1、美文美句摘抄 大全加欣赏
(1)、④描写春雨的诗句： ， 。
(2)、十二字以内“短句”素材，高级的作文金句，好记又好用！
(3)、C.真现实主义创作要求把人民真的放在心中，作品有时代观，塑造三观正确的人物，不刻画有争议人物，弘扬社会主义文艺核心价值观。
(4)、况周颐在《蕙风词话》中说"寿词难得佳句，尤易入俗"，但陈亮的这首寿词却写得清丽不俗。请简要分析。(6分)
(5)、B. 《说文》：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”
(6)、他是跟随阿龙纳斯去捕“巨鲸”的捕鲸手，一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自由地行走。
(7)、自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实。请根据要求，完成下列各题。
(8)、婚姻最坚韧的纽带不是孩子，不是金钱，而是精神上的共同成长。爱情有时也是一种义气，不光说这个人得了重病，或者破产了你仍跟他在一起。还有另一种是当他精神上很困惑很痛苦，甚至在你身上发脾气的时候，你依然知道他是爱你的，不管怎样就要跟你一块儿走，而这种力量更是强大的。
(9)、就这样在不知不觉中，孩子从留意生活的点滴开始学会了积累，从切身的体会中学会了运用。
(10)、成年后，两次乡试的失利，再加上父亲的去世使吴承恩品尝了社会人生的酸甜苦辣，他开始更加清醒地、深沉地考虑社会人生的问题，并且用自己的诗文向不合理的社会进行抗争。
(11)、我像疯子一样喜欢你，你却像瞎子一样看不见。
(12)、小组推荐读得好的同学,在班上读,老师可以适时范读、指导。
(13)、我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。
(14)、头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”这是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中主人公_________________________的痛苦。
(15)、③描写春风的诗句： ， 。
(16)、(1) 示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 白日依山尽，黄河入海流。
(17)、明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序,让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
(18)、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可这位小朋友已经六年级了。这样一段话，可相当不具体。小朋友啃着笔杆不知道如何下笔了，那么，试试这样把句子拉长吧：
(19)、只愁歌舞散，化作彩云飞。唐李白《宫中行乐词八首》
(20)、明确:可以改为“浣女归竹喧,渔舟下莲动”,改了不如原来的好,因为一是为押韵的需要,二是这样才符合生活的实际,因为浣女隐在竹林中,渔舟被莲叶遮蔽,听到竹林内的喧闹声才知道浣女,看到莲动才看到渔舟,这样写让读者仿佛身临其境。另外,可产生“未见其人,先闻其声”的艺术效果,增添情趣,表现出了山村的生活美。
2、美文短句摘抄 美文句子收集
(1)、其实，人生的道路从来都不平坦，谁都会遭遇各种各样的坎。要像刘翔那样勇往直前，你就能飞跃一道又一道坎，你的人生就充满灿烂和喜悦。
(2)、(2) ①冬至时间的确定；②冬至名字的由来；③冬至的气候特征；④我国冬至的习俗。(任意三点即可)
(3)、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上脸上，暖烘烘的。
(4)、读完课文后,你认为课文的主要内容是什么?让学生明确“读书好,多读书,读好书”是本文的精华所在。从这九个字入手,开始进一步地学习课文。
(5)、"重视现实，以便改变它"，我以为才是我们现实题材文艺创作应当坚持的"真现实主义"。借用罗兰·巴尔特的话来说，现实生活在人那里一直都呈现着三重面貌∶真实的、意象的和书写的，小说作为某种特殊的书写形式，它要书写的并非"真实的生活"，而是"意象的生活"。现实主义不能仅仅当作一种描写现实、接近真实的创作方法，不应仅仅满足于对现实的***真摹写，更不应该因此而成为某些低俗、庸俗、***俗的所谓"现实主义写作"的借口，而应该作为一种认识世界的态度和立场。文学应该有一种对现实的批判和超越精神，也就是说，真正的现实主义既要对黑暗给予揭露和批判，同时也要关注人性的探究、人性的含量、人性的传达，要展示一种理想价值和人文情怀。进而言之，"真现实主义"要求作家对不合理不公正的现象进行揭示和批判，从而凸现出作家自身的价值标尺和对现实的是非判断。这样的作家才可以称得上是真正的现实主义作家，这样的文学才可以称得上是真正的现实主义文学。
(6)、(1)作者在词中描绘了什么样的景物?你能确定是哪里的景物吗?
