1、咏雪文言文名句有哪些
(1)、比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。
(2)、能根据文段提供的注释完成对较有难度的文言文理解。
(3)、谢太傅寒雪日内集 内集：________
(4)、无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。
(5)、继续重视经典选段的诵读，进一步培养文言文语感，严格训练精准释义，逐字对照理解语句，并尝试通过上下文语境来理解较难字句，掌握基本的阅读技巧。
(6)、思考还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
(7)、谢太傅：即谢安(.320年-385年)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
(8)、因此“咏絮才”成为典故，谢道韫被称为才女。而“撒盐空中”只有在某一种情况下更合适——雪成“霰”(xiàn)时。
(9)、做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
(10)、这一群体性鲜明的反叛特征在后世只体现在一些个体身上，未免不是遗憾，而整体风流如魏晋，不复存在，这也是后世文人不断为魏晋之风吟诵的缘由吧。《晋书·王凝之妻谢氏传》记有——王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。
(11)、时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头白发，两手空空。高尔基
(12)、这是一则千古佳话，表现了女才子谢道韫杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。语出自《晋书王凝之妻谢氏传》及《世说新语言语》
(13)、⑥“调”方法。如“白雪纷纷。”(“纷纷”应提到“白雪”的前面来翻译。)
(14)、熟练朗读并背诵课文，疏通文意，学会翻译课文，并积累一些文言词语。
(15)、A.差强人意 B.参差不齐 C.成绩差 D.出公差
(16)、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难》)
(17)、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
(18)、新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。
(19)、北风其凉，雨雪其雱。惠而好我，携手同行。——佚名《北风》
(20)、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？——柳永《雨霖铃》
2、咏雪文言文出自的成语
(1)、(1)志人小说：是指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说，又称清谈小说、轶事小说(相对真实)。
(2)、 唐代诗人岑参用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”来表达突来的奇寒和早晨突然看到雪的情景。
(3)、与女儿讲论文义 讲论：________
(4)、塞外下雪了，是那么清冷孤傲，纳兰容若说：我并不是偏爱雪花轻舞飞扬的姿态，也不是因为它越寒冷越美丽。
(5)、爱情，是我们都相信的谎言。——周立波《壹周立波秀》
(6)、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。莎士比亚
(7)、谢太傅②寒雪日内集③，与儿女④讲论文义⑤。俄而⑥雪骤⑦，公欣然曰：“白雪纷纷何所似⑧？”兄子胡儿⑨曰：“撒盐空中差可拟⑩。”兄女曰：“未若⑪柳絮因风⑫起。”公大笑乐。即公大兄无奕女⑬，左将军王凝之⑭妻也。
(8)、下列句中画线字词解释不正确的一项是( )
(9)、没有兴趣的学习肯定是痛苦的！所以，小学阶段才是学习文言文的黄金时期，
(10)、中山废圃石如铁，白浪缠身卷飞雪。明·袁宏道
(11)、(1)《世说新语》是六朝 小说的代表作，是 (朝代) (姓名)组织编写的。
(12)、孤舟如叶载雨雪，朝浮暮泛西复东。元末明初·顾瑛
(13)、玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》
(14)、不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——谢道蕴《咏雪联句》
(15)、与儿女讲论文义 古义：( ) 今义：( )
(16)、 李煜有一首词，六百年来无人能及，纳兰性德斗胆仿写，比原作更惊艳
(17)、玉带林中挂，金簪雪里埋”这样的判词，其中“咏絮才”指的就是谢道韫，也是借指《红楼梦》中的才女。
(18)、开始表演，他们会自觉体会文中人物的表情和语气，学习文言文的语感。
(19)、差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。
(20)、《咏雪》讲的是“晋朝文学世家谢氏家族里在一次家庭聚会中咏雪的故事，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
3、咏雪的文言词
(1)、通过阅读、思考、研讨，结合注释，运用工具书，疏通文句理解文意。
(2)、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)
(3)、文中比拟雪的句子是：________________，________________。
(4)、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)
(5)、１、听范读时要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。
(6)、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
(7)、这真是一个不染人间烟火的所在。至此，诗人忽然发现了一个秘密：哦，怪不得他的诗越来越清高脱俗，原来是雪山寒流陶冶的结果啊。
