1、原耽里时间的句子
(1)、D．天下闻而悲之 而：表顺承
(2)、示例：我们还应感谢伙伴，他们陪伴我们度过了金色的童年；我们还应感谢我们的竞争对手，他们激励我们不断奋斗。
(3)、千锤(chuí)万凿(záo)烈(liè)火 焚(fén)烧
(4)、(4)万里归船弄长笛， 。
(5)、(3)老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
(6)、A．沛公旦日从百余骑来见项王 B．吾得兄事之
(7)、参考答案：纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将高尚的节操留在人间。
(8)、(3)老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
(9)、能击垮最坚硬的心的，从来都不是漫长的风刀霜剑，而是半途中一只突然伸出来的手，或是那句在他耳边温声说出来的：回家吧。《镇魂》
(10)、(葬)是上中下结构的字，书写时要注意笔顺，下面部分的撇和竖要出头。
(11)、(1)降E大调夜曲等也很动听、且玛祖卡是他最拿手的。演奏的曲子都如“玲珑剔透的诗”。在当下文化浮躁的时代，傅聪对古典音乐的坚守，已属不易。
(12)、呵呵，这位李先生可能误读了这个“长”字，大概当成马脸或驴脸了。
(13)、①小孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
(14)、清脆(cuì) 蟋(xī)蟀(shuài)
(15)、(1)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
(16)、心有一隅，房子大的烦恼也只能挤在一隅之中，心有四方天地，再大的烦恼也不过是沧海一粟。——priest《杀破狼》
(17)、读下面的古诗，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向。
(18)、所有的不舍，留给等待的那个人。一天将尽，离别之后，明日我们还会相见吗？明日，也许是天涯之遥。
(19)、初见昆仑君，惊鸿一瞥，乱我心曲。——《镇魂》
(20)、作者把自己在特定处境里的感想，寄托于大自然多种可感的景象之中，运用多种修辞手法，使抽象转为具体形象，一开篇就以独特的诗意创造，产生动人的效果，使人不由得跟随，对人生问题进行思考。
2、原耽关于时间瞬间的句子
(1)、 第二天一早我便四处求救，可父母都说忘记了组装的方法，奶奶也说不会装。吃完早饭一家人出门采购，回来的时候，妈妈突然发现大院门口的路灯上挂着一只红灯笼，我们便兴奋地观察起来，噢，原来是这么装！一家人回到家，拿出灯笼开始研究。我和妈妈开始试着安装，奶奶观察细致在旁指点着安装的部位，爷爷四处寻找材料，爸爸帮着压铁箍，弟弟则在一旁连喊加油。一起安装的过程，还真是其乐融融，我觉得有点忙年的味道了。经过一番折腾，一盏漂亮的大红灯笼终于安装好了！
(2)、后来我才明白，很多事情说再多都没有用，就像你拿着一杯热水，虽然很渴，但觉得烫手还是会放下。
(3)、神武道惊鸿一瞥，一念桥逢魔遇仙。——墨香铜臭《天官赐福》
(4)、反问句：你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
(5)、再次相聚之前，谢谢你带我回到这人世间——《破云》江停
(6)、B D (1) ✕ (2)? (3)✕ (4)?
