1、人迹罕至是褒义词还是贬义词啊
(1)、30良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。
(2)、释义：现在去的都是长源深谷，人家和住户非常少，你前往村里不久问那家借宿一宵，第二天早上山去。
(3)、C．置疑 伸张 悠然自得 D．质疑 伸张 悠然自得
(4)、47骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。
(5)、此二词貌似意思相近，实则并不相同。“各有千秋”是褒义词，专指进行比较的各个人(或物)各有各的优点；“半斤八两”则指进行比较的人或物都差不多，是中性词，且常含贬义。比如：
(6)、虽然二词都有“莫及”二字，但意思完全不同。“鞭长莫及”借指力量达不到，“望尘莫及”则比喻远远落后。前者有无法管理之意，后者指无法追及。比如：
(7)、0〖可歌可泣〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。
(8)、出处：陶渊明《桃花源记》：“不复出焉，遂与外人间隔。"
(9)、〖精疲力竭〗竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。
(10)、10名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。
(11)、(解释)人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒
(12)、①故宫博物馆的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝，古玩文物，令人目不暇给。
(13)、八年级周同学基础较扎实，作文也不错，但现代文阅读每次丢分较大，后来发现孩子对于散文阅读、小说阅读、说明文阅读答题没有清晰的思路，答题较混乱，没有条理，所以， 初二学年我注重培养学生的阅读分析能力。具体措施在课堂教学中，每一篇阅读，我首先让学生自读，自己感悟，自己提出问题，自己回答问题，然后交流，我通过对学生的问题归类，整理出一套规范的答题体系。比如三种不同文体回答哪类题目需用怎样不同的套语，然后具体内容具体扩展，这样周同学既掌握了做阅读题的技巧，答题思路严谨准确，又组织了规范的答题语言，因而阅读得分率较高。解决了周同学语文的短板，现在大考成绩稳定在年级前三。
(14)、以偏概全——以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。用片面的观点看待整体问题。
(15)、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
(16)、看成语是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句意相悖。
(17)、〖回味无穷〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。
(18)、B、阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
(19)、③如果句子长了，或由几个复句组成。那么，首先要注意总观全题，仔细分析复句间的关系；其次，在总观的基础上，再仔细分析各分句间的关系，根据不同关系，选用不同的关联词。
(20)、B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
2、人迹罕至是成语吗?
(1)、取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。
(2)、辨析：“静谧”是书面语，用来形容安静；“静穆”突出了氛围的严肃、庄重。
(3)、0〖人迹罕至〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
(4)、表示各种意见都有，与“不知道”“不了解”无关，主语不能是一个人
(5)、〖风餐露宿〗风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
(6)、〖骇人听闻〗震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
(7)、(解析)“好为人师”形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居；“置之度外”不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上，含褒义；“漫不经心”比喻人做事随随便便，不放在心上；“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，句中是人工雕刻的，不符合成语使用对象，故选D。
(8)、3养痈遗患养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。
(9)、虽然这两个词都有“不绕弯子”的意思，但“开宗明义”重在阐明主旨，“开门见山”重在提及话题。比如：
(10)、1耸人听闻骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。
(11)、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(12)、73相濡以沫：患难中互相救助。而“相依为命”只有互相依靠的意思。
(13)、〖叹为观止〗叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
(14)、简单来说，就是对于词语的含义理解太想当然了，只是根据词语字面的意思来理解，没有准确理解词语的含义，那大家来判断一下，这些成语你是怎么理解的呢?
(15)、①为什么警察对这位闯红灯的汽车司机视而不见呢?
