1、依依不舍造句大全,小学
(1)、
(2)、——《四个太阳》文字优美，语言生动形象，适合诵读积累。案例中，教师设计了循序渐进的教学环节，前两个环节为背诵做足了铺垫，后面的背诵全文便水到渠成。事实上，语言的积累是感性的语言模块整体存储的活动，大量优美词语、精彩句段的积累和沉淀，将成为学生终生受用的营养。因此，语文课堂上，教师要给学生提供大量的背诵活动的实践，养成积累的习惯，习得有效的背诵方法。
(3)、资深语文老师整理的150个易错词语，你能写对几个？
(4)、( )的绿叶 ( )的海洋
(5)、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画 ， 那画家的本领可真了不起。
(6)、一条路长7500米，修路工人修了12天，还有2700米没有修，平均每天修多少米？
(7)、
(8)、下面都是描写荷花的句子 ， 我能根据句子意思连词语。
(9)、月亮依依不舍，太阳已迫不及待,如此醉人的美...
(10)、这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！
(11)、有两个数,分别将它们四舍五入到万位,都近似等于6万,而且这两个数相差5,其中一个大于6万,一个小于6万。这两个数可能是多少?
(12)、今天早上，我们楼上的小张阿姨突然尖叫了一声，把我们吓了一跳。原来，她在清理厨房的时候，在一只旧砂锅里发现了四只刚生下不久的小猫。妈妈说一定是那只黑色的野猫生的，怪不得这些天它老往我们楼里跑。小张阿姨怕猫，她连锅带猫一起扔到了巷口的垃圾箱边。
(13)、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。(１分)
(14)、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
(15)、 灌溉 缘故 剪裁 悲惨 湛蓝 叮嘱 繁殖 情不自禁
(16)、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
(17)、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
(18)、关于依依不舍的名言对于那些虽然喜欢但是不合适自己的鞋和衣服，无福消受的我是不会看第二眼的。而你，就像是那双我违背习性，忍不住看了第二眼，情不自禁伸出手领回家给自己添堵了N天后终于认清现实依依不舍选择退货的鞋。退货后我还要在脑海里幻想出一个辛德瑞拉来自虐，是，未来世界里的那个脚丫一伸就合适，仿佛是为她度身定造一般的辛德瑞拉，她会来领走你。而我目前只有祈祷上帝对我仁慈些，在她出现的时候我已经对你释然。原来假装被爱是一种习惯！让人依依不舍！难以忘怀！到最后还是分了！～～(づ─)づ
(19)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(20)、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。这里是我们快乐的天地。
2、依依不舍成语造句
(1)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(2)、
(3)、习作《我做了一项小实验》习作指导、范文、练习
(4)、要开学了，我依依不舍地告别了爷爷、奶奶回到了城里。
(5)、情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。
(6)、师：故事到这似乎要结束了，可夏洛与威尔伯的爱却远远没有结束。故事的温暖与感动，还在于这种友谊、这种爱的相互感染与传递。让我们一起欣赏电影《夏洛的网》的片段。
(7)、
(8)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(9)、她有魔力能让他器械投降；她一个眼神让他狂奔三千米到她身边；她住在他心里最深处的柔软；她可以轻松触碰他的泪腺；她小跳着扑在他怀里像小兔子般乖巧；她脸上带着孩子的纯真笑容；她也曾哭红了眼睛别过头不再看他；她表面坚强手指却在绕着圈；她在远方时讲电话的声音会冷一些；她一个人的时候是温柔的淑女；她吃东西也会大口的但看起来依然美；她会在他不在身边时玩游戏；她不经意把他的手捂在小小的手心怕他冻着；她坐着公交趴在他肩头安静的闭着眼；她在分开时依依不舍地替他拉上他上衣拉链；她偶尔不听话却从来没有骗他；她有着星辰的眼睛和皎洁的牙齿；她喜欢向他抱怨他们之间的小问题；她心里最重要的人是他呢夜雨(粤)快乐它不像什么该如何怎样别总依依不舍你用争吵去掠夺白了头才知道风霜至情深处早知是该放未放的手后尾灯火通明请一一放过几多认真何奈失声才早晚今日早知早知今日路人是指引夜在哭泣沦为风尘雨却为难路人凄美那谈得孤独天晴总将归雨而前面的你又该停在哪里冰火都着面为何总要叹息在灯火阑珊处又你痛哭流涕是否往昔太多犯错未得及时教训如此都要旧事重提望照面时各相掩藏不免过分悲伤悲哀不过一场风雨该逢场作戏都有所不及远在人来人往的你过去未来，熟悉陌生，当新的一天到来，我会怀念昨天。相聚分离，却终依依不舍。星空无尽，我们的友谊是否也无尽无期