(7)、_________________________________________________
(8)、看上面修改后的两个句子，前一句是直接在“问”前潜入修饰语，变成更长的句子。而第二句则是在句后解释说明是怎样的动作“问”。
(9)、内容上:观察一种自然现象或一处自然景观,完成作文: 即景
(10)、水，一旦离开我们而去，日子就会变得很陌生很干瘪。
(11)、第在艺术结构方面，与内容相适应，前七十回连环套式的艺术结构独具特色。
(12)、秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。——摘抄自郁达夫《故都的秋》
(13)、A.高继冲甲兵虽整而控弦/不过三万年/谷虽登而民困/于暴敛南迩长沙/东距建康/西迫巴蜀/北奉朝廷/其势日不暇给/取之易也
(14)、这种方法可称为“换词”游戏，主要是帮助孩子积累和运用同义词，使句子内容丰富而灵活。如孩子带回数学试卷，他得了一百分。
(15)、仔细默读第13自然段,了解作者是如何写鸟儿的动态美的,用“ ”画出表示事情发展顺序的词。(起初——后来——接着——继续。)
(16)、做好科普，网络科幻作品首先要向硬核科技"取经"。更好反映时代变迁，用文学描绘的科学探索图景，将激发更多读者的求知欲和探索热情。现在不少网络科幻作品的质量都很高，这些优秀网络科幻作品的写手被形象地称为"刀尖上的舞者"。他们凭借扎实的学识功底和深厚的人文涵养，将科技和艺术到____作品中，提高作品的趣味性、互动性，让更多读者感受科学之美、人文之美。
(17)、为了让孩子能够在生活中学习，在生活中积累，我准备了许多个小档案袋，分别配上名称，如颜色、味道、形状。每当他学完一篇新的课文或在阅读课外书籍时，我总是指导他收集较好的词语并制作成卡片分别装入相应的袋子中。这样既能让孩子在制作中学会识词写词，又能够让孩子了解词的类别，并学会应用在生活、学习中。
(18)、(3)示例：王丽唱得真好，不愧是咱们班的“金嗓子”，大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩？
(19)、七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有些问题，请你来参与解决。
(20)、大公鸡的冠子红通通的，像顶着一朵红花，嘴巴下的肉瘤耷拉着，像挂着一对耳环。
3、美文美段美句摘抄大全
(1)、可以自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。
(2)、当第一缕阳光照耀大地的时候，我们便和千千万万的中学生一样，开始了漫长的求学之路。走进教室，再也找不见小时候踏入这里的欣喜，取而代之的竟是无比的压抑。看着那一张张陌生的脸，心中又升起点点惆怅。昔日那熟悉的脸庞，如今早已不知去向。
(3)、名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
(4)、在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远，也终究达不到想要的永远。走得再近，也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去。
(5)、从文中哪些词句能感受到读书给作者带来了享受?默读课文第2~11自然段,画出你感受深刻的语句,在旁边做批注。
(6)、这种卡片积累法需要家长有足够的耐性和恒心，坚持下来就一定会有收获。
(7)、为了让孩子有个样板可模仿，我按人、事、景、物四类文章分别编写了“问题提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更好的问题，使“写话”的内容丰富起来。
(8)、③现实意义：_________________________________________
(9)、字：______________词：_______________
(10)、乌巢深谷微露的草芽儿，初立在徐徐的东南风中，天真地漫吟歌唱，想必是秋天的味道，在连日的阴雨纷纷中，跳动的雨珠儿，淌在江南古典的瓦檐上，落在爬满青藤的院墙里，微风拂过，茉莉淡淡的幽香沁人心脾。静夜时分，时而有雨露流淌，雨打蕉叶，不知又潇潇了几回
(11)、学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量
(12)、道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。(甲)
(13)、☞初中必背古诗文及其注释翻译(文末可下载电子打印版)
(14)、到天明，雨停了，但天还没晴。吃早饭的时候，小丫蹿跳着说：“哥哥，今个阴天下不了地，该让红姐给你画像了。"
(15)、我只爱对你发脾气，因为我潜意识认定你不会离开我。胡闹也是一种依赖。
(16)、A. 在越来越重的书包、奔赴赶场的培训面前，把孩子和家长压得喘不过气来。
(17)、点睛：宣传标语是为了实现特定目标，达到宣传鼓动的目的，因而要求语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。
(18)、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。唐王昌龄《西宫秋怨》
(19)、课件一:失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 忙碌 攥
(20)、(点睛)仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。
