1、亡羊补牢的下一半句是什么
(1)、街坊劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
(2)、师：这是你理解的亡羊补牢，为时不晚，很不错。和你的同桌交流一下你类似的经历吧。
(3)、diāozǒu jiēfang yángjuàn
(4)、最后作业的布置“推荐阅读寓言故事《揠苗助长》”，不仅是促进学生重视课外阅读，而且进行了语言积累。
(5)、师：今天我们先学习寓言二则中的第一则，一起读“亡羊补牢”。
(6)、寓言是文学宝库中的一朵小花，中国古代最早的最完整的寓言故事书是《墨子》，国外适合大家阅读的还有《伊索寓言》。学习寓言的一般方法是：理解题意----理解内容---联系实际体会寓意。希望大家在课外阅读寓言时，也能采用这种方法。
(7)、因为羊圈破了个洞，所以狼从窟窿里钻进去把那只羊叼走了。
(8)、亲爱的小朋友们，虽然老师不能像以前一样天天在学校和你们见面，但我知道，你们每天都在家里认真学习，老师为你们的认真学习的精神点赞哦！非常高兴今天能和大家一起学习，欢迎你们进入王老师的直播课堂。你们在签到的时候如果能听到我的声音说明你们就已经在我的课堂了。好了，我们准备上课喽！
(9)、学校性教育最大的优点是可以面向所有学生，而且可以系统地从初一讲到高但是中国没有任何一所学校这样做，这里面最大的无奈是:只要有一个家长反对，性教育就没办法进行下去。有人反对就不做，肯定有人反对，所以肯定不做。
(10)、这么有意思的故事，大家想不想讲给别人听呢？讲故事是有要求的，仔细听：首先要把故事熟练地记在心里才行，然后加上你的表情、动作和声音的变化，这样才能把故事讲得绘声绘色！觉得有困难的同学，可以看看上面老师给你提供的小帮助，自己先练练。(学生准备，课件播放音乐，师巡回指导)
(11)、有些人把性教育分男女来讲，我认为是不好的，这样不但强化了男女的区别，也进一步加重了性的神秘感。
(12)、牢：①养牛、羊等牲畜的圈；②牢房、监狱；③牢固
(13)、(出处)：《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”
(14)、诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·托宾说:“鸡蛋不要放在一个篮子里”。当一个人手里的资产属于同一个币种，或者他的底层资产都来源于一个国家，甚至同一个行业，当“黑天鹅”事件发生的时候，就只能成为风浪中一叶扁舟，无法对抗市场和意外的风险。
(15)、(英文)：lockthestabledoorafterthehorsehasbolted
(16)、今天我们阅读《一句话性教育》第一辑｜性教育促进人格全面成长。
(17)、这次疫情让西贝董事长贾国龙忧心的是，2万多员工目前待业，但按照国家政策规定工资要继续发，一个月支出就在5亿左右。倘若疫情在短时间内得不到有效控制，西贝账上的现金撑不过三个月。
(18)、让我们拿着书本静静地读这个寓言故事吧！(放轻音乐)
(19)、5天前，宋晓鸣老师写了一篇文章《疫情结束之后，生活可能会不太一样了》，其中提出了一个假设：如果疫情持续三个月，你的企业还能坚持下去吗？如果你一年不上班，你的钱能够支持吗？
(20)、创新思维青少年财商超人营在疫情结束后将择期开营，期待为小岛同学们服务。
2、亡羊补牢下一句四个字
(1)、性教育包括“爱的教育”，但性教育不等于“爱的教育”。
(2)、当时还做过一个实验，一张50欧元，一张100欧元。50元这张，可以立马兑换现金。100这张，三个月后才能兑换。如果是你，你要哪一张？
(3)、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。
(4)、出处：《战国策·楚策四》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”
(5)、那好，我们现在来看图猜成语。准备好了吗？谁来猜第一幅图？(守株待兔)对了，那这一幅呢？(揠苗助长)这一幅？(刻舟求剑)难不倒你们，再给你们几个难的(画蛇添足掩耳盗铃)还有更难的。
(6)、那就用时间换。但是你要对“时间”，有充分的耐心，这个时间的长度，可能要三生三世。
(7)、生：有一次我买冰淇淋，看见有一种冰淇淋很漂亮，可是爸爸不让我买，告诉我这个不好吃，让我买别的，我坚持想买那个漂亮的，结果一尝，真的不好吃，我很后悔。
(8)、今天我们学习第9课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》(板书，读题)
(9)、这60万不是本金，是按5%收益率投资得来的投资收益，那么，60万除以5%，我的本金至少得有1200万。
