1、经典古诗词吟唱视频完整版
(1)、——汉佚名《饮马长城窟行》古诗词中的山水风光天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
(2)、不认当年旧同乡。菊花委地尽枯黄，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？守着窗前挨时光，盼不到天黑好挹怏。
(3)、《独上西楼》 相关古诗词：南唐·李煜《相见欢》 歌唱：邓丽君；填词：李煜；谱曲：刘家昌 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐，深院锁清秋。 剪不断，理还乱。 是离愁，别有一番滋味在心头。 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐，深院锁清秋。 剪不断，理还乱。 是离愁，别有一番滋味在心头。 剪不断，理还乱。 是离愁，别有一番滋味在心头。 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐，深院锁清秋。 剪不断，理还乱。 是离愁，别有一番滋味在心头。
(4)、一时觉暖一时觉凉，身子如何得休养？饮三杯两盏淡酒，怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。
(5)、过桥分野色，移石动云根。一一贾岛《题李凝幽居》
(6)、——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。——明·华幼武《睡起》穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
(7)、乙：花自飘零水自流，一种相思两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。请欣赏八(3)班带来的《月满西楼》。请八(6)班做准备。
(8)、甲：《幽兰操》只有短短的六十四个字，却韵味十足，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺气质，带着兰花冷漠的美艳，却又说着人生的变动和永恒。最后请欣赏八(12)班呈现给大家的《幽兰操》。
(9)、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
(10)、但是，贾浅浅的诗，严格说起来并不是诗，而更像是简短散文小品文，不过是把原来的正常的句子裁剪成了诗的长短句模样而已，连基本的省略、裁剪、跳跃都没有去做。
(11)、他的朗诵迸发着生命的活力，他的声音蕴含着天籁的精魂。他把冷冰冰的方块汉字变成了血肉丰满，鲜活灵动的有声语言。
(12)、——宋·张志和《渔歌子》月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(13)、甲：诗词虽然讲求音律，但画面明晰：有的清新，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的壮阔，如奔涌的大江狂泻不已；有的火热，如爆发的火山烧灼万物；有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。
(14)、至于她为什么要这么大张旗鼓地以诗人的面目横出江湖，又为什么有那么一些人将她的诗抬高吹捧到那么一个高度，有些原因是不用多分析的，年轻人常用的一个词儿很具概括性，“你懂的。”
(15)、男：再好不过了！一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗？
(16)、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(17)、年代：(唐)作者：(李白)体裁：(七古)类别：(游仙)
(18)、——唐·张若虚《春江花月夜》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
(19)、根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号)精神与要求，经黑龙江省教育厅推荐和教育部专家评议，刘冬颖教授团队的《中华诗词经典吟唱》课程获评首批国家级一流本科课程(线上一流课程)。
(20)、参赛作品的知识产权归原创者所有，活动组织方享有作品的使用权，拥有对所有参赛作品进行展示、报道和宣传的权利，参赛者享有署名权。
2、古诗词吟唱表演视频8分
(1)、这首诗，作者借朱雀桥，乌衣巷的寂寞景色，及东晋世家豪族王家、谢家由盛而衰的变化，含而不露地表达了对沧海桑田无限感慨的深意。
(2)、(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
(3)、诗歌的创作者是诗人，诗人的风度，就是诗歌的风度。与大自然亲和，与民众亲和，与生活着的每一寸热土亲和，这是充满激情的诗人应有的情怀。巨人的风度“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，一个热爱祖国，热爱人民的真正的诗人又怎能只有“呓语”般的发声？那样的声音无论多么雅致，多么奇崛，终不过是一己的恩怨情愁，距离诗歌的鼓舞人心还相当遥远。
(4)、远山全都隐隐约约，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。临近残断的河岸，可见绿绿的水波涨起，使水面上漂着片片落红，带着幽愁漂流向东。
(5)、朝进东门营，暮上河阳桥一一杜甫《后出塞五首》(其二)
(6)、飞扬的激情似大海波涛，澎湃汹涌；温婉的情愫象夏夜来风，凉润清爽。动则如雷霆万钧，静则似珠落玉盘。
(7)、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(8)、白话译文春雨挟着冷气，欺凌早开的花朵，雾气漫着烟缕，困疲垂拂的柳树，千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮。整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。
(9)、但愿人长久，千里共婵娟。白话译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
(10)、甲：诗词，是文学浩空中的一轮明月，它以优雅的清辉渗入人的心灵，提升人的精神境界。
(11)、著名的中国古诗词朗诵家有方明、雅坤、周正、张家声、鲍国安。
(12)、填写个人相关报名信息(真实姓名、联系方式)，确认提交完成报名。
(13)、女：这一刻，我们聆听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。
(14)、兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。一一皇甫松《梦江南》
(15)、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(16)、男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会
(17)、——唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树，僧敲月下门。
(18)、唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(19)、男：我们的家乡真是毫不逊色啊！中华大地美不胜收，处处展现蓬勃生机！
(20)、a：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
3、国学古诗词吟唱视频
(1)、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；
(2)、描写秋天的古诗词汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
(3)、参赛内容可自选诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清等经典古诗词。
(4)、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；
(5)、蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。最无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。
(6)、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”二年级四班同学活泼热情的演唱展现了英爽俊拔之气，歌颂了大自然的秋色美。“因为热爱所以美好，因为美好所以热爱。”四班同学用吟唱的方式表达对中国古典文化的热爱。
