1、情趣趣味造句二年级
(1)、才干—才能美观—美丽节省—节约宝贵—珍贵精美—精致坚固—牢固
(2)、育 教育体育德育培育 瓶 瓶子花瓶酒瓶瓶口
(3)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
(4)、拢 合拢拉拢归拢并拢靠拢 掌 手掌鼓掌掌声掌管掌柜
(5)、情趣的意思：性情志趣。情调趣味。读音：qíngqù 。
(6)、第一部分(第1自然段):写日月潭的地理位置和周围环境。
(7)、第四部分(第4自然段):概括全文，抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。
(8)、太阳离人很远，而它给我们的阳光，无论在何时何地，都是一样的温暖。
(9)、桃花、梨花、杏花相继开放，“桃花岛”是人们郊游的好地方，坐在桃树下，品尝着山野小菜，欣赏着漫山的桃花，困了就在吊床上打个盹，真是别有一番趣味啊！
(10)、ɡènɡ更加更好 chù到处处所 chǎng 场面会场
(11)、广告中的诀窍，不在制造新奇花俏的图像文字，而是组合那些熟悉的文字与图片，产生全新的趣味。
(12)、抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。
(13)、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。
(14)、一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
(15)、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。
(16)、弄 捉弄玩弄摆弄弄堂 准 准备准时准许不准
(17)、quān圆圈圈起来 shà大厦 zuān(钻研 钻洞)
(18)、在幸福的婚姻中，每人应尊重对方的趣味与爱好。以为两个人可有同样的思想，同样的判断，同样的欲愿，最最荒唐的念头。
(19)、我常听说品茗的好处不少，柏达的书也经得起品尝，使人回味无穷；这些珠玑的字句、高尚的情操、隽永的趣味，含蓄着哲人的苦心、无声的启迪、以及一种超乎言说之外的空灵之美，这种美正是禅的宁静，睿智与解脱。
(20)、人寿年丰：人长寿，年成也好。形容太平兴旺的景象。
2、情趣,趣味造句
(1)、先说第一点。我认为，教育的最高境界是和谐，是让学生在快乐的氛围中受到教育。心情不舒畅，谈不上学习，更谈不上思维活跃，当然也谈不上创造。
(2)、集 集体集合集市集团集结 持 保持坚持持有把持持久
(3)、短暂的一生会有许多坎坷和波折，我把它视为前进的阶梯，去获得"学问之趣味"。
(4)、作 溜 乘
(5)、想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
(6)、幸福是最珍贵的葡萄美酒，但对低级趣味的人来说，就味同嚼蜡了。史密斯
(7)、写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。
(8)、答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。
(9)、究 究竟研究追究深究 震 地震震动震惊震撼震灾
(10)、威 威风威武威力威海虎威 武 武术练武威武武功神武
(11)、苏 苏州江苏复苏苏杭 *** 淋******透***润***气
(12)、《登鹳雀楼》：登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
(13)、nǎinɑi奶奶 mèimei妹妹 báitù白兔
(14)、一到他休假回家，屋子总是充满欢声笑语，趣味盎然。
(15)、本文通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。
(16)、架 架子搭架支架书架高架木架 炮 大炮火炮炮弹炮口
(17)、sàn(散步、散发) zàng(***、藏族) xiāo(削笔)
(18)、诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。
(19)、一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。
(20)、这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
3、情趣情味造句
(1)、指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。造句：他总喜欢对别人指手画脚，很令人反感。
(2)、艳 艳丽艳阳鲜艳妖艳 内 内行内容室内内务
(3)、要有革命的趣味，不要怕趣味性，有革命趣味性的东西，就有思想性。陶铸
(4)、备 准备备份具备完备 侧 侧面侧身侧边侧目
(5)、免 免费以免任免幸免 屋 房屋屋顶屋外屋内屋子
(6)、紧 紧张紧促扎紧松紧抓紧紧追杨 杨树杨柳白杨杨木杨梅杨桃
(7)、诚实(虚假) 严寒(炎热) 仰望(俯视)高大(矮小) 坚定(否定)
(8)、欣赏—观赏别致—特别抱怨—埋怨匀称—均匀傲慢—虚心愚蠢—聪明荒凉—热闹误解—理解
(9)、gèng 更加更好 méi没有
(10)、况 情况战况实况况且 吞 吞食吞服吞并吞吃吞下
(11)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
(12)、安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
(13)、萝 萝卜绿萝云萝松萝 粮 粮食粮仓粮草干粮
(14)、本文记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决问题的故事。
(15)、一(道)小溪 一(丛)翠竹 一(面)队旗 一(孔)石桥
(16)、狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。因为狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。
(17)、柏：bó(柏林)bǎi(柏树)bò(黄柏)
(18)、快乐-痛苦仔细-粗心可爱-可***傍晚-早晨合拢-张开喜爱-讨厌
(19)、这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人
(20)、葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
4、用情趣趣味写一句话
(1)、在这世界上，除了人类心灵的崇高的精神表现以外，一切都是渺小而没有趣味的。
(2)、闲 清闲休闲空闲闲人 待 等待招待待业待遇
(3)、第2句说“我”坐在小船上，实际是想象自己坐在月亮上看星空，以充满童趣的幻想，勾画了坐在月亮船，与星星相伴，畅游蓝天的浪漫图景。
(4)、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。
(5)、zhànɡ头昏脑涨涨红了脸shè宿舍校舍 xīnɡ兴奋小兴安岭
(6)、我为什么强调“感悟”“积累”和“迁移”，目的就是让学生在语文的实践中拥有语言，在语文的实践中去熟练地运用语言，最后形成运用语言的习惯。开始的学习过程是缓慢的，但只要坚持不懈、一以贯之，“慢学”就能变成“快学”，运用语言就能成为不需思考的条件反射。
(7)、正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。
(8)、答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
(9)、险 探险冒险保险风险险情阴险 激 激动激情激励激烈
(10)、“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。
(11)、“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动”等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。
(12)、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
(13)、意见:这件事怎样处理,想听听你的意见。 愿望:对于将来,你的意思是当科学家? 情趣:你这个人真有意思,和你在一起快乐极了。 趣味:今天的活动怎么安排的嘛,一点意思都没有
(14)、臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
(15)、如果按照瓦雷里的定义，古典主义的特征就是心头带着一位批评家，那么这一代诗人的美学趣味中还有浓厚的古典主义成分，因为这些诗人写作中显现出来的批评意识可谓昭然若揭。
(16)、仔细(认真) 经常(常常)阳光明媚(阳光灿烂)立刻(马上)
(17)、前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时***形势的看法。“风雷”比喻社会变革，“万马齐喑”比喻当时举国上下死气沉沉的局面。
(18)、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
(19)、爬 爬山爬行爬杆爬虫 峰 山峰高峰雪峰云峰
(20)、挖 挖土挖宝挖苦挖掘挖坑 鞋 皮鞋布鞋童鞋冰鞋鞋带拖鞋
5、情趣趣味造句三年级
(1)、坚 坚强坚固坚持坚守 固 固定牢固固体固然
(2)、我说的情是什么？是情感，或者说感情。它包括两个方面的意思，一是对学生有情，二是对语文教学有情、上课有情。
(3)、估量—估计 环绕—围绕 仿照—模仿 建造—建设
(4)、本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
(5)、默读2—5自然段，并用“—”画出描写奇石形态的句子，想一想石头的形状。
(6)、强 jiàng倔强 种 传