1、狭义的家庭教育名词解释
(1)、整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
(2)、课堂教学：又称班级授课，它是以班级为基本单位进行教学的。即把学生按年龄和知识水平分成有规定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校课程表进行分科教学的一种组织形式。
(3)、我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。
(4)、第四十条 中小学校、幼儿园可以采取建立家长学校等方式，针对不同年龄段、未成年人的特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并及时联系、督促未成年人的父母或者其他监护人参加。
(5)、其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...。
(6)、家庭教育：是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式、方法对子女及其他家庭成员施行的各种积极影响。
(7)、要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？
(8)、是现代教育思潮的一种，其代表人物是巴格莱和科南特。主要观点是：与美国进步教育思想尖锐对立；把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的核心；教学过程必须是一个训练智慧的过程；强调学生在学习上必须努力和专心；强调教师在教育和教学中的核心地位等。
(9)、(1)幼儿教育。幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
(10)、 这你就不知道了吧？首先，家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
(11)、(2)正规教育。社会、群体或私人开设课程教育人们，通常是年轻人。正规教育比较系统完整。正规教育体系传授理想或有价值的知识，但有时会出现滥用情况。
(12)、尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；
(13)、一旦不努力去适应，时时刻刻就会被淘汱出局。
(14)、但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势。
(15)、其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。
(16)、社会教育是孩子成长教育中的各种附属工程和成型竣工工程。主要在学校教育的过程中和走出校门的发展中，时时处处影响着和作用于孩子的正向或反向成长。因为人永远是环境的产儿，所以，营构风调雨顺、阳光灿烂的生态化社会环境，才不至于和家庭和学校教育相抵消而产生负影响。对此，我们说一个好的社会环境，不仅是家庭和学校教育的生态化沃土，而且是孩子有益于社会的正能量大小的坐标指向。人之所以成为真正的人，是因为有个使人成为真正人的成长环境——社会。
(17)、广义教育：凡是有目的地增进人的知识、技能,影响人的思想品德的活动,不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的,都是教育。
(18)、第三十九条 中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。
(19)、我们仍然从因果关系来看，情绪会影响我们和他人的沟通，尤其是在一个家庭，大部分的问题都来源于我们的情绪没有处理好。
(20)、内容的系统性.适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。社会教育和家庭教育在教育内容上一般具有片断性。
2、家庭教育名词解释
(1)、校长朱文学向记者介绍，学校的学生家长职业分布广泛，文化水平参差不齐，家长间的教育观念和教育方法有很大的不同，艺术生家庭的亲子关系较一般家庭更为复杂。学校以创新服务为抓手，依托咨询服务中心为平台，对内给予学生反映学习生活、师生关系、同学相处、生活学习困难等各种问题的场所，对外提供家长及社会友人的咨询服务，以此创设家校互动平台，建立家校沟通桥梁，有效促进学校教育、家庭教育和社会教育的协调发展。
(2)、自由原则。很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
(3)、教育目的：是指教育要实现的结果或要达到的标准，它规定了通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人。
(4)、第二十条 未成年人的父母，分居或者离异的，应当相互配合，履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；除法律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。
(5)、陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
(6)、第五十二条 家庭教育服务机构有下列情形之一的，由主管部门责令限期改正；拒不改正或者情节严重的，由主管部门责令停业整顿、吊销营业执照或者撤销登记：
(7)、二是司法机关、群团组织、基层群众自治组织结合自身工作，支持家庭教育工作。
(8)、基础知识：就是指学生必须学习和掌握的、自然科学和社会科学中为现代生产和现代生活及科学文化发展所必需的知识。
(9)、第教育途径是实现教育目的，全面完成教育任务的根本保证。第教育途径是提高教育质量与效果的重要措施。第教育途径是教育活动进行的基本渠道。
(10)、青少年这个时期是以家庭教育和学校教育为主导的。社会教育并不或缺。
(11)、未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，是家庭教育促进法的实施主体。
(12)、第二十六条 县级以上地方人民政府，应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。
(13)、⑥尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；
(14)、第三十八条 居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。
(15)、身心健康：保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；
(16)、“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
(17)、课外活动：学校在课堂教学之外对学生实施的多种多样的有意义的教育活动。
(18)、为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。
(19)、(1)促进生长发育，提高身体素质。幼儿教育根据幼儿生长发育的特点，着眼幼儿身体素质的提高，有计划地为幼儿创设一个让其身心愉快的环境，在培育幼儿良好性格的同时，合理地安排营养保健和一日生活，科学地组织体育锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力，帮助幼儿增强体质，健康成长，为将来成为体魄健壮的社会成员打下基础。
(20)、一些在学校里的问题学生，大都是家庭教育出现了问题，与学校教育相背而行，没有形成合力而导致的。
3、家庭教育名词解释教育学
