1、赞美老师的诗句 古诗五言
(1)、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
(2)、译文每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
(3)、中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为《己亥杂诗》。这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生，这时候，龚自珍写下了这首诗。
(4)、在乡间的农民们的农忙的付出，与之对应的在学校的学生的血液的付出。全班带感情齐读古诗。
(5)、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>
(6)、老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
(7)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫《野老》
(8)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——布鲁纳
(9)、明确：这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞孤独的愁苦情怀。
(10)、今天，这里没有掌声，没有鲜花，没有甜言蜜语，更没有恶语中伤，这里只有学生们心灵的夙愿，祝愿老师节日快乐，家庭幸福美满。
(11)、 县教研室的黄兰秀老师作为评课嘉宾，为上课的老师做了倾心点评。
(12)、(一日为师，终身为父)哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲对待。比喻十分尊重老师。
(13)、明确：(1)炼字。钟——将大自然人格化、拟人化，把大自然写得有情有义。割——从山的北面看，那照射下去的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。(2)哲理美。“会当凌绝顶，一览众山小”意蕴丰富，有一种哲理美。它不只是诗人要攀登泰山的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，它激励着我们在人生的道路上勇往直前。(3)虚实相生。虚实相生的写法使本诗显得摇曳多姿，言有尽而意无穷。二句实写，四句虚写，六句实写，八句虚写，虚实交错，意蕴悠长。(4)诗歌情景交融，写景有序。先集中写景，后集中抒情；先远望，后近看，再凝望。
(14)、 结合图片，直观地理解与感受。适逢农历四月，乡村的人们已经在翻耕好的田里灌满了水，即将准备插秧了。水田被天空的亮光映照着，显得怎样？——白亮亮、白茫茫。(出示课件)
(15)、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(16)、(青出于蓝)青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(17)、明确：诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁。下笔一个“浩荡”，形容愁思无穷无尽，生动形象，使人仿佛看到诗人心中的愁绪翻滚而来，又以夕阳西斜为背景，更渲染出一种日暮途穷的伤感。
(18)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
(19)、读出内涵分两步：a,读出词中画面b.读出作者的心情。
(20)、《七绝·师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
2、20句赞美老师的古诗五言绝句
(1)、请同学们借助注释，展开想象，说一说诗中描写了怎样的画面。
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(3)、白居易敬仰东晋时的慧远禅师，曾在多首诗中提到过。但本诗中的远禅师，当指与白居易同时代的自远禅师；白居易有一次在萧相公宅见到了自远禅师。
(4)、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。译文虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。
(5)、师：“同学们，你们知道么，这首词非常优美，广受人们的喜爱，甚至流传到日本，当时日本天皇、皇亲国戚、学者名流纷纷效仿渔歌子，从此日本一些喜爱中国诗歌的人也开始学着填词。”
(6)、明确：空间角度(天、地)。空间无限辽远，在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独、寂寞、悲凉。自己生不逢时，怀才不遇，功业未成，空老一生，面对此景，想到自己的境遇，怎么能不“怆然而涕下”？
(7)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。白居易《奉和令公绿野堂种花》
(8)、又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(9)、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》
(10)、②检查初读情况：指名读，学生评议读得如何。
(11)、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
(12)、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
(13)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(14)、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
(15)、王子停凤管，师襄掩瑶琴。李白《金陵听韩侍御吹笛》
(16)、故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。
(17)、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。张籍《送僧往金州》
(18)、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>
(19)、比天更宽大的是海，比海更宽大的是恩师的情怀，你的恩情让我们毕生怀念和尊敬。在教师节来临之际，送上我真挚的祝福，祝您节日快乐。
(20)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
3、赞美老师的诗五言绝句
(1)、(不愤不启)愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
(2)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈。
(3)、(能者为师)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
(4)、(很多世代之师)生生世世的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(5)、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
(6)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗·其五》
(7)、师出示一组江南图片，同学们回忆词《忆江南》。由江南的四月导入四月的阿克陶的农忙的景象，再导入翁卷笔下的《乡村四月》。
(8)、(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
(9)、《一似梦瑶台》一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。
(10)、(师道尊严)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
(11)、 这就是“一行白鹭上青天”！这里没有飞字啊，哪个字体现了飞？(上)
(12)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(13)、自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈《听颖师弹琴》
(14)、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(15)、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
(16)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——唐·韩愈《听颖师弹琴》
(17)、如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
(18)、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
(19)、《师蚕》教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。
(20)、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。
4、20句赞美老师的古诗五言诗
(1)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
(2)、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
(3)、王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，汉族，江西临川(今江西抚州)人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
(4)、那么你想一想，我们农历四月农忙季节，还可以做那些农活？
(5)、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。
(6)、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
(7)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(8)、春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
(9)、 利用观察顺序激发学习古诗的兴趣，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
(10)、(桃李东风)比喻学生受到良师的谆谆教诲。
(11)、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(12)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(13)、解释：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。
(14)、做小诗人，仿写古诗(课件：才了......又......)
(15)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》
(16)、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。您就像是一盏指明灯，引导我们这些迷路在生活中，学习上的孩子，向您致敬，敬爱的老师，节日快乐！
(17)、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
(18)、世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>
(19)、三尺讲台，是您无私奉献的地方，虽然那并不是一个华丽的舞台，也没有聚光灯下的辉煌，但您站在那里就是我们心目中的明星，是我们崇拜的偶像，教师节到来，祝愿老师桃李满天下，越来越年轻！
(20)、三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
5、20句赞美老师的古诗五言诗句
(1)、解释：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
(2)、一脸严肃，两目有神，三尺讲台，四方步伐，五湖四海，六韬三略，七步成章，八成岁月，九成心血，十分努力只为桃李芬芳，百分感激师恩无量！节日快乐！
(3)、容颜未老，心已沧桑，多少个日夜，熬出了白发，熬尽了心血。教师节，恩师之情，实在难忘。唯有愿您保重身体，幸福安康。
(4)、这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
(5)、莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞>
(6)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——明·刘基《题太公钓渭图》
(7)、白话解释：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。