(7)、人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。
(8)、梦不知何时醒，何时灭，纵然天崩地裂也见不得天日，原来都是青天白日下不敢细想的思量，那是从来无处表白的，那些生不得死不得放不得也记不得的心。
(9)、 一盏红灯，将你我的亲情传递，成功的喜悦与团聚的温馨，这个年，更有了年味。
(10)、城市那么大，人来人往，周围密密麻麻的面孔模糊不清，他怎么跑、都找不到想见的那一个。
(11)、(2)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
(12)、 午后的阳光轻柔地洒在身上，暖暖的。看着高高悬挂的大红灯笼，心里又热热的。我也渐渐明白：过年不一定就是放鞭炮的，还可以制灯笼、赏花灯，吃年饭、看春晚，家人团聚、开心畅谈……这一切的一切便是年味儿了，没必要以环境为代价去听那点鞭炮的声响。
(13)、我17岁，这个年纪里整个世界都是我的。不需要犹豫也用不着权衡。我无坚不摧，也无所不能。
(14)、不能因为不知道自己要做什么所以就在地上躺着了——《伪装学渣》
(15)、永远不要因为觉得投入的成本太高，就不敢去下止***当下的决心。
(16)、⑧孝宗即位，谥忠简，赠太傅，追封丰国公。论中兴贤相，以鼎为称首云。
(17)、ABCC式词语：怒气冲冲生气勃勃波光粼粼 热气腾腾
(18)、“心有一隅，房子大的烦恼就只能挤在一隅中，心有四方天地，山大的烦恼也不过是沧海一粟。”——priest《杀破狼》
(19)、以上材料和提示引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，体裁不限，不少于700字。
(20)、这首词像是一个小剧本，极富影视中的镜头感，而且有着寓情感于画面形象之中的冷静叙事态度。
3、原耽句子摘抄关于时间
(1)、只是自以为心若顽石，却终究人非草木——魔道
(2)、默读课文。说说“我”对学习***语文的情感和态度发生了怎样的变化，作者是怎样表达的。
(3)、阳光依然干净，星河依然灿烂，世界也依然在长久深情中缓缓朝前走，于是时间奔流，得以见证人间，在漫长岁月里所有永恒和不朽——《黑天》
(4)、(3)可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
(5)、做好自己便好，不要为了不值得的人，把自己改的都不认识自己。
(6)、仿写：写作业的时候，日子从笔尖下划过；踢球的时候，日子从脚下匆匆跑过；看电视的时候他就悄无声息地从荧屏上走过去。傍晚时，我凝望天空，看变幻莫测的流云，日子便轻轻悄悄地跟随流云，从我的眼前飘过；太阳渐渐西移，天际慢慢呈现夕阳红，太阳不刺眼了，把最后的余晖柔和地洒向大地；等眼前变成闪烁的星星，才发觉今天的时光，已经从我手中溜走了。
(7)、他们走得不紧不慢，袍摆轻扫却了无尘埃，山道弯袅，岁月漫长，停停走走便是遥遥一生了。
(8)、喜欢总是轰轰烈烈，想摘星也总是义无反顾——《这题超纲了》
(9)、此题赏析的部分是“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”，三个诗节在对“黍”的描写之后，在同样的位置都用了这句诗，即每节后面都采用相同的表达方式，这属于重章复沓的手法，。用了句子展开议论与抒情的，从每节内容上看，采用了对举或对偶的手法，直抒胸臆。三个部分反复咏唱，形成一唱三叹、回环往复的效果。
(10)、 C B D B D C A C D C C D D
(11)、我的心愿是当一名教师。记得刚入学时，我还是个懵懵懂懂的孩子，但在老师的辛勤教育下，现在，我已经能看懂《水浒传》这类名著了！每当我看到老师在讲台讲课时，我就会想象我在讲台上讲课的模样。我想当老师的心愿就像一粒种子迅速萌发，在我心里开花结果。
(12)、作者从繁琐的生活小事中选取了两个最有代表性的事例，即母亲把“老阳儿”叠在被子里和毕大妈晒水给孩子们洗澡。“老阳儿”作为全文的行文线索，起到了贯穿全文情感脉络的作用，在叙事中自然而然地表达情感。
(13)、婚后三年守妇道，繁重家务不辞劳。起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。谁知家业已成后，渐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，个个见我哈哈笑。静下心来细细想，独自伤神泪暗抛。
(14)、我十七岁，这个年纪里整个世界都是我的。不需要犹豫，也用不着权衡。我无坚不摧，也无所不能。
(15)、B．天雨雪(下雨) 置币遗单于(给) 如惠语以让单于(谦让)