4、美文短句摘抄美文句子收集完整
(1)、点拨不够到位,说的语言不够精练,有时会重复学生的问题。
(2)、(3)请根据具体内容，把这副赞颂老师的对联补写完整，每个括号内只填入一个表示数量的字。
(3)、师:多么美的四季呀!让我们再去感受一下四季之美吧!(播放录音)师:老师是伴着音乐读的,你们也想这样读吗?(播放音乐,生伴着音乐读课文。)师:你们读得太美了,让我仿佛置身其中,谢谢你们。(若时间允许,试着背诵。)
(4)、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(5)、那天，寒冷的北风正在“呼呼”地刮着，天空中，白白的、小小的雪花飘落了下来。一朵、两朵、三朵，它们先是一个一个的飘，当它们不再害羞时，又一起手拉手的飘下来。雪花多么漂亮啊，像柳絮轻轻，像棉花软软。
(6)、(4)我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
(7)、亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花；它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。
(8)、鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
(9)、(1)(补填诗句)请结合你的知识积累，将下面描写冬天的诗句补充完整。(任选两句)
(10)、课前预习任务不明确,课前的预习很有必要,学生可以先熟悉课文,收集一些相关资料。
(11)、本题考查成语的积累。根据平时对成语的理解与积累,结合题干提示“出自《列子•天瑞》‘杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝忘食’”可知，这个成语是“杞人忧天”。
(12)、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽广的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
(13)、(2) (示例)成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、闻风丧胆、兴风作浪 俗语：①雷声大，雨点小。②听风就是雨。③屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风。④无风不起浪。
(14)、整个教学环节的设计都是环环相扣的,正因为有了之前一系列观察、读悟的环节做铺垫,有了语言的积累和情感的体验,学生才有了最后精彩的创造和运用。
(15)、师:是啊,夏天确实美,那让我们一起来感受一下第2自然段夏天的美!(师读第一句话,随意点学生接着读。)师:听他们读完,让你感受到夏天最美是——夜晚。(板书:夜晚)
(16)、你爱我也还是爱人，就像关注我也还是关注我。
(17)、_________________________
(18)、和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。
(19)、 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
(20)、泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、美文短句摘抄大全
(1)、(3)上联：两 千 下联：三 横批：百
(2)、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒播种耕耘，直到收获的那一天。
(3)、深深知道，这世界上，走得最急的，总是最美的风景；痛得最深的，总是沧桑的心。生活，是煮一壶月光，醉了欢喜，也醉了忧伤；人生，是磨难在枝头上被晾晒成了坚强。红尘三千，不道惆怅，不问花开几许，只问浅笑安然，一方陋室，亦能心境自如；一壶淡茶，仍品恬淡生香，经年一笑，我们需要做的：是取一份随意，前行。
(4)、事实上，身边的人有多优秀，你才会不断地成长得多优秀，而不能因为你身边的人不优秀，显出了你的良好而觉得优秀。因此不用担心身边的人比你有多优秀，这个世界也不是人人完全的平等，你要用勇气和理智去面对差异的现实。
(5)、傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：讨论艺术；激发青年人的感想；训练傅聪的文笔和思想；做一面忠实的“镜子”。
(6)、渺茫的往事，不断在脑海里浮现，隐隐约约，仿佛花絮般被编入人生的序章。时常对着镜子倾诉，总以为自我爱着自我便能够释怀，可经历的稠密，仿佛细雨的纷飞般，怎样也望不到尽头，也许，这便是我们共同的归宿，想逃避却又无法挣脱。
(7)、理由：___________________________________________________________________________
(8)、作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦”的罪人，把这些造反的逆反分子写得如此光辉动人，可敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。与此相反，作者对于所谓“站在上层”的人物，则将他们写得丑***不堪，和诸位梁山好汉们形成鲜明的对比，从而启发人们去爱什么人，恨什么人。
(9)、被称为“鸟的天堂”的大榕树有什么特点?作者从哪些方面描写了大榕树的静态美?