(8)、读了这些诗，当我们再去看雪时，心里不只是单一的观赏，也有无限情思。你会遇上怎样的雪呢？
(9)、因此“咏絮才”成为典故，谢道韫被称为才女。而“撒盐空中”只有在某一种情况下更合适——雪成“霰”(xiàn)时。
(10)、白雪纷纷何所似( )
(11)、译文：一个寒冷的雪天，谢安在家中举行聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。雪下的越来越大了，太傅问道：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“可以比做和在空中撒盐。”
(12)、狂热的爱情总是绝不会持久的。——罗·赫里克
(13)、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡
(14)、环节操作中能够渗透“少教多学”理念，贯穿以学生为主体，以“学”代教的原则，尝试运用先学后教的教学模式，逐渐改变学生被动的学习方式，此堂课这一点实施的比较好，能通过生生互动激发学生学习的主动性。
(15)、勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨。(英国)
(16)、不久，雪下得更大了，谢安高兴地说：“这白雪纷飞的样子像什么呢？”
(17)、之后，“咏絮女”成为才女的代名词。在曹雪芹的《红楼梦》中有“可叹停机德，堪怜咏絮才。
(18)、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
(19)、琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙》
(20)、
4、咏雪文言文词汇
(1)、(2)刘义庆(403—444)南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。
(2)、(1)谢太傅：即谢安(320~385)，字安石，晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。
(3)、(2分)(乙)仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路(意思到就给2分)。
(4)、一：在导入时应用猜谜语的方法，使学生调整气氛，产生兴趣以最快的速度进入角色。
(5)、培养初步的文言文语感，帮助小朋友在阅读过程中及时变换语境，通过集体朗读、听读、分角色读、流水读等多种方式感受文言文语境，通过成语拓展对照、古今异义对比等方式变换古今汉语语境，让小朋友能读懂阅读浅易的文言文选段。
(6)、独立思考：在不会翻译的地方做出标记； 落实重点字词
(7)、
(8)、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。司马光《雪霁登普贤阁》
(9)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(10)、文言文的学习方法：展示学习方法，并区别与现代文阅读的异同。
(11)、无奕女：指谢道韫(yùn)，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。
(12)、________________________________________________________________
(13)、二是对课文内容的赏析，来把握课文的故事性和文中体现的家庭亲情。在这一部分教学中，让学生提前准备好话剧，在课堂上进行表演。这样做是为了让学生自己体会文中的内容和所体现的亲情，来达到赏析的目的。
(14)、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。西塞罗
(15)、无奕，指谢奕，字无奕。(12)王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
(16)、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。诗词鉴赏《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
(17)、元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。
(18)、“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？谢太傅到底认为谁回答得更好？
(19)、最调皮地雪：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
(20)、v 咏yǒng 傅fù 骤zhòu` 絮xù 奕yì 凝níng 差chà
5、咏雪文言词汇例句成语释义
(1)、xiōngnǚyuē：“wèiruòliǔxùyīnfēngqǐ。”公大笑乐。
(2)、⑭［王凝之］字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
(3)、紧扣字词句段篇顺序，按“重难字词—重难句段—全文串译”三环节引导学生学会有序翻译课文；
(4)、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚
(5)、学生在书本上作好标记，并结合下面的翻译方法，自己尝试翻译全文。
(6)、但本节课也有不足，诵读贯彻不到位，未能实现大多数学生当堂背诵的目标，在诵读形式上也显单一。
(7)、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，雪夜归人。
(8)、草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》
(9)、死生契阔，与子成悦。——执子之手，与子偕老。——《诗经》
(10)、《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。
(11)、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(12)、在阶梯一的基础上，扩大阅读范围，加深阅读难度，增加100余个文言字词的积累。