(10)、生：我上一次考试考了80分，我很伤心，回家后我就决定以后一定要好好复习，这样下一次考试才能有进步。
(11)、那黄鹄的事可能是小事，其实蔡灵侯的事也是如此。他曾南到高陂游玩，北到巫山之顶，饮茹溪里的水，吃湘江里的鱼；左手抱着年轻貌美的侍妾，右手搂着如花似玉的宠妃，和这些人同车驰骋在高蔡市上，根本不管国家大事。却不知道那子发正在接受宣王的进攻命令，他将要成为阶下之囚。
(12)、请小朋友们拿好笔，翻到书的生字栏，我们一起来书写″亡”、“牢"这两个生字宝宝。“亡”字，三笔写成，它是一个独体字，写时要注意点在竖中线上，横在横中线上，竖折折在中线旁。“亡”字可以组词，可以这样说句子。我们接着来写一写这个“牢”字。“牢”字一共七笔，它是一个上下结构的字，上窄下宽，起笔点，点在竖中线上，下面的牛字，一横短，一横长，短横写在横中线上，(停一会)最后一笔是一竖，就像爷爷的拐杖稳稳地落在竖中线上。“牢”字可以这样组词，我们说。动作快的小朋友也可以把词语写在边上。写字的时候要注意坐姿哦！头正身直脚放平。
(13)、小朋友们真聪明，当我们遇到不理解的字，解决它的方法很多，我们可以用组词的方法，也可以找字典先生帮忙，还可以像刚才这样的联系上下文理解。“亡羊补牢”的意思就是羊丢失后修补羊圈。
(14)、生：有一次我闹铃响了却没有起床，结果再次醒来的时候已经快7点半了，那天上学我迟到了，我很后悔没有早一点起来。
(15)、师：街坊都很为他着急、担心，可养羊人是怎么想的？又是怎么做的呢?
(16)、师：二则就是两篇，如果是两篇新闻我们还可以说？
(17)、你们真聪明，都猜对了。那你们知道这些成语都有什么共同特点吗？是的，它们都是寓言故事，你知道寓言故事有什么特点吗？(也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。)
(18)、司法机关要广泛宣传，刑罚的目的是预防犯罪的精神，认真贯彻“教育、感化、挽救”的方针和“寓教于审、惩教结合、教育为主、惩罚为辅”的原则，对犯罪的青少年在侦查、起诉、审判、改造等环节采取有别于成年人的方法，着眼于教育和挽救，以达到既治病又救人的目的。
(19)、2017年《民法总则》完善了未成年人监护制度，建立起来家庭监护为基础、社会监护为补充、国家监护为兜底的监护制度。
(20)、拼音： wángyángbǔláo 简拼： wybl
3、亡羊补牢下一句是啥
(1)、那好，我们现在来看图猜成语。准备好了吗？谁来猜第一幅图？(守株待兔)对了，那这一幅呢？(揠苗助长)这一幅？(刻舟求剑)难不倒你们，再给你们几个难的(掩耳盗铃)还有更难的。
(2)、一是，调整持仓结构。建议配置上采取“双管齐下”的策略，一方面是布局低估值的价值龙头，包括低估值、稳定增长的金融、地产和传统周期制造业等行业的龙头公司；另一方面则是科技成长方向的“大创新”，包括新能源、5G和人工智能领衔的科技成长股，如电子通信、人工智能、区块链、大数据、云计算等方向。
(3)、生：他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
(4)、 为时不晚
(5)、师：养羊人修补羊圈可不是一件容易的事情，我们一起去帮助他吧！读准围栏上的词语你才能帮到他哦！(情境识字游戏)
(6)、春天来了，一棵棵小草从泥土里探出了头来，这个动作就是“钻”
(7)、(2)养羊人是怎么做的？(他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。)
(8)、师：“亡羊补牢”这个故事里面“亡”和“牢”又分别表示什么意思呢?请同学们听老师读一读课文。(出示听读要求：竖起耳朵仔细听，眼睛跟着汉字走。)
(9)、街坊劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
(10)、与犯罪行为主要由政法机关惩戒不同，法律同时明确，预防未成年人犯罪是需要社会各方面共同参与、各负其责的综合治理工作。因此，在责难未成年人的不良行为前，公众必须意识到，没有人能置身事外。
(11)、疫情过后，部分企业甚至会面临三大类型的诉讼会集中爆发，到那时，企业家如何才能抵抗债务风险？
(12)、有的家长一直回避和孩子谈性，但孩子仍然会好奇地去探究。如果家长能给孩子提供开放的渠道和机会，让孩子去获取关于身体、生命、性、爱、如何处理关系等方面的科学认知，孩子就不用背着家长偷偷看一些良莠不齐的东西，甚至从色情品中来了解和学习性了。
(13)、在实际生活中，也常常发生类似的事情，你能举例说明吗？
(14)、(1)自由读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？指名回答。
(15)、师：故事里提到了羊死了吗？从课文里找寻答案哦。
