1、不知所措造句和意思
(1)、祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
(2)、1水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
(3)、作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。
(4)、把古诗反复多读几遍，通过查字典、问同学、问老师等方式，结合课文注释，理解诗句中词语的意思，用自己的话说说这首诗大体写了什么。记下不理解的地方和不明白的问题。
(5)、
(6)、
(7)、(设计意图)教学不仅是一种简单的“告诉”，还是一种认知的过程，一种体验，一种感悟。角色转换、入情入境是学生深入文本，将情感与文本相融合的路径，也是一种重要的读书方法。
(8)、《西游记》里的主要人物可说是～，连三岁小孩都晓得。
(9)、(3)师小结：这是一个过渡段，它承接了上文的内容，还引出了下文说鹅的高傲，更表现在他的叫声、步态和吃相中，一个“更”可以了解到哪些内容是作者重点要写的呢，是呀，那我们就从这三个方面去进一步了解鹅的高傲之处吧。
(10)、铃铛响了两次,骡子认为它是在和自己,铃铛认为自己是在和骡子。(4分)
(11)、垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。
(12)、不择手段：指为了达到目的，任何方法或手段都用得出来。
(13)、这节课我们就学完了，同学们有什么收获呢？同学们小组内进行讨论交流。谁能给全班同学汇报一下?请你来说，哦，总结的真棒。作者通过对白鹅的描写，抒发了对白鹅的喜爱之情和对生活的热爱之情。通过这篇文章我们不仅了解了白鹅的特点，而且知道了在平时的生活中要养成注意观察的习惯。
(14)、看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。
(15)、师：真是“一鹅当关，万夫莫开呀”！如果鹅真的会说话，它会引吭大叫、厉声叫嚣些什么呢？请练习说话看看谁是最棒的“鹅语”小翻译。
(16)、(英语)教科版小学英语三年级上册U1-U3音频
(17)、师：这样的关联词让我们进一步丰富了鹅的形象。
(18)、我们偶尔提到，他也会严肃正式地回应。反正不取笑不打击吧，顺其自然。相信小娃儿也整不出啥子动静来。只是有点儿担心这小子从此会不务正业，既影响了自己学习，也祸害了别个。
(19)、师：一个对比就更鲜明了。男生读鸭子的描写，女生读鹅的描写。
(20)、“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？
2、用不知所措造句四年级
(1)、他蒙住眼睛，也能画出这么美丽的山水画，真是～。
(2)、村巷冬年见俗情,邻翁讲礼拜柴荆。长衫布缕如霜雪,云是家机自织成。
(3)、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
(4)、所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。
(5)、“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
(6)、这种情况太多了，不奇怪。要是家长发现哪个女娃娃开始格外关注自己的头发咋个梳、咋个打扮、衣着喜欢妖艳儿的、每天对着镜子照啊照的；男娃儿开始注意自己的发型、穿戴，也是在镜子前晃来晃去的，就要注意了，孩子多半是有这方面的问题了。
(7)、我的义务就是在你不知所措的时候站出来帮助你。
(8)、《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。
(9)、哈尔伍德变得目瞪口呆，他不知所措地瞧着道林格雷。
(10)、自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。
(11)、
(12)、10千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(13)、 板块四：总结写作方法，学会反语之用
(14)、这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！
(15)、这些前所未闻的敬语令其不知所措，只是腼腆的笑着看向韦尔示意。
(16)、由于～地在外航海，阿水开始厌倦海员的生活了。
(17)、《蝉和狐狸》一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
(18)、蜿(蜿蜒)膝(膝盖)族(民族)够(能够)击(击掌)
(19)、④忽作玻璃碎地声。(当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，却忽然听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。)
(20)、师：老实的鸭子，威风的白鹅。应该怎么读出这种感觉？生读文中描写鸭的步调的句子，再读鹅的步调的句子。
3、不知所措造句简单
(1)、全诗诗意：被风卷起的黄沙，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的曲子《折杨柳》呢？玉门关一代根本没有杨柳可折啊！原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
(2)、诉(诉说)亏(吃亏)削(剥削)馈(馈赠)挫(挫折)
(3)、这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。
(4)、同学们说一下哪个生字更难写一些呢？哦，脾，脾气的脾，这个字偏旁是月字旁，与身体部位有关，我们之前还学过哪些？***、肺、肚。大家记得非常正确！
(5)、这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人～了。
(6)、师：文中说鸭子的步态怎么样？急速，有局促不安之相。白鹅的步态呢？从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。同学们见过净角出场吗？没有。那让我们一起来看一看视频，看看净角到底是怎么出场的。视频看完了，大家觉得净角出场怎么样？从容不迫。作者将白鹅走路比作净角出场，这个比喻多么形象！哪位同学能上台为我们表演下白鹅走路呢？最后排的男生，看你跃跃欲试，请你上台来试试。你表演得真像，稳重大方、从容不迫，谢谢你，请回！
(7)、蒲公英、柳树——风 苍耳、葡萄——动物
(8)、作家想要写一部好作品，就不能～，必须去体验生活。
(9)、诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
(10)、人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!