(1)、家庭教育指导师主要是协助家长跟学生更好的去沟通。毕竟家长缺少这方面的专业知识，我通过专业知识很好的帮助家长去跟孩子沟通，家长是孩子的第一个老师，我们老师只是他们的一个片段，在帮助家长的同时也能帮助老师更好的了解学生，在教学上就能更好的辅导学生的成长。
(2)、 首先，家长要注意，不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。
(3)、第一条 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。
(4)、第一条 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。
(5)、 家庭教育促进法的目的之一是引导全社会注重家教家风的建设。
(6)、②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。
(7)、第二条 本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。
(8)、“信”，现代表现的主要是在信誉与诚信上，近几年“信任危机”这个词频频出现。这都是前些年有些人违背良知欠工钱不还，欠债不还，欠银行贷款不还，这造成了人们的互相不信任，造成了全民信任危机，对社会造成了很坏的影响。
(9)、学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。
(10)、孔子的有教无类的思想具有划时代意义，他说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”所谓无类指无差等：无出身贫富之差、无地域国家之分、无年龄的限制。该主张打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断、 扩大了教育的对象， 促进了私学教育的发展。
(11)、第二十五条 省级以上人民政府应当组织有关部门统筹建设家庭教育信息化共享服务平台，开设公益性网上家长学校和网络课程，开通服务热线，提供线上家庭教育指导服务。
(12)、幼儿园：是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
(13)、截留、挤占、挪用或者虚报、冒领家庭教育工作经费；
(14)、为了让群众深入理解《家庭教育促进法》出台的现实意义，帮助家长更好承担家庭教育主体责任，调动全社会力量共同做好家庭教育工作，促进儿童全面健康成长，12月30日上午，上犹县妇联分别在备田社区和希望社区开展《中华人民共和国家庭教育促进法》宣讲活动。县妇联主席肖群出席。
(15)、自立自强：帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。
(16)、 这样的教育方式我也喜欢！姐姐，你知道吗？现在不少爸爸妈妈给他们的孩子报了很多课外兴趣班，导致孩子没有时间好好玩耍休息，这样合适吗？
(17)、家庭教育是指在家庭生活中，由家长有意识的通过言传身教和家庭实践活动对子女施加一定教育影响的社会活动。家长是监护人，养育和教育子女是家长的法定责任。
(18)、孩子身上的问题，从根本上是来源于爸爸妈妈；
(19)、基本技能：就是指学生必须掌握的、需经反复练习而形成的、解决某一问题的或完成某种任务的活动方式。
(20)、家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致；
4、家庭教育名词解释学前心理学
(1)、学前教育：即幼儿教育，它是根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿所进行的有计划、有组织的教育。学前教育是教育结构系统的重要组成部分，是学校教育的基础。
(2)、产生于文艺复兴时期，属于英国富家子弟升入大学的预备教育，具有中等教育的性质。公学一般是由公众团体集资兴办的，培养一般公职人员，其教学设备、条件和教学质量等均高于同时期的文法学校。名为“公学”，实际是一种私立的寄宿学校，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。这种学校全靠私人捐助，拥有大量校产，不受政府资助和干涉，是典型的贵族学校。修业年限一般为5年，英国著名的公学有伊顿、温彻斯特、圣保罗等九大公学。
(3)、第十六条 未成年人的父母或者其他监护人，应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育：
(4)、交流原则。孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
(5)、这种不正确的沟通方式会破坏亲子关系、亲密关系、甚至婆媳关系，让家庭纷扰不断，严重的孩子的学业受影响，家长的事业受影响，家庭的幸福指数也非常低。
(6)、1遗传因素是人的发展的物质基础和必要条件，为人的发展提供了很多的潜在可能性;2遗传因素对不同的人群的作用不同;3遗传因素对不同性质的机体的作用程度不同;4遗传因素对人发展的作用在整体发展中的影响越来越小。
(7)、朱熹为了培养封建统治人才为白鹿洞书院制定了著名的大学生守则，定了白鹿洞书院的教育方针，培养目标及教学步骤。这是中国书院发展史上的第一个纲领性学规，明确规不仅对于当时及以后的书院教育，而且对以后的官学教育都产生过重大的影响。它以“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”为教育目的；以“博学之、审问之、明辨之、慎思之、笃行之”为治学顺序；以“言忠信、行笃敬、惩忿窒欲，改过迁善”为修身之要；以“正其义不谋其利，明其道不计其功”为处世之要；以“己所不欲，勿施于人，行有不得，反求诸己”为接物之要。形成了比较完善的书院教育理论体系，成为后世学规的范本和办学准则，使书院逐步走向制度化的发展轨道。
(8)、比如职业发展，走上社会之后，面临的首要问题就是该如何适应职业发展，把学校所学知识转化成一种能力，并必须进一步努力探索，以便让自己的职业向更高更好的目标发展。
(9)、陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？
(10)、分支型学制：是20世纪上半叶在原苏联所建立的一种学制类型.这是一种既有单轨学制特色又有双轨学制某些特色的新型学制.
(11)、一是学校配合。中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动；中小学校发现未成年学生违反校纪校规，要及时制止管教，并告知其父母或者其他监护人，并为父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等。
(12)、创设于东汉灵帝光和元年(178年)，它以辞赋、小说、绘画、书法等为主要教学内容，因校址位于洛阳鸿都门而得此名。鸿都门学是中国也是世界上第一所文学艺术专科学校，在教育史上具有开专科学校先河的意义。它打破了儒学独尊的教育传统，同时，作为一种办学的新型形式，为后代专门学校的发展提供了经验。
(13)、因为人从3岁开始上幼儿园，一直到大学，甚至博士后毕业，则是以学校教育为主，而家庭教育与社会教育为辅但不可或缺。
(14)、所以不要总是抱怨孩子不听话，孩子注意力不集中，孩子不努力学习。孩子未成年之前，父母都是这些问题的责任主体。知道解决问题方法的父母，不要总借口工作忙，需要努力花更多的时间和功夫教育孩子、陪伴孩子。天天鸡飞狗跳不知道怎么办的父母，更要努力学习总结，提升自己教育孩子的能力。
(15)、遗传素质：指通过某种遗传物质所传递的，父母和种系发展过程中所形成的一些生理解剖特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。