(13)、为何说谢道韫作的词句更好呢？柳絮，作为春时景物，有似花非花，因风而起，飘忽无根，满天飞舞的特征。晋伍辑之《柳花赋》曾形容：“扬零花而雪飞，或风回而游薄，或雾乱而飙零，野净秽而同降，物均色而齐明。”谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。取柳絮可比其形言其大，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点。(宋代的贺铸《青玉案》词有“满城风絮”句。)由此较之，雪花柳絮，可谓是异迹而同趣了。如此再看“撒盐空中”的比方，则未免有局促见肘之嫌了。比喻更讲究神似：盐在空中唰唰地撒，重重地下落，躲都来不及，何谈欣赏？无美感可言。比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。
(14)、未若柳絮因风起 未若：________ 因：________
(15)、陶渊明说：侧着耳朵倾听，雪没有一声声音，看看户外，早已是皓白一片。
(16)、请同学们试读课文，说说本文与前面面课文之间有何不同？
(17)、忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
(18)、(12)王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。(13)古今异义儿女古义：子侄辈的年轻一代今义：自己亲生的儿子与女儿因古义：趁，乘今义：因为译文和原文对照谢安在一个寒冷的雪天召开家庭聚会，跟子侄辈们讲解诗文。
(19)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(20)、韦应物特在休息日来拜访朋友，奈何朋友又不在家，韦应物扑了个空。
(1)、黄昏门外六花飞，困倚胡床醉不知。——楼钥《谢林景思和韵》
(2)、死后追赠为太傅。(2)撒盐空中差可拟(差：大致，差不多)(拟：相比)(3)未若柳絮因风起(未若：不如)(因：趁着；顺着)(“因”在这里有特殊含义)(4)讲论文义(讲解诗文)(讲：讲解)(论：讨论)(5)俄而雪骤，公欣然曰(俄而：不久，一会儿)(骤；急速，大)(欣然：高兴的样子)(6)与儿女讲论文义(儿女：这儿当“子侄辈”讲，即年轻一辈)(7)内集：家庭聚会。
(3)、2018趣读古诗文课程不但将帮助孩子们轻松应对即将到来的初中学习，小升初的挑战，帮助学员解决校内语文课解决不了的问题，成为语文成绩一块得分的稳定保障。更是帮助孩子沉淀文化底蕴，提升传统文化素养。
(4)、 虽才比李清照，却身处命运泥淖：不是每个时代，读书都能改变命运
(5)、对琼瑶满地，与君酬酢。——辛弃疾《和廓之雪》
(6)、白雪纷纷何所似 何所似： 撤盐空中差可拟 拟：
(7)、
(8)、jígōngdàxiōngwúyìnǚ，zuǒjiāngjun1wángníngzhīqīyě。《咏雪》在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。
(9)、 苏轼最神奇的一首诗，顺着读是天亮了，倒着读就天黑了
(10)、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》
(11)、了解文言文常识，初步学会对文言文的自主阅读。
(12)、祖咏望见终南山的余雪，更感到冬天的寒冷。诗友们，不妨试试在雪天时，读读这首诗，会不会感到寒冷呢？
(13)、 宋代词人王观对柳永不服气，下笔写一首词，结果成千古绝唱
(14)、唱尽新词欢不见，红霞映树鹧鸪鸣。——刘禹锡《踏歌行》
(15)、记得绿罗裙，处处怜芳草。——牛希济《生查子》
(16)、11(南北朝·吴均)雪逐春风来，过集巫山野。
(17)、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基
(18)、8(宋末元初·陈深) 雪没驴腰白，行行诗兴催。
(19)、举手长劳劳，二情同依依。——乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》
(20)、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》
(1)、《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。
(2)、
(3)、
(4)、阅读咏雪，完成各题谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(5)、盐与雪花，形状不同，轻重又有别，"撒盐空中"即使轻风起时也不能随风飘扬。用来比喻 "白雪纷纷"并不是很恰当。
(6)、jígōngdàxiōngwúyìnǚ，zuǒjiāngjūnwángníngzhīqīyě。
(7)、从文言文《咏雪》，言芳老师还会启发大家想想还有哪些描写雪的古诗词，拓宽孩子们的视野，让孩子们有更多的积累。
(8)、凭着日规上潜私的阴影，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。莎士比亚
(9)、天生草木臭味同，同盛同衰见冰雪。宋·黄庭坚
(10)、对文章的内容和写法理解不正确的一项是( )
(11)、
(12)、(2)补充文中划横线的句子，并翻译。在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。
(13)、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
(14)、短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。
(15)、同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。《陈太丘与友期》全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事(关于守信与不守信的一场辩论)，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理。