1、相得益彰的拼音怎么读
(1)、相得益彰 ( xiāng dé yì zhāng )
(2)、(造句)：恩德相结者，谓之知己；腹心相照者，谓之知心；声气相求嗜，谓之知音，后来叫做相知。
(3)、意思：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。
(4)、多年来，全面贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等教育法规政策及中国特色社会主义理论，为民族教育发展提供了法律制度依据和政策方针遵循，用以规范教育行为，使民族教育走向法治化、规范化，不断提高办学水平，为培养民族人才、促进经济社会发展作出了有益的贡献。
(5)、实施藏汉双语教育更好地学习使用藏汉两种语言文字是贯彻国家通用语言文字法的需要
(6)、《藏语言文字工作条例》第三条规定：“藏语言文字是自治州行使自治权的主要语言工具，也是自治州通用的主要语言文字之一。自治州的自治机关保障藏族公民有使用、发展本民族语言文字的自由，发挥藏语言文字在自治州政治、经济、文化建设中的作用”。
(7)、释义：君王勉力于上，人臣恭谨于下，心神聚合，相辅相成。
(8)、d和国家重视各民族语言文字的学习教育、社会使用和发展普及事业，在宪法和有关法律法规中，以专门章节、专门条款的形式，作出明确的法律规定，根据宪法和法律规定精神，制定出了一系列政策规章，实现了有法可依、有章可循，保障和促进了语言文字学习使用和文化建设事业的持续发展。
(9)、当时，虽有卓尼县柳林小学(建于1921年)、拉卜楞初级实用职业学校(建于1938年，甘南师范学校前身)、卓尼县初级师范学校(建于1951年，自1956年附设初中班，后成为卓尼县第一中学)、舟曲县第一中学(建于1947年)、舟曲县第二中学(建于1939年)、临潭县第一中学(建于1947年)、临潭县第二中学(建于1957年)、合作第一中学(建于1958年)等学校，但均属于普通类体系，都没有开设藏语言文字课，广大农村牧区纯藏族聚居和藏汉杂居地方的藏族学生无缘上这些学校接受教育。只有拉卜楞藏民小学(建于1927年)、碌曲县郎木寺乡小学(建于1957年)、玛曲县寄宿制学校(建于1958年)、夏河县科才寄宿制学校(建于1958年)等极少数学校开设藏汉双语课；而全州其他农村牧区的纯藏族学生(只会藏语，不懂汉语)，仍然因为当地没有学校而无法就近上学读书、学习文化知识，只能在家务农放牧，多数人成为文盲。
(10)、实施藏汉双语教育更好地学习使用藏汉两种语言文字是适应事物发展的客观规律和遵循民族教育特殊规律的需要
(11)、这首诗情中含景,景里有情,水乳交融,相得益彰,因而成为千古名句。
(12)、 接着欣赏庚子年生肖鼠纪念章(麦朵尔)。生肖纪念章历来铸制比较多，铸制单位各显神通、各展所长。本文选其中一枚予以欣赏。此枚大铜章为麦朵尔艺术俱乐部发行。
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(14)、随着d的十一届三中全会重新确立“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”的思想路线和改革开放的不断深入，甘南州重新分析和正确认识基本州情(就甘南全州总体而言，个别县的纯汉族聚居地方纯使用汉语。其余地方有两种类型：一是藏汉杂居地方的藏族人群略懂汉语，同时使用藏汉两语但藏语作为主要交际用语；二是纯藏族聚居地方的人群不懂汉语，纯使用藏语)，渐进实施藏汉双语教育教学，并根据不同语言使用环境，确定教学类型：除纯汉族聚居地方一律实行“普通”类教学体系外，其余地方分别实行“两个为主”的教学模式(即以藏语文为主、单科加授汉语文和以汉语文为主、单科加授藏语文)。
(15)、 中国人民银行发行的2020年贺岁币----双色铜合金纪念币。正面图案为“中国人民银行”、“10元”字样，汉语拼音字母“SHIYUAN”及年号“2020”，底纹衬以团花图案。
(16)、以下是东莞真趣园里陶盆及陶座，交相生辉，相得益彰。
(17)、实施藏汉双语教育更好地学习使用藏汉两种语言文字是贯彻新近“三句话”重要精神的积极作为
(18)、夜晚的霓虹让人眼花缭乱。我和他的合作可谓相得益彰。
(19)、现在提倡展的科学发展农村，鱼鸭共育真是相得益彰。
(20)、 如图所示为中国印钞造币总公司和中国集邮总公司共同打造的《子鼠开天》庚子鼠年生肖纪念券。
2、相得益彰的意思
(1)、(造句)：若夫得于心应于手，朝出九重，暮行万里，风动草偃，山鸣谷应，人人晓然。?