(10)、这么多的白荷花 ， 一朵有一朵的姿势。 含苞待放
(11)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(12)、难过—痛苦 立刻—立即 提心吊胆—胆战心惊
(13)、小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚至让爸爸、妈妈买棒冰吃。还有的跟爷爷、奶奶去防空洞避暑，更多的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽和太阳镜，骑着自行车，匆匆忙忙去上班。读后感范文
(14)、在皓月当空的中秋节的夜晚，我和小林依依不舍的分别了，我们将到不同的学校读书。
(15)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(16)、真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。我在A项作了选择，就是说，一旦发生意外***，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把那张淡红色小卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。这是一份生命的礼物，
(17)、师：既然夏洛对生活如此地热爱，对生命如此地眷恋，那么面对***它为什么又是那么平静呢？
(18)、期待——期望 追逐——追赶 祝贺——祝福
(19)、“奶奶脸红了，我也脸红了”。他们为什么会脸红呢？
(20)、和将要远去的朋友分离时，依依不舍的拍照留念。
3、依依不舍造句40字怎么写
(1)、栩栩如生 、 、 、
(2)、——第三学段扩展阅读面，在培养学生广泛的阅读兴趣的同时，要引导学生选择质量好的书读，提倡“读整本书”，增加阅读量的同时，切实提高学生的阅读品位。为了提高课外阅读的质量，教师要根据学生的实际和现实情况，创造性地引导学生开展丰富多彩的读书活动。“课外阅读总量不少于100万字”仍然是一个保底要求，只要条件许可，读书当多多益善。
(3)、不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
(4)、继( ) 狠 ( ) 异( ) 蹈( ) 悔( )
(5)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
(6)、——语言材料的积累是提高学生语言文字运用能力的重要途径。在阅读中加强积累，不仅要落实在课堂上，还要养成积累的习惯，在课外阅读和生活中有主动积累的意识。在课堂上引导学生通过品味、诵读、背诵等读书实践丰富优美词语、精彩句段的积累，有意识地增强学生的语言体验，培养语感，形成对语言材料的敏感，对促进学生在课外阅读和生活中的主动积累十分必要。优秀诗文的诵读和积累不仅是丰富学生语言库的需要，更是学生自身文化建构的需要，除课标推荐的篇目外，教师还要有意识地引导学生背诵更多适合学生积累的优秀诗文。
(7)、在沙堆上我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。
(8)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
(9)、他依依不舍所留恋的那些景物，我却不动声色。
(10)、(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。
(11)、依依不舍读音为yī yī bù shě，出自明代冯梦龙《醒世恒言·卢太学诗酒傲王候》：“那卢楠直送五百余里，两下依依不舍。”是偏正式结构成语；作定语、宾语、状语；含褒义感情色彩，造句参考如下：
