1、引用名人名言写一句话一段话
(1)、世上之事，难说得很，亲如父子兄弟，也有信不过的时候。
(2)、(2)粗读全文，划出关键词句(抒情类文章划出三词两句一对比，叙事类文章划出形象环境和情节)，做好批注，细读题目涉及的段落。要注意把握文章的主要内容和中心意思。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
(3)、答题格式： 谁(在何时何地)+干什么+ 结果怎么样或什么(事物)+ 怎么样
(4)、3我们的生命虽然短暂而且渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成。人生在世，意识到自己的这种崇高的任务，那就是他的无上的快乐。——屠格涅夫
(5)、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
(6)、命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。(2)名人+名言+名德。
(7)、这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
(8)、线索：(1)人物线索(2)物品线索(3)事件线索(4)时间线索(5)情感线索
(9)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
(10)、有三件事人类都要经历：出生生活和死亡。他们出生时无知无觉，死到临头，痛不欲生，活着的时候却又怠慢了人生。——拉布吕耶尔
(11)、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——《奥斯特洛夫斯基两卷集》
(12)、文章主旨或中心：①找中心句要找首段或尾段的议论、抒情句，或者标题。②自己概括则如下：
(13)、点评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。
(14)、44一个人应当一次只想一件东西，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想，结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。——安德鲁·加德
(15)、不能摆脱是人生的苦恼根源之恋爱尤其是如此。——塞涅卡
(16)、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语。
(17)、评价一座城市，要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦
(18)、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
(19)、①举例论证：使用举例论证的方法，列举……(概括事例)的事例，证明了……的观点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
(20)、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善
2、引用名人名言的句子段落摘抄加上批注
(1)、(２)通常为往前找；前一句或前一段，注意要全面，不要漏答；
(2)、人是可以沉醉在自己的坚强的意志里的。——雨果《海上劳工》
(3)、(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。
(4)、名人名言名句在大家生活还是工作中有点灰色时多读一些句子，会给大家起一种正能量的作用，以下是名人名言名句摘抄希望大家阅读。
(5)、用俗语开头。中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人......
(6)、抽象的理想必须变成具体的观念;这样虽然少掉了美，却更有用;它缩小了，可是变得更好了。——雨果《九三年》
(7)、和书生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰
(8)、生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
(9)、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界《我》。
(10)、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特
(11)、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书——高尔基
(12)、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样——罗斯福
(13)、而如果用的都是短句，则又会让文章显得很零碎，不紧凑。
(14)、心灵净化处东莞小桔灯作文学校初一刘源校园的中心，传来一阵淡淡的书香，虚无飘渺，却又沁人心脾。
(15)、对于作者我们需要善于联想，在脑海中先想象出唯美的画面，然后再通过自己的感官体验来表达出来。
(16)、那么，在什么情况下引用呢？引用名句，搭建文章框架。江苏高考范文在《人生三部曲》中，借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，也分别引出了王勃、斯宾诺莎、殷雪梅三个典型人物与他们的感人事迹，形成了文章的整体框架。
(17)、(10)对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。
(18)、青年人陷于不义的时候，不敢对良心的镜子照一照;成年人却不怕正视;人生两个阶段的不同完全在于这一点。——巴尔扎克
(19)、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基
(20)、结尾段的作用，请参照：“结尾的内容”回答。
3、引用名人名言的结尾摘抄
(1)、用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，助力文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
(2)、答题格式：本文记叙了(描写了、刻画了)……的故事(事迹、经过等)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了)……的思想(性格、精神)，抒发了作者……的感情。
(3)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
(4)、1：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(唐)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
(5)、笑实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。有了笑，人类的感情就沟通了。——雪莱
(6)、 第坚持积累摘抄。我们可从教材、试卷题目、杂志、《新闻周刊》上获得所需积累的知识和素材。而根据语文所考查的知识，我认为摘抄的基本内容需要包括成语及其意义、文学常识、好词好句好段落、名人名言、作文素材。除了坚持积累抄写，也要学会运用这些摘抄，举一反三拓展联想，甚至进行适当的额外的训练提升。比如分析好段落的论证思路并将其应用到自己的写作上；引用所摘抄的名人名言或人物素材进行拓展写作训练；对新闻事件进行点评与思考，来加深论证的深度等。
(7)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
(8)、(4)答题力求做到准确、简洁、全面。答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。如果没有字数限制，尽可能多答。
(9)、这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
(10)、答题格式：使用了××论证的方法＋有力地论证了××观点＋效果
(11)、要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
(12)、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
(13)、人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生;其实，那不过是衣服，人生是内在的。——罗曼·罗兰
(14)、这样的归类分叙显现了作者宽阔的视野，说理自然而有厚实凝重之感，立意脱俗又显气度不凡，文章更富有形象性。为引出观点，引出故事，作出结论而引用。
(15)、此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
(16)、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
(17)、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
(18)、一个人在山顶的时候，会下望深渊;等到跌落到深渊以后，人就会仰望天空。——雨果《笑面人》
