1、既 也造句子二年级
(1)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(2)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(3)、例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
(4)、(2) ，那是春天的琴声吧？
(5)、______________有______________。
(6)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(7)、这个”道“ ”视之不见“ ，”听之不闻“ ，”博之不得“ ，因而是”无“ ，可是它又无所不在，世界的丰富性，多样性和连续性，就是”道“ 的显现。这个”道“ 实在也不像物质性的实体，更多的倒像永恒存在的万能的精神本体。由此看来，老子的世界观更多的接近客观唯心论。
(8)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(9)、造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。例如用“改进”造句，一定要先弄清它和“改正”的区别。
(10)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(11)、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
(12)、___________像__________。
(13)、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
(14)、__________爱吃__________。
(15)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(16)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(17)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(18)、每当夜幕降临，北京就
(19)、第句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。
(20)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。
2、既也造句二年级简单句
(1)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(2)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(3)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(4)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
(5)、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(6)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(7)、越___越___越___越___越___越___
(8)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(9)、所谓关联词，就是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
(10)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(11)、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
(12)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(13)、小学迎来新规定，上课时间将有变化，作业十条也让家长有苦难言
(14)、6太阳会发光，会发热，是个
(15)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(16)、我会填。春天油菜花开了，一片金黄，我能用一句诗来概括： ， 。每当看到野火烧着地上的小草，我就会想到： ， 。小气的蓬蓬不肯把尺子借给同学用，我想对她说： ， 。春风一吹，到处是绿的，燕子也成群结队地飞回来了，我不由得想起一副春联： ， 描写春天的四字词语有： ， 。
(17)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(18)、不好意思，你也知道，我们班的李玉同学得了积水性脑膜炎。她的家境又不好，父母在外打工，家中只有她和她奶奶。今天我和几个同学约好了去他家看望她，下午5：00多就会回来。请您放心。
(19)、运动员像 一般向终点跑去。
(20)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
3、既 也造句二年级
(1)、我既不是书呆子，也不是游戏迷，更不是网瘾少年。
(2)、复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：
(3)、_______________________。
(4)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(5)、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处一叶白帆。
(6)、()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。
(7)、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，更不喜欢浓妆艳抹。
(8)、___________在____________。
(9)、美丽的眼睛像______________。
(10)、我()做完作业，()可以看《火隐忍者》了。
(11)、________________________。
(12)、星期日在家整理家务既能帮助妈妈，也能让家里变得整洁，更能锻炼自理能力。
(13)、填上合适的词语。校园里传来笑声。 校园里传来 的笑声。
(14)、照样子写句子(加上恰当的标点)：例子：叶子上的虫子还用治？
(15)、那你为什么还在捡( )谁在乎呢( )
(16)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(17)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
(18)、书包里有____________________。
(19)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(20)、红红的脸蛋好像一个______________。
4、既也造句二年级下册
(1)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(2)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(3)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(4)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
(5)、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。只有讲卫生，才能不生病。只有勤动脑，才能有创造。
(6)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(7)、自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣，更加是自己人生的路灯。
(8)、我即喜欢数学，也喜欢语文，但是我更喜欢英语。
(9)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
(10)、______________________
(11)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(12)、我既不喜欢时尚的服装，也不喜欢鲜艳的饰品，我就是我。
(13)、学生既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。
(14)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
(15)、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金色的外衣，显得格外美丽。
(16)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(17)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(18)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(19)、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！
(20)、老子的认识论不提倡在实践中广泛地接触自然界和人类社会，以便通过感性认识提升到理性认识，而是强调通过心灵的感悟直接体认和把握”道“ 的本体。
5、既也造句子二年级下册
(1)、父亲带给我的，既包含了痛，也包含了爱，更让我高兴。
(2)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(3)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
(4)、学习总得靠个人努力，如果自己不长进，既便别人在旁边耳提面命，恐怕也无济于事。
(5)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(6)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
(7)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
(8)、部编版二年级语文下册期末综合测试卷(附答案)
(9)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(10)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
(11)、___________在____________。
(12)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
(13)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(14)、爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。
(15)、我们要正确看待自己，既不自高自大，也不能自贱自轻。
(16)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(17)、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
(18)、_______________________。
(19)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
(20)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(1)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(2)、在这个基础上造句，便容易正确了。造句时要考虑好句子的内容，也是非常重要的。最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。
(3)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
(4)、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
(5)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(6)、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
(7)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
(8)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
(9)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(10)、4( )葫芦藤上长满了绿叶，开出了( )小花。
(11)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(12)、他初中毕业后，既不工作，也不继续读书，终日无所事事，饱食终日。
(13)、 我们一会儿 ，一会儿 ，玩得很开心。
(14)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(15)、李华既是我的同学，也是我的姐姐，更是我的好朋友。
(16)、然后在下一行写上留言内容(有什么事)，(注意每段前要空两格)，
(17)、()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。
(18)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
(19)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
(20)、______________________。
(1)、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如 悬挂在天空。
(2)、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口，更加不能得到真挚的感情。
(3)、“宁愿孩子倒数也不上补习班”，教育部下发通知，严查补课机构
(4)、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。