(10)、示例：我认为有必要。因为背诵古诗词能能更深入地了解***传统文化，能更好地传承和发扬传统文化，培养自己的文化素养。同时，背诵古诗词，对于我们写作也有很大帮助，在写作时可以列举诗人事迹，引用诗句，这样会使自己的文章富有文采，内容丰富，促进我们的学习。
(11)、二词语联接法为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，我常根据“写话”内容适当提供一些联接词，如：“首先——接着——然后——最后——”，“有的——有的——还有的——”，“有时——有时——”等等。孩子可选择合适的联接词，将单个的“零件”串起来，很自然地形成一个有机的整体，这样的“话”说起来才通顺，读起来才合理。
(12)、改法二：听了老师的话，我心里高兴极了，大脑禁不住地唱起了歌，小心***跳起了华尔兹，多日的担心一扫而光。
(13)、美文摘抄句子，我们在生活中，能够看到有很多的美文句子的存在，有的人有摘抄美文的习惯，在生活中有很多特别感慨的美文句子。那么，美文摘抄句子有哪些？下面就和我一起来看看吧。
(14)、文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动词连着动词——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”写运动“动词”却很少。“要动词连着动词”就是你要千方百计在前后多加几个动词，例如：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
(15)、天空被夕阳染成血红色，桃红色云彩倒映在流水上，整个江面变成紫色，天边仿佛燃起大火。
(16)、(5)(示例)妈妈，节日快乐！谢谢您这么多年为我付出的辛劳，您辛苦了！
(17)、(3)赞同该做法。母亲陪读精神可嘉，一方面，陪伴孩子身边，便于对于孩子的日常生活的照顾，让孩子全身心的投入学习，另一方面，可及时纠正孩子的缺点错误，鼓励帮助孩子回到正轨；
(18)、(出示课件)指名读习作,看看小作者重点介绍了什么,是否有值得借鉴的地方。
(19)、⑥《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
(20)、(3)此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解交友文化，多积累交友小故事，这是解答这种题的关键。学生表述合理即可。
(1)、(3)抓住文中对人物的语言、行动、外貌等进行描写的句子,指导学生朗读,体会作者表达的情感。
(2)、它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
(3)、经过同学们的讨论分析,我们对课文内容有了更加深入的了解,现在,我想问一个问题——为什么文章要以“月迹”为标题?(月迹的含义。)明确:月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程,它有轨迹。(让学生自己发挥)师:无论哪种理解,最后都归纳到一点——“月迹”是美好的,寻月的过程就是寻找美的过程。拓展迁移这篇文章与传统的吟咏月亮的诗文在思想感情上有什么显著的不同?(小组展开研讨)
(4)、(注))①朱元晦，即朱熹，南宋著名思想家，教育家，此时正于武夷山著书立说，聚众讲学。②杜甫《江上》∶"勋业频看镜，行藏独倚楼。"行藏指做官和归隐。③洙泗∶洙水与泗水，鲁水名，代称孔子及儒家。④虞唐∶虞唐即唐虞之倒言，指圣人尧和舜。
(5)、紫色，它是生活中人们最不想遇到的，跟在蓝色之后，自轻松之后的麻烦，所以人们在生活中不希望遇到它。黑色，它是黑暗的使者，使人感到孤独，同时也存在着一种神秘，为生活增添了一份色彩。白色，它与黑色恰恰相反，纯洁，友善，不会使人感到孤独，反而使人感到快乐，它常常是人们所向往的，追求的。
(6)、(2)阅读图文可知，孩子摔倒了，爸爸与妈妈是两种态度，爸爸对孩子过于严厉，数说孩子的不是。妈妈则是过于溺爱孩子，不利于孩子的成长。结合活动主题“母爱”可表达观点：作为母亲，不能溺爱孩子，应该对孩子既有严格要求，又有温暖的鼓励。
(7)、C. 小说截取多个日常生活的场景，串联成篇，同时以人物对话推动故事发展，情节完整紧凑，引人入胜。
(8)、___________________________________________________________________________
(9)、(1)意象作为一首诗的主体和作者思想的载体,在历来的诗词鉴赏中占有相当重要的地位。何谓意象呢?意象是指在作品中饱含了作者思想感情的客观物象。
(10)、(4)示例：结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！