(7)、点击首页“轻歌慢吟古韵风华”活动轮播图，进入活动页面，可查看活动详情及排行榜，点击“报名”，提示去录制新的作品(录制前需要对麦克风进行授权)，若已录制过参赛作品，则勾选参赛作品进入下一步。
(8)、第四阶段：12月中旬，组织进入全省决赛的选手参加在黑龙江省图书馆举办的现场决赛。
(9)、唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
(10)、合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：——
(11)、 吟一首诗看千年经典惹人恋，
(12)、男：我们的小学生活是无忧无虑、天真无邪的，但是好习惯的养成也尤为重要。下面有请三年级同学为大家带来的《小学生养成教育三字歌》，希望我们大家一起共勉。
(13)、a：我们就是在感受中华民族优秀的历史和文化，我们就是在汲取和传承民族精神、下面请欣赏习楼小学为我们带来的《四季颂》
(14)、只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。
(15)、搜索作者、文章，选好文章后点击“读这篇”。
(16)、明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
(17)、 《春晓》这首小诗，没有华丽的辞藻，只选取了春天的一角。十一班孩子的吟唱如行云流水一般，让人打开耳朵，睁开眼睛，感受一个如烟似梦的春天。自然天成，意境幽妙。
(18)、生死聚散，我曾经对你说(过)。拉着你的手，和你一起老去。
(19)、方明、雅坤：两位老前辈最出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。
(20)、——唐·王维《观猎》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
4、经典古诗词吟诵视频
(1)、——唐·杜甫《曲江对酒》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》绘鱼的诗句一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。
(2)、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！白话译文空空荡荡无主张，冷冷清清好凄凉，悲悲惨惨好心伤。
(3)、b：每逢读到《登鹳雀楼》中的诗句都会让我想起作者王之涣的另一首名流千古的诗句，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。听过这两首诗让我仿佛回到了童年，童年学诗的情景历历在目。接下来请欣赏马庄小学为我们带来的《咏柳》《望庐山瀑布》
(4)、男：同学们，你们爱爸爸妈妈吗？你们穿过妈妈亲手缝制的衣服吗？下面我们一起来听听二年级同学为大家吟诵古人是怎样表达对妈妈的爱。请欣赏申梦蝶、杨怡芊、徐绘琳表演《游子吟》
(5)、唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(6)、白话译文春雨挟着冷气，欺凌早开的花朵，雾气漫着烟缕，困疲垂拂的柳树，千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮。整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。
(7)、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
(8)、著名的中国古诗词朗诵家有方明、雅坤、周正、张家声、鲍国安。
(9)、a：接下来，我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：
(10)、适合朗诵的古诗文,不要常见的,三四分钟左右
(11)、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
(12)、春如旧。人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫莫莫。
(13)、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
(14)、乙：首先，请欣赏八(15)班同学为大家带来的《滚滚长江东逝水》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请八(7)班做好准备。
(15)、 和诗以歌，歌以载道。接下来，让我们一起以诗酒言年华，趁时光依然，心绪盎然，赏《吟唱古诗·传承经典》大赛。
(16)、乙：三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头。岳飞《满江红》，令人热情澎湃，荡气回肠。请欣赏八(1)班带来的《满江红》。请八(10)班做准备。
(17)、——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处，花重锦官城。
(18)、——元·宋禧《即事》竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔《村处闲吟》客从远方来，遗我双鲤鱼。
(19)、女：时光流逝，日月如梭，人生短短几十载，不可逆转，让我们好好把握一分一秒。下面有请四年级同学宋怡瑶、张莹、孙溪涵、杨雨晴为我们带来的诗朗诵《长歌行》。
(20)、于嗟洵兮，不我信兮。白话译文击鼓的声音震响(耳旁)，兵将奋勇操练。
5、经典古诗吟唱比赛视频
(1)、词最初称为"曲词”，是配音乐的。从配音乐这点来说，它和乐府诗是同一类的文学体裁，也回样是来自民间文学。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以也叫"诗余"。
(2)、蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。最无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。
(3)、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
(4)、再强调一下，作为文学大家的女儿，家学渊源，贾浅浅的文学水平文字水准肯定是没问题的，只是或许她的水平主要不在写诗上。
(5)、所谓歌，必须要带有一定的韵律和节奏，在不需要配乐的情况下，通过文字发音的阴阳顿挫和轻重清浊来体现出音乐的美感！
(6)、甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
(7)、https://www.icourse1org/course/HLJU-1002980005
(8)、 选择自己喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。组织学生观看中央电视台《经典咏流传》节目，鼓励学生开展经典传唱活动，录制音频或视频。也可以在手抄报上摘录已有曲谱或自己创作的词、曲。
(9)、起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(10)、你方唱罢我登场，二年级八班同学也不甘示弱。他们选择了脍炙人口的诗篇《春晓》，低吟浅唱中，同学们为我们展示了春天早晨绚丽的图景，抒发了热爱春天、珍惜春光的美好心情。
(11)、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。
(12)、我是湖南人，方言“隈”平时都念wai，自然觉得与开、来是很合辙的而不自觉。再查了一下《平水韵》，开、隈、来都属上平十灰，看来“隈”音未变，是“开、来”音变了，听越剧时，“开”好象念kei，“来”好象念lei，在那里应该也是合辙的。
(13)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
(14)、乙：下面我们将怀着激动的心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。请欣赏八(5)班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。请八(8)班做好准备。
(15)、让我们吟诵中华经典诗文，品味祖国语言文字的魅力；
(16)、事实上标准朗读版的要求也正应如此，字正腔圆，表达精准。两位的作品念的比重大一些，诵的比重因为作品的需求性以及普及性较少。
(17)、男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
(18)、诗以歌，诗可歌，诗必能歌方成其为诗。诗是优美的，不仅是词句的优美，更在于所表达情感内容的优美，意境的优美。即便是表达愤怒惆怅的诗，也同样应该让阅读者感受到语言文字以及意境之美。