1、舒服怎么造句三年级
(1)、修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑如葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦”，是不是读起来舒服多了？
(2)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(3)、因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
(4)、练习：____________________________________
(5)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。他之所以有今天的成就，是因为他努力奋斗过。之所以我成绩好，是因为我认真学习。
(6)、下课了，同学们有的唱歌，有的画画，还有的在做运动。
(7)、练习：____________________________________
(8)、①今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。
(9)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
(10)、这是个阴气沉沉的响午,魏炀和爱人因为晚上做了过多的运动而还有闷头儿睡,手里搂着爱人,正舒服地发出哼哼声。
(11)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(12)、 一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(13)、_________好像____________。
(14)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(15)、这便代表着它应有的壮严吧!此时,隋炀帝杨广正搂着爱妃萧玉舒服地躺在龙榻上,嘴里吃着其他的宠妃递上的醇酒鲜果。
(16)、“你们真是及时雨啊！”国王高兴地跳起来，“我正需要呢，太谢谢你们啦！”
(17)、那天老师微笑着走进教室，说：“今天我们来举办一场故事大会吧，大家轮流上台讲故事。”我一听，心里就打起了小鼓。老师之前夸我爱看书，就怕他这时候想起我来。一想到当着那么多同学讲故事的场面，我的头皮就一阵一阵地发麻，脑子里哪里还剩什么故事？我只好低下头，双手合在心中默念：老师千万别点我！老师千万别点我！偏偏越不想来什么，就越来什么。“王梓墨小朋友最爱看书了，我们请他上来开个头吧。”老师的话音一落，同学们都看向了我。我只好硬着头皮上台，只记得当时小腿都是颤抖的。
(18)、童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个天文科学家。可是那些大科学家，大多数都住在出名的大城市，而我住在这个不太出名的城镇里，纵有雄心壮志，也很难实现。理想对于我来说，是那么遥远、神秘……
(19)、只有真正的艺术才能雅俗共赏，使人们深入懂得其中的奥秘。
(20)、巨大的债务使黄经理寝不安席，这几天他的头发都白了。
2、用舒服造句三年级上册
(1)、它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
(2)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润***的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
(3)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(4)、我的心，像伞，撑得开，却收不起。在爱情中，坚持就是以真心换真情。倘若什么都换不回来，坚持就是守住自己。留下，不代表还爱;得到，未必是幸;失去，也未必是不幸。我想要一份简单的爱情，日出而作，日落而息;一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏。
(5)、练习：____________________________________
(6)、大明毕业后半年都没找到工作，现在已经身无分文。
(7)、晚上不想睡，早上不想起！大冬天的还是被窝暖和！舒舒服服不想起床！
(8)、练习：____________________________________
(9)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(10)、经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。
(11)、这位巨人就像一个能给太阳带来阴影的庞然大物。
(12)、微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。
(13)、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。
(14)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(15)、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
(16)、看见满目都是战争留下的疮痍，她不禁失声痛哭。
(17)、点评：习作以“简单”的念头开始，到“不简单”的过程，条理清晰，用词生动。“从这次打羽毛球的经历中，“我”也明白了一个道理：有志者事竟成。拥有坚定的信念，胜利就在前方。”结尾总结收获，升华了主题。
(18)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。
(19)、部编版1-6年级语文优卷总动员 可下载可打印
(20)、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；最后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。
3、用舒服造句子三年级
(1)、我爱吃水果，尤其是苹果。我喜欢运动，尤其是打羽毛球。
(2)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
(3)、我们每天都要相遇很多人，也要遗忘很多人，能在我们心中扎根的，寥寥可数。有些人在无形中隐去，如风过长空;有些人和我们有过交集，走的却是各自的轨迹;有些人陪我们走过一段路途，但终究和我们转身告别。很多时候，思念是一种苦痛，爱却是另一种劫难，而回忆却是最美也最折磨人的东西。
(4)、材料的选择、详略，都要为中心服务。第要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
(5)、去交让自己开心的朋友，去爱不会让自己流泪的人，去向自己想去的方向，去完成不论大小的梦想，生活应该是美好而又温柔的。
(6)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(7)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(8)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
(9)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(10)、每次翻开那本《365夜故事》，我就会想起那次故事大会，想起令我心儿怦怦直跳的时刻。
(11)、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？所以一切全靠人们的辛勤劳动。( )
(12)、“国王国王，我采摘了一篮子玫瑰花瓣，您需要吗？”原来啄木鸟也来了。
(13)、和亲人待在一起享受美好的时光，真是舒服极了。
(14)、____________是____________。
(15)、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
(16)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
(17)、我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
(18)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(19)、① 今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。
(20)、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
4、用舒服造句二年级下册
(1)、练习：____________________________________
(2)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。
(3)、准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题。三种审题方法：
(4)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(5)、莫菲以鼻音轻轻地嗯了声,舒服地换了个姿势,继续蜷卧在男人怀里,答,你就放心吧,有姐姐帮你,那小丫头跑不了。
(6)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(7)、从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。
(8)、张叔叔不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。
(9)、B C B B B D D A A B A
(10)、狼与狮子浴血搏杀了几个小时后，狼终于胜利了。
(11)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(12)、一年级｜二年级｜三年级｜四年级｜五年级｜六年级
(13)、虽然小明今天生病了，但是仍然坚持来上学。虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。虽然下了大雨，但是他仍然遵守约定。
(14)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
(15)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认知水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到以下步骤：
(16)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(17)、是谁曾说过，有故事的人注定会相遇，不管是以哪种方式。 对有感情不愿亏欠谁，却还是欠着一些。或许等到没了信心时，等到没有希望的时候，会悄然撤离.人人都有过等待与被等待的时候。离开永远比相遇更容易，因为相遇是几亿人中一次的缘分，而离开只是两个人的结局。
(18)、春天来了，天气渐渐暖了。快到晚上了，天气渐渐变凉了。
(19)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
(20)、他们竭泽而渔，鱼越来越少，最后吃亏的是我们普通渔民。
5、用舒服造句一年级简单
(1)、夸张拟人比喻排比、反问 夸张拟人比喻 比喻
(2)、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
(3)、你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
(4)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(5)、连绵不断的悬崖峭壁，映掩在茂密的树木之中。
(6)、例如：写接力赛跑，可以先写比赛前的忐忑；接着写比赛时看见其他选手跑在前面，感到焦急、自责；最后写比赛结束，意外获得第一名，感到兴奋喜悦。
(7)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
(8)、１.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：( )
(9)、人教版1-6年级数学知识点汇总 可下载可打印
(10)、练习：____________________________________
(11)、我在软床上舒服地躺着,却十分想念那时候和学友们相互搓背的有趣时光,我们也是这样边搓边笑闹边讲着好多琐碎的故事。
(12)、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；
(13)、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一颗展开的谷粒里。
(14)、练习：____________________________________
(15)、但是，国王是个美食家啊，他不是这么容易满足的人，他左看看，右看看，总觉得还是太普通。
(16)、四年级 五年级 六年级
(17)、父母恩爱，相依相随，是每个子女最大的幸福。
(18)、Ｂ、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
(19)、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。( )
(20)、孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路。
(1)、我的爷爷脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，我很喜欢他。
(2)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(3)、练习：____________________________________
(4)、即使…也…即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。即使你成功了，也不能骄傲。即使你遇到多大困难，也不能退缩。
(5)、红红的脸蛋好像一个______________。