(11)、"先不送了。"金老汉心想，这事虽说是有惊无险，但北柱也不会只打发一个孩子来说事，他总会亲自登门致歉的，到时再让他把鸡拎走也不迟。
(12)、(摘编自江飞《现实主义的"真"与"伪"》)
(13)、雪花依旧在天空飘呀，飘呀。我用画画，留下雪花。一笔，两笔，雪花被我放大了。呃，不够。我拿起相机拍下了雪花及雪的壮景。雪花像害羞了呢，随着风飘向了另一边。
(14)、前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻铁扇公主罗刹女借芭蕉扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇将他扇到九万里外的小须弥山灵吉菩萨处。悟空得到定风丹二借宝扇，被扇不动，变成虫子随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。不料却是假扇，愈扇火愈大。悟空变做牛魔王形状，三借得宝扇，不料真牛魔王得知被骗，变成八戒模样，又拿走了扇子。悟空与天将***战牛魔王，收服牛魔王，铁扇公主终于答应借扇。悟空扇息山火，师徒翻越火焰山。
(15)、我爱艾青的诗，又因为它的诗充满了语言的张力。艾青的诗往往前半部分或平铺直叙，或澎湃激昂，但往往要到诗文的最后采用直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮，然后是在高潮中谢幕。这往往产生一种言已尽而意未绝之感，使余音袅袅，三日不绝于耳。美！
(16)、滴答之间，跃起落下，许多生死祸福便已告完成。
(17)、(2) 示例：她如清澈的甘泉 滋润干涸的心田
(18)、点睛：漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。需要仔细读图，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。
(19)、(2)有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。
(20)、莎(shā)士比亚 磁(cí)石 锻(duàn)炼 借鉴(jiàn) 呕(ǒu)心沥(lì)血
(1)、示例三：乐器齐荟萃 乐器表演，助兴晚会。
(2)、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱心是一泓泛起在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到糊口的但愿；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使伶丁无依的人获得心灵的慰藉。
(3)、学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命
(4)、正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
(5)、“昆虫”这个可能过于科学化的名词，虽然人们不经常接触，但它对于任何人来说并不陌生：勤劳的蜜蜂，可怕的蜘蛛甚至还有无处不在的苍蝇，昆虫的数量是人类的几千万倍，然而人们往往会熟视无睹，认为他们很渺小，他们真的那么渺小吗？——题记
(6)、微笑着，去唱糊口的歌谣，不要抱怨糊口给予了太多的磨难，不必诉苦生命中有太多的曲折。大海假如失去了巨浪的翻腾，就会失去雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
(7)、本题考查活动设计。这里需要围绕“交友之道”进行活动设计，常见的活动类型有朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报或黑板报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。
(8)、(1)在经典共读环节，小明希望你帮助他完成阅读《朝花夕拾》时避到的问题。
(9)、花开花又落，春去冬又来。生活就这样周而复始，辗转曲折，我们的人生，我们的心灵也在这个过程中不断成长。我们选择生活，生活也同时在选择我们，无论幸运还是坎坷都是生活给予我们的馈赠，都给我们的生命以有形无形的滋养。当我们回首翻检时，我们曾经遵从自己内心的声音，全力以赴地爱过生活过，满怀真诚地努力过追求过，我们的人生就永无遗憾。
(10)、全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事等，请你帮助完成。