(2)、特别是文旦壶壶身荷叶上的绿色晕染效果在其他泥绘中甚少见到。
(3)、2 这款经典而又魅力恒久的腰带外型宽大，带扣和牛仔装相得益彰，彰显一派休闲气息。
(4)、音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
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(6)、相得益彰 ( xiāng dé yì zhāng )
(7)、翻译：诹日与推命必须互相配合使用，这样两者的解释(结果)才能够没有缺漏。
(8)、出自：明·张岱《历书眼序》：“诹日者与推命者必相辅而行，而后两者之说始得无蔽”。
(9)、比起归属金石学的刻绘，泥绘工艺要求匠人要有更高的艺术审美和中国画水准。
(10)、出自：西汉史学家司马迁《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”意思是：伯夷、叔齐虽然贤良，因为得到孔子的称赞，声名才更加显扬。
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(13)、后来，随着形势发展和民族政策的贯彻落实，国家积极支持发展民族地方的教育事业，在甘南藏族聚居和藏汉杂居地方陆续开办了一些小学，并积极创造条件，相继开设藏汉双语课，使一部分地方逐步实现有学可上，深得民心。
(14)、(举例造句)： 我们要把这两个车间合二为一。
(15)、(造句)：我跟小明一起到的，我们真是心有灵犀。
(16)、 我们再来欣赏一下2008年的鼠年纪念币，可见生肖纪念币的传承、发展与创新。
(17)、音乐会上，那段优美的歌声和动人的琴声可谓相得益彰。
(18)、珠联璧合(zhūliánbìhé)：意思是珍珠联串在一起，美玉结合在一块，比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子
(19)、同时，这两种各具特色的山珍海味相得益彰，犹如一对山盟海誓，终身相伴的情侣，故名。
(20)、(拼音)： shān míng gǔ yìng
3、相得益彰的拼音意思
(1)、李金属，陆丰甲西新寨人，从小喜爱书法，作品实用性强，常应用于对联、祠堂、挂幅、石刻、木刻等，2020年创立“金属书画培训中心”。现为陆丰市甲秀书画社社长、汕尾市第四届文代代表、惠州市青年书法家协会特聘书法家、广东省书法家协会会员、中国楹联学会会员等。
(2)、对“国家通用语言文字”(即汉语言文字)提出了“要推广普及”的目标要求；对“各民族语言文字”提出了“科学保护”的目标要求；对“少数民族语言文字”提出了“尊重和保障”其“学习和使用”的目标要求。
(3)、释义：甲子的甲秀书院，是前清陆丰地区与龙山书院、桂林书院、清平书院齐名的四大书院之一。
(4)、烛灯下，五只活泼可爱的老鼠，神态各异，与五种水果(桃子、李子、石榴、葡萄、花生)嬉戏玩耍。烛台灯柱上“多子多福”四字点明主题。穿孔形象地表现为烛火的烛芯、焰心，照亮五鼠的憨态。五鼠与五子(桃子、李子、石榴籽、葡萄籽、花生子，五鼠亦喻五子)既寓意多子多福，又寓意五子登科、五子夺盔，还寓意十全十美。
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(6)、(近义词)相得益彰、毛将焉附、毛将安傅、珠联璧合、相反相成。
(7)、根据《宪法》精神，藏语言文字和汉语言文字一样，作为人类文明代代相传的载体、文化得以传播的根本、重要的文化标识，通过“全面教育”、“系统学习”、“广泛使用”等多种途径，使之得到“持续健康发展”，实现了“使用和发展自由”的基本原则要求。
(8)、甜李子和樱桃的水果风味与淡淡的辛辣和巧克力味相得益彰。
(9)、释义：天后宫也称妈祖庙。供奉的是被称之为“和平女神”、出身于普通渔家的林默娘。其生前扶贫济苦、做尽好事。后来牺牲于一次海难的救助中。
(10)、(解释)相互帮助、互相补充，更能显出好处。［近］相辅相成。