(11)、拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。
(12)、垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。
(13)、曾妈妈：现在的小娃儿早熟，女儿上三年级就说班上有人写纸条表示喜欢她，而且不止一个，女儿还比较来比较去，真让人着急。
(14)、在现今的功利社会里，像他这样重良知轻名利的人，真有如～呀。
(15)、师：已经能学会抓住重要的四字词语来读图了不起。同学们你们见过净角出场吗？净角其实就是我们京剧里俗称的花脸，师播放简短的净角出场视频。看完视频，你能用自己的话说说眼前浮现的鹅走路怎样的画面呢？
(16)、bóshì( ) huàngǎng( )chuānsuō( )
(17)、哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(18)、 怎么写母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”
(19)、这则神话通过描写精卫不畏艰难，衔来西山木石决心填平东海的故事，赞扬了精卫至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(20)、之后也频频发现女儿和那个男孩子有一些过于亲密的语言，秦女士内心很焦灼：“虽然不太相信这么小的孩子就开始恋爱了，但说实在的，真怕小娃儿家什么都不懂再给整出什么过分的事儿来。想告诉学校的老师吧，又怕伤了孩子的自尊和名誉。”
4、不知所措造句四年级简单
(1)、 都赋予了动物不同程度人的色彩，很有灵性
(2)、 课下把学到的词语积累到语文书中。
(3)、画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。
(4)、林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。
(5)、当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人欣喜若狂。两双鞋，在一家人手里传来传去地看个没够。这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，风一停，那稻草被芦花又遮住了。它让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，像四只鸟窝，也像两对鸟。
(6)、师：这篇课文的生字新词特别多，我想看看谁读懂了？
(7)、生：仿佛看见鹅摆出一副架势，极度自信的走过来。
(8)、示例:洒水 喝酒 博士 搏斗 萤火虫 晶莹 伦理 车轮 撕扯 嘶叫 维护 淮南
(9)、生：早晨，鹅吃饭的顺序是：先 再 然后
(10)、她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。
(11)、这孩子很聪明，你只要教他一题数学，他就会～，自己完成其他题目。
(12)、他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！
(13)、(3)把古诗反复多读几遍，通过查字典、问同学、问老师等方式，结合课文注释，理解诗句中词语的意思，用自己的话说说这首诗大体写了什么。记下不理解的地方和不明白的问题。
(14)、举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。
(15)、发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。
(16)、 《白鹅》是语文部编版四年级下册第四单元的课文。文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物”，分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点。从作者的描述中，让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。文章语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。
(17)、大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！
(18)、师：大家很聪明，通过找近义词来解释词语的意思是个很好的方法！给你们点赞！
(19)、卷juăn 卷土重来，卷发 juàn试卷、卷面
(20)、小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。
5、不知所措造句一年级
(1)、天上的云，会随着气候的改变而~，人们看云往往可以识天气。
(2)、大公无私：指以公正平等的态度处理事情，毫无私心。
(3)、通过观察插图、想象画面等，在反复诵读的基础上，帮助学生体验意境，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。
(4)、不遗余力:把所有的能力都贡献出来，一点也不保留。
(5)、敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有~就惊惶逃窜。
(6)、①前两句是纯景物的静态描写。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
(7)、当我置身于人群中的时候，仍然怕羞而且有些不知所措。
(8)、大雨突然倾盆而下，摆地摊的小贩一时～，眼巴巴地看着雨水将物品淋***。
(9)、他的这次反常举动让我们大家都猝不及防的不知所措。
(10)、他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？
(11)、憨厚可爱的小猪把麦子做成各种各样的食品吃光了。
(12)、 豌豆、凤仙花——自身弹射 椰果、睡莲——水
(13)、②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。
(14)、10聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
(15)、打草惊蛇：比喻行动不谨慎，使对方察觉而有所防备。
(16)、1坚壁清野 :对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(17)、他站在演讲台上，被台下灼热的目光盯得不知所措，就连表情都显得很不自然。
(18)、《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
(19)、小组交流，派代表参与全班交流，教师适时点拨引导。(人们常说，诗中有画，画中有诗。作者用精炼、生动的语句，通过写景与叙事，创造了具有诗情画意的艺术境界，描绘了一幅宁静、悠闲的乡村生活图。这样的情景作者不但十分喜欢、而且非常热爱、向往、羡慕。让我们一起再来背一背这首词吧！)
(20)、②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
(1)、要不是阿里～，叫我们立刻弃船跳进河里，我们早就被***炸死了。
(2)、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。
(3)、yàntái( ) qiánkūn( )pínqióng( )
(4)、可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点的词语造句)
(5)、1汗流浃背：形容出汗多，背上的衣服都***透了。
(6)、好高骛远：比喻爱追求过高的理想而脱离实际。
(7)、(语文)小学部编版1-6年级上册知识点及考卷汇集
(8)、标新立异：作出新奇、独特的事，和别人不一样。