(19)、如果人人都如此自私阴暗，付出一点小小的善意和一句真诚的称赞都索求回报；如果我们的灵魂渺小如尘沙，那么失败是注定应得的惩罚。
(20)、只要你抱着希望，死去的意志就会在你内心复活。——罗曼·罗兰
4、引用名人名言的句子造句
(1)、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
(2)、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
(3)、不懂用有两个意思：一是脑子不灵光，要写作文的时候压根想不起抄写过的句子，二是想起来了，但不会用，不知道要把那个句子放到哪里去。两种情况轮番出现，未曾间断，直到我不再抄写句子。
(4)、在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易;而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。——歌德
(5)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
(6)、燕子，希望你不再离去，永远留在这个温暖如春的世界！当船儿慢慢驶过洞庭湖时，或许对于范仲淹，引发的将是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，而对于我则是对那浩淼烟波的感动；当人们伫立于西湖畔时，或许那些文人墨客会有感而发来一段“风又飘飘，雨又潇潇”之类的妙句，而我则会为那碧波荡漾的湖水，云蒸霞蔚的远山而心神摇旌。当我们在生活中不断追求、不断探索时，我们便注定了要不断得到与失去，每一次的得到便是下一次失去的开始。
(7)、我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。——奥斯勃
(8)、记叙文中议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
(9)、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
(10)、2：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
(11)、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——夸美纽斯
(12)、答题格式： 用了……词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣，符合实际情况，具有科学性。
(13)、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
(14)、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。——申居郧
(15)、一个人的信用和其钱柜里的钞票是成正比的。——玉外纳
(16)、40没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。——巴尔扎克
(17)、图书馆迎风傲立，这蕴藏着无价之宝的圣地，为人们支撑起这心灵的净土。我走了进去，那股冉冉的檀香，透过书的扉页，透过书柜的夹层，透过我的皮肤，传到我的每一根血脉和神经。
(18)、春，是情人的眼眸，那是‘人面桃花相映红’的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是‘老骥伏枥，志在千里’的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是‘满地黄花堆积’的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是‘零落成泥碾作尘’的义无反顾中庭月色正清朗，无数扬花过影”，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。
(19)、 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
(20)、多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以
5、引用名人名言的优美句子
(1)、48人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
(2)、(注意：在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写，否则就会很空。)
(3)、亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合
(4)、有时候能起到画龙点睛的作用。这是使文章“有文采”的重要途径之因为名句的恰当运用，的确为语言增添了生趣，增强了表情达意的功效。
(5)、革命理想，不是可有可无的点缀品。而是一个人生命的动力。有了理想，就筹于有了灵魂。——吴运铎
(6)、结尾是习作中不可忽视的一环。一般要求简明有力或余味无穷。
(7)、生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
(8)、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根
(9)、答题格式：修辞手法，描写手法或表现手法、写作技巧、感官角度、有生命力的词语+表达效果：
(10)、放学了。不觉间，脚步细碎，我又来到了这里。图书馆迎风傲立，这蕴藏着无价之宝的圣地，为人们支撑起这心灵的净土。
(11)、人文类。如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了。
(12)、49一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
(13)、友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——培根
(14)、所谓名句就是广为人知的句子，如古诗词、名人名言。
(15)、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
(16)、而校园的中心，那心灵净化处，檀香，生生世世，经久不衰。
(17)、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
(18)、写文章是表达自己情感的一种方式，真情实感才更容易打动读者。
(19)、结尾是习作中不可忽视的一环。一般要求简明有力或余味无穷。
(20)、温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。——萨迪100条名人名言摘抄装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
(1)、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
(2)、这一块的技巧，可以参考唐歌之前的文章《写作如何写出画面感？让读者身临其境，充满意境的写作技巧》
(3)、③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)
(4)、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。年代：古→今；季节：春→冬；(程序顺序：先后安排，如“蚕茧到成虫的过程”等)
(5)、有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。——培根
(6)、 第字迹工整是大前提。对于自己不太工整美观的同学来说，练字是高中三年必做必坚持的任务，贯穿在整个高中学习阶段。从个人层面，书写工整美观是一个良好习惯。有这个机会和能力养成一个好习惯，提升个人魅力，何乐而不为？从学习应试层面，“女为悦己者容”，同样我们要为阅卷者营造舒适的阅卷氛围，卷面整洁书写漂亮让老师们心情愉悦，这帮助我们提高卷面分数。工整的书写是语文学习的大前提，有了这个好的开始，你就成功了一半。
(7)、说到摘抄，建议同学们使用活页本，这样比较方便不同类型的整合。可以按照人物事迹、好词好句、历史故事、名人名言这样的分类进行归纳总结。
(8)、放学了。不觉间，脚步细碎，我又来到了这里。
(9)、人生欲求安全，当有五要：一清洁空气;二澄清饮水;三流沟渠;四扫洒屋宇;五日光充足。——南丁格尔
(10)、(2)语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
(11)、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
(12)、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
(13)、12要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
(14)、这一块同样是需要我们多看，多记录，做好长期的专项训练。
(15)、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