(11)、文旦创于明末清初，器型匀称圆润，古拙质朴，如其名。
(12)、▲ 罗传忠藏品《雄峙一方》，荣获第四届唐风盆景展三等金奖，选用古船朩做的底坐别具一格。
(13)、支持998元，获得范磊老师亲制朱砂紫泥泥绘《出水芙蓉文旦壶》一壶四杯礼盒套组1套，价值2200元。
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(15)、 此枚纪念章一改圆形形制为椭圆形形制；且上方留有穿孔，既便于佩戴系挂、又突出画面主题，颇具匠心，独具特色。
(16)、各民族使用和发展本民族语言文字、管理和发展本民族的教育事业、发展和繁荣民族文化是民族区域自治制度的重要内容。
(17)、脚下简洁大方的拼木地板与繁复的装饰相得益彰。
(18)、这“三句话”是一个内涵丰富而具有内在联系的有机整体，涉及到语言文字的几个重要环节：“学习”(主要通过学校学习教育，也包括全社会自学和各种学习途径)、“使用”(包括学校实施语言文字教育教学等环节及全社会各领域的广泛使用)、“尊重和保障”(主要通过法律制度和国家行为，也包括对社会的要求，即对语言文字的态度及相应政策措施)、“科学保护”(主要通过国家力量给予保护，同时由学校和全社会通过教育学习使用等途径，实现“科学保护”)、“要推广普及”(国家制度行为并通过社会的积极作为)等问题。
(19)、释义：双方争斗，都受到损失，谁也没有得到好处。
(20)、作为国家重点扶贫的民族地区，四川省阿坝藏族羌族自治州从幼儿园到中小学，实行地毯式推普。
4、可望而不可即的意思
(1)、4,龙吟虎啸，读音：lóng yīn hǔ xiào释义：象龙在鸣，虎在啸。比喻相关的事物互相感应。也形容人发迹。例句：我们在黑洞中常常听到外面龙吟虎啸,感到不寒而栗。
(2)、自幼酷爱紫砂艺术，学校毕业后进紫砂工艺厂学艺，深得多位大师精心指导。后拜师正高级工艺美术师陈成老师，悉心学习花器，获益匪浅。
(3)、出处：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“若尧、舜、禹、汤、文、武之君；获稷、契、皋陶、伊尹、吕望之臣；明明在朝；穆穆列布；聚精会神；相得益彰。”
(4)、《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章(彰)。”
(5)、 案架几颜色通常较深，红棕、桔红、黑色、紫色、褐色、栗色类较多，显得稳重端庄。几架颜色与盆树谐调，能达到好的视觉效果。 案架几用于放置盆景，需注意在大小，高矮、轻重、形状、色彩等方面配合协调，相映生辉而不喧宾夺主。选用几架一般高盆高几，矮盆矮几，方盆方几，圆盆圆几，长盆用条形几或书卷几。有时方盆圆几或圆盆方几可以变化，悬崖式用矮几则无险峻之感。几架的面要大于盆底的面积，方显和谐稳重，盆大架小不合理，几大盆小也不相称。架的重心要稳定，盆轻重相衡，大桩大盆要用浑厚稳重的案架，浅盆小桩可用轻巧的几架，微盆则可集中放于博古架上，陈设集中琳琅满目，方便观赏。博古架单体必须有稳住重心的脚，才适合下重上轻。(作者：佚名)
(6)、《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章(彰)。”
(7)、四十多年来，全州相继创建玛曲县藏族中学(建于1980年)、夏河县藏族中学(建于1982年)、碌曲县藏族中学(建于1982年)、舟曲县藏族中学(建于1982年)、迭部县藏族中学(建于1984年)、卓尼县藏族中学(建于1985年)、合作藏族中学(建于1993年)，实施了藏汉双语教育，为培养德才兼备、藏汉两文兼通的各类人才作出了重要贡献，有力地推动了藏汉两文的广泛学习使用和整个文化教育事业的健康发展。
(8)、今天，一条生活馆经精心挑选，为大家带来两款在以上几方面都非常考究的紫砂壶——“紫砂朱砂紫泥绘文旦壶”和“紫砂定窑白泥绘子冶石瓢”，并为之发起众筹。
(9)、释义：君王勉力于上，人臣恭谨于下，心神聚合，相辅相成。
(10)、反义词：两败俱伤 相形见绌 渔翁得利 欲盖弥彰