(16)、C.2018年1月8日至10日，虽然是法国总统马克龙对中国进行的首次国事访问，但他与习主席刚一见面，就已经和主席一唱一和了。
(17)、造句：我们为了自身的安全也要早一些离开这种人迹罕至的人迹罕至的反义词：人来人往、人山人海、络绎不绝。
(18)、始作俑者——比喻恶劣先例的开创者，首先做某件坏事的人。文不加点——点：涂上一点，表示删去，改动、修改的意思。文章一气呵成，无需修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，不假思索。对于此成语，容易出现望文生义的情况，容易理解成“文章没有标点”，这就大错特错了!成语的意义是指作文章水平极高，写文章一气呵成，无须修改。
(19)、32安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。
(20)、〖疲惫不堪〗疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
3、人迹罕至是褒义词还是贬义词语
(1)、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是( )
(2)、C．小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。
(3)、10首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
(4)、改弦更张——指琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更方法。
(5)、〖千姿万态〗形容姿态多种多样。同“千姿百态”。
(6)、A．质疑 声张 泰然自若 B．置疑 声张 泰然自若
(7)、9貌合神离同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。
(8)、21出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。
(9)、不以为意——不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。
(10)、0〖瘦骨嶙峋〗瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子(嶙峋：形容人瘦削。)
(11)、①这些代表着成绩的数据，不可能全是空穴来风，得靠一点一滴的辛劳才换得来！
(12)、罕；不可写成“旱”。罕，也不可以念成hàn。
(13)、24敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。
(14)、31无所不至：指凡能做的都做到了(用于坏事)。与此相类似的还有“无所不为”。
(15)、A、各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。
(16)、38望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。
(17)、22登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。
(18)、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是( )
(19)、面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看
(20)、12脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。
4、人迹罕至是褒义词吗
(1)、〖昂首挺立〗抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。
(2)、蓬荜生辉——蓬：用蓬草编的门；荜：用荆条、竹木之类编成的篱笆；以“蓬荜”借指穷苦人家。“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话)，也说“蓬荜增辉”。谦敬之词。
(3)、［典故出处］叶赫那拉·图鸿《乾隆皇帝》第一章：“不像是睡在荒山野岭，倒像是在自家的床铺上。”
(4)、无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。
(5)、E.五戒自相矛盾。如：二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。(“功亏一篑”比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功，含惋惜意，与“连连失利”矛盾，如果比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军则可用。)
(6)、现行的法律法规对就业歧视的定义比较_________,缺少细化的就业歧视认定标准,这让部分就业歧视行为处于一种打擦边球的状态,逃避了法律的制裁。另一方面,用人单位就业歧视的违法成本太低,法律根本达不到_________违法行为的作用,形成不了威慑力。
(7)、〖息息相通〗呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
(8)、②学术报告讲求严密科学的语言，来不得半点信口开河。
(9)、提示：因为印刷厂1月20号放假，所以20号之前报名赠送纸质版讲义！抓紧时间报名吧！(20号之后报名有电子版讲义，纸质讲义正月初七补发！)
(10)、A．治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
(11)、(3)要了解成语的使用对象、范围、场合和用途，如“鬼斧神工”。
(12)、113粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。
(13)、57不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。
(14)、1空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。
(15)、82水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。
(16)、②耿其昌投靠了汪精卫，龙成文卖身给日本人，这二人半斤八两，谁都不是好货。
(17)、B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。
(18)、①钱钟书先生以博闻强识的能力得到大家的钦佩。
(19)、(花枝招展)形容打扮得十分艳丽。(注意：多形容人。)
(20)、汗牛充栋——栋：栋宇，房屋。运书很多累得使牛出汗，书多得存放时可堆至屋顶。只形容藏书非常多，不能形容其他东西多。
5、人迹罕至的意思
(1)、18充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。
(2)、②《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格茨学校种种不可理解的景象，引起了青少年读者的极大兴趣。
(3)、〖具体而微〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
(4)、B．它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道的太迟了
(5)、在人迹罕至的戈壁荒漠里,我们披荆斩棘,克服困难,开出一块块良田。
(6)、(选C)(解析)第一空,“缺少细化的就业歧视认定标准”说明就业歧视的规定没有细则,现行的标准比较模糊,A项“宽泛”、C项“笼统”、D项“模糊”均符合文意,保留。B项“繁琐”指多而杂,说明细节的东西太多,不符合文意,排除。第二空,“另一方面”表示并列,前文提及逃避了法律的制裁,此处表示法律没有达到制裁、惩罚违法行为的目的,C项“惩戒”符合文意,当选。A项“警告”语义程度轻,法律要起制裁、惩罚的作用,且横线处搭配“违法行为”,“警告”常搭配人,与“行为”搭配不当,排除。D项“警戒”如提高、加强警戒,对危机有所警戒,表示警惕,即要有所防备,文段表示惩罚,而非提高警惕,不符合文意,排除。
(7)、(解析)判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。C句中“首当其冲”意为受到严重损害，不符合句意。
(8)、D．不二法门意思是说，观察事物的道理，要离开相对的两个极端而用“处中”的看法，才能得其实在。后用来比喻独一无二的门径。正确；
(9)、”不毛之地“的意思是：不生长草木庄稼的荒地.形容荒凉、贫瘠.
