1、爱国的诗句及解析
(1)、特别是后来到了抗日战争时期，***的革命意义更伟大。***认为“争取抗日胜利是责无旁贷的”，打倒帝国主义，民族得到解放，就是帮助了外国人民，就是为世界和平作出了贡献。因此，他提出：“爱国主义就是国际主义在民族解放战争中的实施。”
(2)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(3)、念吴江鹭忆，孤山鹤怨，依旧东西。高峰梦醒云起，是瘦吟、窗底忆君时。
(4)、故国沦亡，空对着山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。
(5)、由于场地、时间有限，未抢到票的同学，可以班级、社团为单位对某次讲座进行专场预约，由主讲人根据自身的情况来确定讲座时间及场次。
(6)、对高度重视、精心组织、效果良好的单位和个人将颁发优秀组织奖。
(7)、赏析：首句“死去元知万事空”，表明诗人即将离开人世，就什么都没有了，万事皆空，用不着牵挂了，从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。第二句“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗感之情。第三句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。最后一句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
(8)、若顺吾皇意，即无臣子心。——栖蟾《送迁客》
(9)、这首诗作于1920年，当时诗人虽远在***，却时时刻刻关注着祖国发生的一切。诗人用拟物法把自己比作熊熊燃烧的“炉中煤”，又用拟人法把祖国比作“我心爱的”“年青的女郎”，全诗就构筑在这一组核心意象之上，表达了作者爱国的衷肠。正如郭沫若自己所言：“‘五四’以后的***，在我的心目中就和我的爱人一样。”“‘眷恋祖国的情绪’的《炉中煤》便是我对予她的恋歌。”
(10)、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这是他们的弦外之音，因为他们的热切盼望一次又一次地变成失望。
(11)、龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
(12)、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
(13)、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
(14)、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山———唐．王昌龄《出塞》
(15)、——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
(16)、 同学们好！从小到大我们听过许多爱国人士的故事，今天就让我们继续走进诗的国度，一起学习南宋爱国诗人陆游的名篇《十一月四日风雨大作》！
(17)、首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。作者于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
(18)、译文：乌云密布的青海湖黯淡雪山，遥遥望着边塞孤城玉门雄关。守边将士身经百战铠甲磨穿，不打败进犯敌人就誓不返乡。
(19)、表达了作者不畏艰险，不怕牺牲的精神，表现了清白忠贞、矢志不移的坦荡胸怀。
(20)、 其实诗歌永远活在每一个人的心中，每个人心中都潜藏着一个幻美的诗化世界，这个世界构建着一个人所有的幻梦，花是情人，风是君王，石是骨骼，水是血脉，雨是眼泪，月是思念……
2、爱国的诗句和解析
(1)、感伤时局，见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。
(2)、何日更重游？江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
(3)、这首诗的含义主要体现在两个方面，一方面抒发了诗人离京南返时的愁绪，另一方面表达了诗人虽已辞官赴天涯，但仍决心为国效力，流露了作者效忠朝廷与***的深沉丰富的思想感情。
(4)、抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。
(5)、为了解除国难献身，把***看作回家一样.意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光
(6)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(7)、中华诗文学习《国庆节|爱国诗词佳作十首，你最青睐哪首？》
(8)、东边日出西边雨，道是无情还有晴。《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(9)、一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。——别林斯基
(10)、“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱***、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。
(11)、 这首诗作于公元1192年，时年诗人68岁，因上书北伐被革职三年，闲居在故乡山阴。他虽年老体弱，无职无权，但实现抗击敌寇、收复失地的宏伟志愿仍日夜萦绕在心头，于是他写下梦境，表达了他的爱国情怀和杀敌决心。了解了诗人后，我们一起读读这首诗。
(12)、隐约春声，钿车宝勒，次第凤城开了。惟有踏青心，纵早起、不嫌寒峭。
(13)、“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
(14)、莫等闲白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。
(15)、铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
(16)、我的祖国，我为你歌唱，为这片自由可爱的土地歌唱。——(美)史密斯《***》
(17)、“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。正是这股“暖风”，把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的。
(18)、——秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》
(19)、通过撰写读后感的形式，加深对经典爱国诗词的理解与感悟。读后感要求是本人原创作品，爱国主题鲜明、积极向上、文笔流畅，文体不限。读后感电子版发至邮箱：tsggk@qau.edu.cn，文件名格式为“爱国诗词读后感+单位+姓名”，文尾附作者的学院、专业班级、姓名及联系方式，截止时间至12月16日。
(20)、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
3、关于爱国的诗句大全摘抄大全
(1)、“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
(2)、前方将士，日夜流血牺牲；朝廷大员，可有一人请缨？
(3)、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰———战国．楚．屈原《离***》
(4)、陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
(5)、北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(6)、 这首诗则表现诗人辞官的决心，报效***的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。
(7)、译文：男子汉大丈夫为什么不腰带武器，收取关山五十州呢？请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？
(8)、 诗人以“白日斜”来烘托离愁，以“吟鞭东指即天涯”抒写退出官场事故纷争后的洒脱豪放，以“落红”暗示自己“处江湖之远则忧其君”之“进亦忧，退亦忧”的忧国忧民情怀，可见诗人辞官心情是极其复杂的，也是极其痛苦的。全诗寄情于物，形象贴切，浑然一体，感人至深。
(9)、读后感、朗诵视频比赛两项活动，鼓励以学院、协会为单位组织参与，并对参赛作品进行初评。各学院最多各推荐10份，协会各推荐5份，推荐名单盖章(协会由指导老师签字)后送交图书馆609房间。教职工可直接将作品发至上述邮箱。
(10)、枞金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
(11)、***危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。
(12)、 译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。“落红不是无情物，化作春泥更护花”
(13)、 这首《题临安邸》是林升创作的一首七绝，已被纳入小学课本中。
(14)、胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！
(15)、何日还寻后约，为余先寄梅枝。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
(16)、 于谦(明朝名臣、民族英雄)(1398年5月13日－1457年2月16日)，字廷益，号节庵，汉族，明朝名臣、民族英雄，杭州府钱塘县(今浙江省杭州市上城区)人。
(17)、赏析：这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。第一个设问是泛问，也是自问，“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。“何不”一语，表示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情。“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢***的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。
(18)、只要龙城的飞将李广如今还在，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。
(19)、(标题)：满江红(年代)：南宋(作者)：岳飞(体裁)：词(内容)：--------------------怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
(20)、我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
4、关于爱国的诗句摘抄大全
(1)、诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径，借古讽今，正气凛然。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。
(2)、正红叶漫山，清泉漱石，多少心期。三生溪桥话别，怅薜萝、犹惹翠云衣。