(16)、我既然已经错过了TYT台风少年团，台风十子，那我一定会珍惜现在的TNT时代少年团，我不能再错过了，我会后悔一辈子
(17)、①“我”盼着母亲快点洗完衣服，就能带“我”出去玩。这里结合对“我”的动作描写，加上详细、生动的心理描写，把“我”等待母亲时的急切心情表现得恰到好处。
(18)、你以心默读，我一生为舟，渡你过这魑魅魍魉之河。《默读》
(19)、例2：八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。
(20)、唾(tuò)沫(mo) 嘟囔(nānɡ)
4、原耽中描写时光流逝的句子
(1)、④这样的句子还有：“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”这句语言描写表现了李大钊的处变不惊。
(2)、不一定，别人失望不失望我不在乎。但是，对于有些人来说，有些人存在于这个世界上，自己是希望。
(3)、春天的时候,满山的花会长出细小的花苞来, 一股从水和土里幻化出来的香气会蔓延到很远的地方,引来蜜蜂和蝴蝶，天的时候，草木会变得无比强大，长出能遮天蔽日的枝叶，绿得能滴出油来，星空也会特别清晰，银河像是一条缎子，天的时候，些碧绿的枝叶会变黄，出踝子，水越发清澈，打算在冻冰之前跑到无边的大海里面。而到了冬天，一场大雪下来，所有的生命都将归于沉寂，天地莽莽,一切都会被洗干净，埋葬那些死去的，等待来年的新生。这就是世界的规则，好像-一个人的生和死。——《游医》
(4)、不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝姬在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着***的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
(5)、 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。选自王冕的《墨梅》，赋予了梅花不向世俗献媚、高风亮节的品格。
(6)、我想提供千盏灯，照夜，飞蛾着火也不怕。但是，我不想因为做了正确的事而低头。
(7)、第4句：经过遥远的路途，才能知道马的力气大小；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
(8)、吞噬(shì) 招徕(lái) 钹(bó)
(9)、不将就、不强求、不媚俗、不随波逐流，把自己活成一束光，自信坦荡，光芒万丈。
(10)、①万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。
(11)、我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。“完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。
(12)、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦。
(13)、《西厢记》第一本第一折《寄生草》中就有“东风摇曳垂杨线”，形容春风中摇曳的杨柳枝条。
(14)、草长莺飞的四月天，天空明朗，空气清新，花儿艳丽。在这样一个美好的日子里，同学们要去生态园徒步，那是我期待了整整两个星期的活动，可是我却在这一天生病了。一早上病得起不了床。直到中午，我忍着病痛下了床，去感受那美好的阳光，心里多么想出去和同学们一起快乐的玩耍啊！
(15)、“花间词”是艺术风格上倾向唯美、浪漫的纯抒情词。情在文学作品中既属于内容的范畴，也与作品的艺术性相联系。花间派的词人大都具有高超而繁复的艺术表现手段，他们能将曲折复杂、盘结在心灵深处的种种微妙情思，运用多种艺术方法倾吐出来。温庭筠是他们中最具代表性的词人。他极善于冷静地、细致入微地描绘事物，让思想情感完全寓于所描绘的艺术形象之中。正如《嘉陵论词丛稿》中对此评点道：“无论其所写者为室内之景物，室外之景物，或者为人之动作，人之装饰，甚至为人之感情，读之皆但觉如一幅画图，极冷静，极精美，而无丝毫个人主观之悲喜爱***流露于其间。”
(16)、我也过着不愉快的生活。那时，如果有人看到像我这样在泥地里滚动，爬不上去的样子，爱我就好了。但是，我也不知道有没有这样的人，也不能给别人看。
(17)、参考答案：骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？
(18)、“时间并没有在他们的聊笑中插入沉默、茫然和停顿，就好像那些年他们从来都是并肩走过的。”——《某某》
(19)、第1句：想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
