1、用南辕北辙造句子
(1)、句子用“一转眼”造句：一转眼，这个学期就要结束了。
(2)、b每一朵浪花里都有一段动人的故事。(缩写)浪花里有故事。
(3)、他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”
(4)、 见解或行动一致。
(5)、召集(zhào zhao)沉甸甸(diàn diān)
(6)、起先我害怕的是我们的思想从此将南辕北辙，但随后因为他不再谈及打坐及修行的事，而使我几乎忘了这个曾发生在我丈夫生活中的巨大变化以及所带给我的困扰。
(7)、一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚”没几口，又把渭河的水喝光了。
(8)、喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母……(用加点词语写句子)
(9)、找出文中的一个反问句，用“ ”画出来。
(10)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
(11)、短文已用“∥”分成了四段，请归纳第三段段意。
(12)、当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
(13)、关于团结的词语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜
(14)、( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
(15)、贬义词对客观事物带有贬斥、厌***、轻蔑等否定评价。如：赌徒、废物等。
(16)、 小男孩没有拔腿逃跑，却以(审视)的目光(凝视)着巨人。 雨停了，我们(继续)比赛。
(17)、８、＿＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(18)、记忆法：我用顺口溜的方法记住“青”：三月里青草冒出头。
(19)、C.熟能生巧——游刃有余 无所不能——一无所长
(20)、“我”和时间赛跑是因为珍惜时间，想在有限的时间内多做一些事。( )
2、南辕北辙造句一年级下册
(1)、青(青草)(青年)(青春)(年青)(青山绿水)
(2)、⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
(3)、(83)虽然这里距离他要去的方向,是南辕北辙,但是脚实实在在的是踏在家乡的土壤上,他心里十分的激动。
(4)、A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
(5)、句子排列五步骤：粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(1)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。(2)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
(6)、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(7)、②我爱吃的水果有香喷喷的苹果，有甜丝丝的香蕉，还有又酸又甜的葡萄。
(8)、(10)起先我害怕的是我们的思想从此将南辕北辙，但随后因为他不再谈及打坐及修行的事，而使我几乎忘了这个曾发生在我丈夫生活中的巨大变化以及所带给我的困扰。
(9)、( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
(10)、(23)你明明说要好好学习，可天天在看电视，岂不南辕北辙吗？
(11)、载( ) 扛( )
(12)、下列选项中的反义词完全正确的一组是( )
(13)、４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
(14)、图书馆在左边，你往右走，这不是南辕北辙吗？
(15)、九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为感叹句)
(16)、解释： 想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
(17)、我也能用“也”字写一句话:
(18)、６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
(19)、记忆法：我用顺口溜的方法记住“蛙”，一只小虫穿破两层土。
(20)、办公室里________一本台历。 书包里有____________________。
3、用南辕北辙造句的句子
(1)、___________在____________。___________在____________。
(2)、
(3)、他们夫妻一在大陆，一在国内，南辕北辙，总难聚在一起。
(4)、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
(5)、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(6)、记忆法：我用顺口溜的方法记住“为”：力字上下各加一点，就是为。
(7)、以“春天来了，我多想……”开头，写下春天里你想做的事或愿望。
(8)、(67)但‘家学渊博’一说,还倒真是南辕北辙呢!其实俺根本是道地的乡下农家出身;起码止家父上数三代人,都是虾字不识的老实农民。
(9)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(10)、样(样子)(模样)(样本)(榜样)(大模大样)
(11)、(部编)新人教版二年级上册全部同音字+阅读题(汇总精品)
(12)、领带——带领、到达——达到、展开——开展、
(13)、——————————————————————————————