(11)、看课件。对照课文思考:作者是怎样描写“鸟的天堂”的热闹景象的。课件:(在优美的轻音乐中,屏幕上出现大榕树的全景。忽然一声清脆的鸟鸣,打破了周围的宁静。一只大鸟被掌声惊起,从树丛中飞了出来。接着又飞出第二只,第三只。树下的人继续拍掌,不计其数的鸟儿纷纷飞起,一片热闹的景象。各种鸟儿的特写镜头:几只大鸟,几只小鸟,一些花毛的,一些黑毛的。站在树上叫的,腾空飞起的,停着扑翅膀的。一只画眉刚飞出来,被掌声一吓,又飞进叶丛,在小树枝上鸣叫。)
(12)、☞最全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！
(13)、(1)能把握文章的主要内容,理清作者的写作思路和文章的重点。
(14)、不要放弃自己就是真正的坚强，虚心就是坚强，努力就是坚强，从头再来就是坚强，正直就是坚强，学会坚强之前要学会如何爱惜自己。
(15)、人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之路却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒度。
(16)、他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，并且专为这些“虫子”写出十卷大部头的《昆虫记》，而这些书一版再版，先后被翻译成五十多种文字。
(17)、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。
(18)、清晨，拉开窗帘推开窗户。微风吹来，一阵清新幽香淡雅的泥土气息迎面而来。
(19)、每一件事情只要继续深入，都是一门学问，用差距来刺骨，用精粹来呼吸；摇摇欲堕，犹如穿上了溜冰鞋***地在光滑的皮毛上划着的真实感，幻想虚无缥缈；白日梦是一种精神耗费，最终会导致精神疾患。
(20)、简·爱身上所表现出的追求自由、平等和维护人的尊严的信念和举动，反映了女性自我意识的崛起和自由意识的解放。
(1)、朋友是你排遣忧愁、倾诉心声的对象，你把他们看得很重。“桃花潭水深千尺， ”，这是你对汪伦真挚的情感流露；“ ，唯见长江天际流”，这是你与孟浩然的依依惜别；“我寄愁心与明月， ”，这是你为王昌龄远离的无限伤感。
(2)、利用经典，搞延伸，再创造每个高中生的头脑中都有几个经典故事，如果发挥我们的聪明才智，根据主题的需要，对它们进行再创造，一定可以解决写作材料的问题。
(3)、为贯彻落实***、省、市、区***有关防疫要求，切实保障群众生活，防止疫情防治用品和主要生活必需品价格过高过快上涨，2020年2月1日，青岛市崂山区市场监管局发布《生活必需品和防疫用品经营者价格政策告诫信》，并与10家我区大中型商场超市签订价格诚信承诺书。
(4)、到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
(5)、成语：_______________________________________________________________
(6)、北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋觉，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
(7)、四季的景色轮流经过，我们又长了很多季节的见识。兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
(8)、本书主人公。从用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争中，可以看出他是一个有正义感的反抗压迫的战士；从南极冰山脱险中，可以看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；从智斗鲨鱼救采珠人中，可以看出他心地善良，富有同情心；从击退土著人袭击中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性，遇事沉着冷静；从含泪掩埋同伴中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重义；从潜艇在海底进行大规模的科学研究和躲避敌人、迫害者中，可以看出他是个神秘、孤独的人和他追求自由的心理。
(9)、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
(10)、建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“***”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。