(10)、①他这个人简直就是不可理喻，一点道理也不讲。
(11)、B．马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止。
(12)、3不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
(13)、见仁见智——对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
(14)、〖日薄西山〗薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
(15)、②他从小就喜欢舞枪弄棒，可能是耳濡目染的缘故吧，儿子才八岁，就什么刀枪跟棍棒都耍得有模有样了。
(16)、76面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。
(17)、深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。
(18)、赏心悦目——赏：看。心：心情。悦：舒服。指因欣赏美好的情景而心情舒畅。一般人作主语；如果主语是景物，要说“令人赏心悦目”。
(19)、①个别国外政要诬蔑我国的人权问题，简直是信口雌黄，纯属无中生有。
(20)、C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
(1)、荒无，形容地方偏僻荒凉，见不到人家。也形容一个人也没有。
(2)、①从相异的语素上分析词义的不同点。如：“赞扬、赞叹、赞赏”三个形容词，重点分析“扬、叹、赏”三个不同的词素，三个词的区别也就清楚了。
(3)、对于语文的教学，语文教育要重整合、重实践，重积累，重熏陶，在反复实践中，不断提高综合运用的能力，全面提高语文素质。德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”多么诗情画意的表述！它告诉我教育是“慢”的事业，容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静的陪伴，是教师和学生共同成长的过程；教育是春风化雨、潜移默化的影响。所以我常把自己当作学生，换位思考，想象这样讲学生能接受能理解能掌握吗？平时和学生进行深层次的心灵沟通，给学生学习的信心，同时用自己的一言一行去做示范，让学生相信你能帮助他学得越来越好，给优生以雄心，给中等生以信心，给差生以上进心，让学生渐渐从心理和心态上去改变，成为一个主动学习和独立学习的人，授鱼不如授渔。
(4)、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。
(5)、〖兀兀穷年〗辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。
(6)、(近义词)人烟稀少、门庭冷落、荒郊野外、地广人稀、与世隔绝、穷乡僻壤
(7)、118狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。一般用作贬义，或用作自谦。
(8)、在出境旅游目的排行中,“购物”的排序已经让位于“观光”和“休闲娱乐”,这客观_________出中国游客海外旅游更加理性。随着“中国制造”影响力的日益提升,消费者在国内获取优质商品已经变得越来越容易,一些国产品牌已_________,面对“洋品牌”不再“低人一等”,而是青出于蓝而胜于蓝。
(9)、此二词都有“不整齐”的意思。指人时,前者侧重指水平,后者指好人坏人本质有区别；指物时,前者指高低长短大小不后者指好事坏事混在一起。比如：
(10)、〖轻飞曼舞〗音乐轻快，舞姿优美。形容蜜蜂，蝴蝶飞舞的美妙姿态。
(11)、11始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。
(12)、［典故出处］明·施耐庵《水浒传》第74回：“说言未了，只见人如潮涌，却早十数对哨棒过来，前面列着四把绣旗。”
(13)、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。
(14)、D.在辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。
(15)、C.《人民的名义》一经开播，就受到大众追捧，造成万人空巷的场面。
(16)、此二词都有受到影响不知不觉发生变化的意思。但前者指经常耳听目视而受到影响；后者指人的思想,性格受环境或他人的感染、影响,在不知不觉中起了变化。比如：
(17)、众说纷纭——纷纭：多而杂乱。整体意思：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。
(18)、38期期艾艾：口吃，不能理解为懦弱犹豫等.。
(19)、①老师一再给他指出错误，他却不以为然，照旧我行我素。
(20)、中国的伟大变革,总是在直面问题中展开波澜壮阔的画卷。中国的全面深化改革,注定是一场史无前例的伟大实践和深刻变革。每一步,都需谋定后动:每一步,都需精心布局、_________。每一步,都要抓铁有痕、_________地贯彻落实。
(1)、D．毫无疑问，勤奋好学是他取得好成绩的不二法门。
(2)、巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
(3)、99左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手。