(14)、“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗？”这句话是(反问)句，将其改为陈诉句。没有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，照样去钓鱼。
(15)、句子的顺序都是有规律的。一般按事情的发展顺序，时间，空间，总分顺序排列。
(16)、已做了整理，希望疫情期间家长们可以辅导孩子认真复习，这些知识考试一定会考到。低年级的孩子家长可以让孩子多读多背，积累下来。
(17)、
(18)、快做作业＿＿＿＿＿！ 你在家会做什么事＿＿＿＿？
(19)、清—浊、廉——贪、功—罪、正—偏、奖—罚、
(20)、羊(白羊)(绵羊)(山羊)(羊毛)(羊群)(牛羊满地)
4、南辕北辙造句一年级简单
(1)、一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”
(2)、(11)后来人们就把这个故事概括为"南辕北辙"，比喻一个人的行为和他的目的正好相反。
(3)、①同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。
(4)、
(5)、记忆法：我用顺口溜的方法记住“鱼”：刀(刀字头)在田里捕到一条鱼。
(6)、(30)目的确定后,方法策略就显得尤为重要,如果是缘木求鱼或者是南辕北辙,怎能达到目的。
(7)、(17)我让你去***出差，你竟然跑去北京，天啊，真是南辕北辙。
(8)、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。(仿写比喻句)
(9)、其他成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有
(10)、————————————————————————
(11)、添加，因为所有文件都有管理员负责搬家。所以
(12)、花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。它们在池塘周围生长着。
(13)、记忆法：我用顺口溜的方法记住“气”：“汽”水没有水(氵)，化成“气”体满天飞。
(14)、(71)更何况,就算岳隆天是太极高手了,那就不可能会通背拳,通背拳是属于外家拳,而太极拳是属于内家拳,两个拳法的套路根本是南辕北辙。
(15)、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
(16)、 花心里有蜜蜂，草丛里有蚱蜢(zhà menɡ)，树枝上有小鸟，它们也喜欢小池塘。
(17)、她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)***，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
(18)、记忆法：我用加一笔的方法记住“公”：么字加捺就是公，公元的公。
(19)、( )他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
(20)、(46)二月龙抬头，愿你龙年隆发发到头，财运滚滚如河流，财源滔滔如海涌，东成西就发正财，南辕北辙发横财，发财发家又发福，幸福无敌乐悠悠。
5、南辕北辙造句小学生
(1)、短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？
(2)、游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去
(3)、粉红色的桃花像害羞似的，一朵紧挨一朵，密密地开放着。(拟人句)
(4)、清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)
(5)、一( )乌云 一( )彩虹 一( )雪花
(6)、示例：暑假 著名 教诲 悔恨 既然 立即 比赛 要塞 载重 栽树 扛枪 双杠
(7)、(53)虽然这件事情在雷系中不是不能,而是没有人愿意这样去做,这样相当于南辕北辙,事倍功半而已。
(8)、(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”
(9)、你明明说要好好学习，可天天在看电视，岂不南辕北辙吗？
(10)、你一面急着想要减肥，一面却荤甜不忌，南辕北辙，难怪越减越肥，一点没有成效。
(11)、(18)我们做事要考虑方法,不要南辕北辙。
(12)、２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
(13)、现在大王您 动辄就想称霸诸侯，办一件微不足道的事就想取信于民，还依仗自己强大的国力去攻打赵国的邯郸，根本目的是想扩展地盘抬高自己在诸侯中的声威；您的这种行为与南辕北辙有相似之处，因为你并没有真正收揽天下人心，攻打赵国是恃强期弱，注定得不到道义上的支持，所以您这样的行动越多，做的无用功就越多，距离统一天下的目标就越远，‘犹至楚而北行也。’”……
(14)、①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。
(15)、(42)乍看之下,这两个情节听起来南辕北辙.
(16)、①今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。
(17)、记忆法：我用顺口溜的方法记住“娃”：女孩子坐土堆。
(18)、(句子特点：有比喻词“像、好像……”；是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。)
(19)、滔滔不绝振振有词
(20)、②我只有评上三好生，妈妈才会给我买一只新书包。
(1)、鸟(小鸟)(鸟儿)(鸟类)(飞鸟)(鸟语花香)
(2)、(6) 她和你的性格对比起来真是南辕北辙。
(3)、记忆法：我用加一加的方法记住“吃”：口字加乞就是吃，吃饭的吃。