(20)、③对比衬托出男女对爱情的不同态度，从而告诫天下女子不要沉溺于爱情之中。
5、原耽中时光流逝的句子
(1)、我们每个人的生活阅历、知识积累和理解角度都不一样，所以即使读同一本书，心得体会也可能不相同。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。
(2)、这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。
(3)、 从不同角度感受人物的内心世界，从生活中的小事去体会人生道理，获得启发。
(4)、彻—沏—砌 迁—迂—忏 炊—吹—软
(5)、去年正月初我和父母一起早早地吃过晚饭，回到奶奶家。正好舅舅他们也在家，我就和妹妹一起走到街上，只见街上人山人海，远处时不时传来“咚锵”的声音，竟然正好碰到了舞龙灯，太好了！
(6)、课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。(详见前“课文梳理”一览表)。
(7)、一个人有多大的才华，骨子里就会刻上多大重量的谦卑。——《穿堂惊掠琵琶声》
(8)、这就是我的家乡最具代表性的春节风俗！舞龙灯，寄托了家乡乡民们太多的美好祈愿！
(9)、(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(10)、B．《诗经》分“风”“雅”“颂”三部分。“风”多为民间创作的歌谣；“雅”多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌。
(11)、 檐声细雨徒无息。直把流光***。凄凄芳草恨绵长。恐见残红落下、泪成行。
(12)、想孤身前往去看一场花事。如果午后微雨突袭，你恰好渡船而过，不妨让我们在春柳拂面的桥头相见。
(13)、②音乐并非与北京无缘。北京有无数的夜晚，歌吹乐喧，有的是“迪斯科”和伪摇滚，也不乏酒吧的靡靡之音，还有大街上劣质音箱里迸发出的燥热的电子乐声。只是没有肖邦，肖邦似乎在遥远的巴黎或者华沙。
(14)、晚了的深情和补偿比草都轻***——最爱你的那十年
(15)、 桃花粉面心何许？久倚瑶窗伫。凤眸相盼驻春晖。但许幽怀入梦、共依偎。
(16)、不一定，别人失望不失望我不在乎。但是，对于有些人来说，有些人存在于这个世界上，自己是希望。
(17)、我们可以看看，《牡丹亭·游园》中的这几句唱词：“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌整花钿。没揣菱花偷人半面，迤逗的彩云偏。我步香闺怎便把全身现。你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填。可知我常一生儿爱好是天然？恰三春好处无人见，不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕羞花闭月花愁颤。”这几句唱腔优美，气韵悠长，历来受行家称赞。
(18)、②高宗即位，除司勋郎官。刘光世部将王德擅杀韩世忠之将，而世忠亦率部曲夺建康守府廨。鼎言：“德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可为？”命鼎鞫德。鼎又请下诏切责世忠，而指取其将吏付有司治罪，诸将肃然。
(19)、郑夑(1693—1765)字克柔，号板桥，江苏兴化人。清代文学家、书画家，为“扬洲八怪”之其诗、书、画世称“三绝”。 擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹五十余年，成就最为突出。著有《板桥全集》。
(20)、不仅阅读如此，生活中也广泛存在着这样有关“有意义与有意思”的话题。
(1)、首联起句有登高二字，登高在诗词中是一个很有象征意义的行为，绝不仅仅是看风景这么简单的。登高揽胜，实际上暗藏了天人合一的哲理，诗人的眼中所见是山川草木，心中所想却是喜怒哀乐。诉诸笔端，则景语皆是情语，而由季节更替、景物换新联想到人事的代谢，也是顺理成章之事。如：
(2)、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
(3)、 每年春节，我们一家总要回南京和爷爷奶奶一起过的，今年也不例外。车至南京，已是晚上，爷爷奶奶家的大院里，却空气清新，弥漫着淡淡的花香；偶一抬头，有几颗星星在眨着眼睛。听爸爸说，南京是中度污染的城市，灰蒙蒙的天空是它的常景，今年为何会有如此大的变化呢？
(4)、注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。