(12)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
(13)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
(14)、小燕子从南方飞回来了，它看到了好多鲜花，高兴地说：“我知道了，春天是五颜六色的。”
(15)、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。(1分)
(16)、如今雷老大要离开他们四人,远渡重洋,征战NBA赛场,心中当然是有点不舍。
(17)、妈妈喊我回去了，我穿上鞋依依不舍地离开了。
(18)、过了一会儿，大白龟才依依不舍地往河里爬去。
(19)、一朵荷花 一幅画 一片花瓣
(20)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
4、依依不舍造句100字
(1)、妈妈喊我回去了，我穿上鞋依依不舍地离开了。
(2)、发动——动员 收成——收获 急忙——赶忙
(3)、东施效颦(出自寓言故事的四字词语)： 、 。
(4)、口语交际二《该不该实行班干部轮流制》知识点看图作文《放风筝》图文解读+范文
(5)、学习不能三天打渔晒网，要有锲而不舍的精神。
(6)、聚集在外面的欢迎人群尽管已看不到航天员们，但过了很久才恋恋不舍离去。
(7)、bànpénɡzhànɡlièzī suí
(8)、让我们再次吟咏这首诗，去感受诗人对友人的这份深情不舍吧。
(9)、给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。(4分)
(10)、八仙过海—— 各显神通 。
(11)、人生有初见，相识，就一定会有离别。可是，这样的离别，还是出乎了我们所有人的意料。
(12)、一列火车7时从甲地开出，17时到达乙地，火车每小时行75千米，甲乙两地相距多少千米？
(13)、时间在嘀嗒嘀嗒向前走，秋天在依依不舍挥挥手，冬天在兴高采烈招招手，我在认认真真把友情守。快立冬喽，莫让冷风吹伤你的手，保护自己哟!
(14)、一(阵)清香 一(片)花瓣 一(朵)荷花
(15)、持( )锤( ) 具( )唯( )
(16)、 师：在威尔伯遇到危险时，除了夏洛，还有谁帮助过它？很多人帮助过它，为什么它永远忘不了的是夏洛呢？
(17)、校园荷花几度红，今年离别情更浓;依依不舍互道别，留言短信共祝福;天涯海角不相忘，时常要把短信发;发奋图强互鼓励，励志向上互支持!
(18)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
(19)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
(20)、小明就要起程去千里之外上大学，他父母依依不舍地送他上了火车。
5、依依不舍造句40字左右
(1)、谁的背诵最棒呢？通过填空验证一下吧！(8分)
(2)、其他的动物都在叫喊：“小熊，加油！小熊，加油！”看那儿，小鸭和小猪在比赛跳高。小猪太胖了，他跳不高，所以小鸭得了冠军。
(3)、湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。湖旁的太阳花鲜花怒放。动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。
(4)、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节____。(1分)
(5)、②直到天渐渐暗了下来我们才依依不舍地回到宿舍。
(6)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(7)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(8)、(1)有的才展开(两三片)花瓣儿。有的花瓣儿(全展开)了，露出(嫩黄色)的小莲蓬。有的还是(花骨朵儿)，看起来(饱胀)得马上要(破裂)似的。
(9)、挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。
(10)、赐予和被赐予都是一种幸福。我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
(11)、时间在嘀嗒嘀嗒向前走，秋天在依依不舍挥挥手，冬天在兴高采烈招招手，我在认认真真把友情守。立冬喽，莫让冷风吹伤你的手，保护自己哟!