(16)、不说性是美好的，难道你要说性是很坏的吗?我们要让孩子清楚，觉得性丑陋和恶心的背后是对性污名化的价值观。
(17)、小朋友你们能用“因为......所以......”说一说为什么会“亡羊”？可以在评论区写，也可以在自己本子上写。
(18)、羊圈破了 亡羊补牢 及时改正
(19)、有人可能会说，我跟孩子说性是美好的，那他去“美好地”做了怎么办?美好并不一定等于现在就去做。不是有“延迟满足”这个概念吗?性对于不同年龄有不同的美好，但如果没有做到自主、健康、负责的三原则，可能就不美好了。
(20)、在家庭财务的安排和规划中，责任目标必须优先于欲望目标，否则就是不断地在给自己挖坑，将来要不断地填坑……
4、亡羊补牢的下句是什么
(1)、“亡”和“牢”是什么意思呢？字典先生告诉我们这些解释。请看：
(2)、《肖申克的救赎》有一句经典台词：“不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，那就是希望。”
(3)、师：有些同学的习惯非常好，读完了课文就坐得端端正正的。读完了吗？请看大屏幕，老师把课文中的几个词语请到了上面，谁来当小老师。
(4)、师：丢羊的事又一次发生(板贴：羊又丢了)。如果此时你是养羊人，你会怎么想？
(5)、慧眼独具要求熟知各种金融产品行情的能力，可从万花丛中找到具有稳定高收益率的复利产品，这往往需要有专业的金融知识和行业经验的加持。
(6)、(4)你看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。
(7)、最后，小编也梳理了几点预防青少年犯罪采取的对策：
(8)、相信小朋友们都会读课文了。老师为你们点赞。课文一共有几个自然段呢？你们现在在自己书本上标，然后在评论区回复数字。嗯，我看到评论区里很多同学都说对，这篇课文一共5个自然段，你标对了吗？标对了的小朋友掌声送给自己。没有标对的小朋友也没关系，现在再标一次。
(9)、白话释义：看到兔子，再回头顾上狗，还不算太晚了；羊逃跑而修补，还不算迟的。
(10)、基于文本和特点和对学生学情的分析研究，基于《义务教育语文课程标准》对低年段的要求，可确定以下本课第一课时《亡羊补牢》的教学目标：
(11)、你是怀着怎样的心情去劝说养羊人的？哪个词看出着急？(堵上、修一修、赶快)你能给赶快换个词吗？
(12)、创造财富，而不是靠财富自己创造财富，才是获得财富自由的真谛。
(13)、假设我希望退休后每月至少要能有5万块钱来涵盖看病、日常生活、出国旅游等消费，代表我每年要有60万的净现金流入。
(14)、战国时楚襄王荒淫无度，执迷不悟，将劝谏的大臣庄辛赶出楚国。秦国趁机征伐，很快占领楚都郢。楚襄王后悔不已，派人到赵国请回庄辛，庄辛说：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊则补牢，未为迟也。”鼓励楚襄王励精图治、重整旗鼓。
(15)、出处：西汉·刘向《战国策》见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。
(16)、黄雀的事情可能是小事情，其实黄鹄也是如此。黄鹄在江海上翱游，停留在大沼泽旁边，低下头吞食黄鳝和鲤鱼，抬起头来吃菱角和水草，振动它的翅膀而凌驾清风，飘飘摇摇在高空飞翔，自认为不会有祸患，又与人无争。然而他们却不知那射箭的人，已准备好箭和弓，将向700尺的高空射击它。它将带着箭，拖着细微的箭绳，从清风中坠落下来，掉在地上。黄鹄白天还在湖里游泳，晚上就成了锅中的清炖美味。
(17)、生：要知道故事(板书：故事) 学习道理(板书：道理)
(18)、师：我们一起写课题，注意“亡”字横写长，竖折的竖要直；“牢”上面窄下面宽。齐读课题。
(19)、(板书：失去 养牲畜的圈)请像老师这样把这两个字的意思写在课题下。
(20)、(3)可养羊人呢？他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这一个问句可与众不同哦，它还告诉了我们答案，这句话也就是说：羊已经丢了，不用修羊圈了。这两个句子你喜欢哪一句呢？我们来比较一下，小朋友们可以在评论区回复一下，喜欢上面一句的就回复喜欢下面一句的就回复嗯，看来大家都喜欢第一句，反问句的语气更强烈一些，更能表现出养羊人的无所谓，毫不在意的态度。
5、亡羊补牢下一句成语是什么
(1)、战国时期，楚国的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐败，国家一天天衰亡下去。楚国有一个大臣，名叫庄辛，看到这样情况非常着急，总想好好劝劝他，但是楚襄王只顾享乐，根本听不进别人说的话。有一天，庄辛实在忍不住了。对楚襄王说：“你在宫里和一些人奢侈淫乐，不管国家大事，国家迟早有一天会灭亡啊！”