(12)、你见过山茶花吗？真是美极了。红的、白的、紫的、粉红的、墨色A
(13)、我们班讨论并通过了新的《班级公约》。
(14)、荒芜——荒凉 漂亮——美丽 打扮——装扮
(15)、(834期)部编语文三年级下册识字表生字汇总(注音+组词+造句)
(16)、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
(17)、我们做任何事情都不能用世俗、浅陋的眼光去看待，要去挖掘它的内涵。
(18)、(1)语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分_______，它认为陶罐会____________，自己却会____________，什么也不怕。
(19)、转眼傍晚来临了，我依依不舍地离开了蔚蓝的大海。
(20)、“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”
(1)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
(2)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
(3)、这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护、冒险与奇迹、生命和***、信任与背叛、快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。
(4)、我到了东海龙宫之后，龙王不肯给我，我便把东海龙宫搅得天翻地覆，龙王才给我。我觉得这个名字不好听，便叫它“无敌棒”。
(5)、师：夏洛用自己织出了网上文字，为威尔伯赢得了一个安享天命的未来，可是他自己的生命却走到了尽头，同学们，你们想一想：夏洛临死时，她心里会默默地想些什么呢？说说夏洛临死时的愿望。
(6)、五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
(7)、容易——困难 陡峭——平缓 舒适——难受
(8)、广场上真热闹呀！同学们带着各种各样的风筝来聚会。你瞧：有喜羊羊、有蝴蝶、有孔雀、有大老虎、还有我的机器猫......刘老师给我们讲了放风筝的要领，我们就自由自在欢快地放风筝了！
(9)、以后要好好照顾自己·虽然我不在你身边·但是有了困难一定要告诉我。
(10)、(3)陶罐：还是那样光洁、朴素、美观。 铁罐：连影子也没见到。 明白的道理：每个人都有自己的长处和短处，要正确看待别人的长处和自己的短处，不能骄傲。
(11)、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()
(12)、给 “冒” 字选择正确解释。 (写序号 )
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(14)、造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。
(15)、即将毕业了，离别的场面、依依不舍的眼神反复的出现在我的脑海中，如波涛汹涌的海浪让心情不能平静。
(16)、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
(17)、从短文中找出合适的词语填在括号内。(2分)
(18)、 , 。
(19)、( ) ( ) ( ) ( )
(20)、鲜艳——艳丽 灵活——灵巧 逃脱——逃跑
(1)、动静、得失 善*** 进退 上下左右前后东西南北真假大小爱恨深浅 正反
(2)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(3)、 一列火车从甲地开往乙地,每时行驶120km,从甲地到乙地行驶了时,甲、乙两地的距离是多少千米?
(4)、画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(2分)
(5)、形容十分慌张，脸被吓得变了。形容对事情不能放心，非常害怕。
(6)、——成语是中华文化的瑰宝之包含着丰富的民族文化信息。成语虽大多只有四字，却包含了几乎所有的构词造句方法。成语具有鲜明而强大的表现力，因而，积累成语对正处在语言发展期的儿童来说意义深远。古今中外许多精彩的格言警句都闪烁着哲理和智慧。加强格言警句的积累，对于学语言、学文化、学做人，都大有裨益。引导学生积累自己喜欢的成语和格言警句，要在各种生动活泼的语文活动中进行，培养兴趣，养成习惯。优秀诗文对于发展学生的语言，启迪学生的思维，提升学生的审美情趣，培养高尚的人格素养具有十分积极的作用。诵读并积累一定数量的优秀诗文是语文教学的应然追求。培养学生广泛的阅读兴趣不能只靠课内阅读，更要重视课外阅读。低年级学生的课外阅读主要以图画书阅读和拼音读物阅读为主，要重视教师的积极引导。“5万字”只是一个保底的要求，学生有兴趣、有能力的情况下，阅读量多多益善。
(7)、时光匆匆，毕业在即;再回首，恍然如梦;再回首，依依不舍。想要感谢的是恩师悉心的教导，想要说的是，请原谅我的青春年少。愿您一生健康幸福平安!
(8)、那对新婚夫妇在村口分手后，依依不舍，十步九回头。
(9)、微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
(10)、那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光 ，又带着阳光。 那粉红的呢？也许只有九天的织女用
(11)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(12)、我生活在两个世纪之间，就像在两条河流的汇合处一样。我跳进他们动荡的河水之中，依依不舍的离开我诞生的那个古老的河岸，怀着希望朝未知的彼岸游去。----夏多布里昂《墓畔回忆录》
(13)、 “小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦⋯⋯”句子中的省略号表示().
(14)、(出自)：明冯梦龙《醒世恒言卢太学诗酒傲王候》：那卢楠直送五百余里，两下依依不舍。
(15)、小蜜蜂飞到花园，一眼看到了一树桃花，它高兴地说：“我知道了，春天是粉色的。”
(16)、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
(17)、不喜欢离别，因为害怕看到妈妈依依不舍的眼神！