1、
(1)、示例:(1)我们一路上领略了大自然的风光,很是惬意。
(2)、天长日久；tiānchángrìjiǔ(解释)：时间长，日子久。
(3)、成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。
(4)、吩(fēn)咐(fù)茅(máo)舍榨(zhà)油石榴(liú)蔓(màn)延
(5)、忐忑不安；tǎntèbùān：忐忑：心神不定。心神极为不安。
(6)、部编版五年级语文上册全册单元检测试卷及全套答案
(7)、誊(ténɡ)写 歧(qí)途 谨(jǐn)慎
(8)、箩(luó)筐 杭(háng)州 潺潺(chán)
(9)、怔住残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩坠入谴责拖沓磨炼埋怨 打蔫儿大吃一惊喋喋不休雪上加霜按图索骥来日方长忐忑不安聊胜无于(20个)
(10)、点缀(zhuì)螃(páng)蟹(xiè)
(11)、经过全球学者团队不辞辛劳，呕心沥血地钻研，终于逐渐揭开人体基因的秘密。
(12)、(冀教版英语一年级起点)四年级上册电子课本教材
(13)、如果没有他呕心沥血地工作，就不会有此刻的成绩。
(14)、我觉得家长只能选择最适合自己和孩子的认字方法，而无论哪种方法，都贵在坚持。
(15)、冰凉——火热成熟——幼稚 完整——残缺盛开——凋谢
(16)、人教版六年级上册语文第1-8单元基础知识点归纳
(17)、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
(18)、关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“(不论)发生什么，我(总)会跟你在一起！”(条件关系)
(19)、《松鼠》一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮外貌，
(20)、络绎不绝luòyìbùjué(解释)：形容行人车马来来往往，接连不断。
2、
(1)、造句；像众星拱月似的，学生们围在老师身边。
(2)、众星拱月；zhòngxīnggǒngyuè(解释)：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月
(3)、第一部分(1)写在母亲的提议下我们种花生、收花生；
(4)、关联词：(如果)你发现这条路不能到达目的地的话，(就)可以走另一条路试试。(假设关系)
(5)、震耳欲聋；zhèněryùlong：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
(6)、呕心沥血！一步一个脚印教孩子中文自主阅读的经验全分享
(7)、大显身手(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
(8)、励精图治lìjīngtúzhì(解释)：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家
(9)、伴侣(lǚ) 娱(yú)乐 毫不犹豫(yù) 一趟(tàng)
(10)、最是书香能致远：我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，发现自己错了，也应该转身，大步朝着对的方向去，而不是一直回头怨自己错了。
(11)、相：相信(xiāng) 相国(xiàng)
(12)、汇集——汇合 雄伟——雄壮 徐徐——慢慢 肃静——肃穆
(13)、〔解析〕这道题考查对汉字使用及成语积累的能力。解答这类题时,先认真看题目要求,然后根据提示回答。第一空问“咀”我们通常写作什么,先看这个字在句中的意思,在这里这个字指马的“口”,在这个意义上,我们通常写“嘴”。“咀”读zuǐ时和“嘴”通用。第二空问这句话和哪个成语有异曲同工之妙,那就先看这句话的意思,再思考这个意思和哪个成语意思相近。牛头马嘴本来是不相关的两件事,硬给安在一起,这和“驴唇不对马嘴”意思相近,可以写它。
(14)、(造句)1我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的
(15)、眼眸(móu)咂(zā)舌倾泻(xiè)
(16)、倾盆大雨；qīngpéndàyǔ(解释)：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
(17)、鲸(jīng)鱼 猪(zhū)肉 肺(fèi)部
(18)、经过全球学者团队不辞辛劳，呕心沥血地钻研，终于逐渐揭开人体基因的秘密。
(19)、黯(àn)然失色 碾(niǎn)米 簸(bò)箕(ji)
(20)、抑(抑制)仰(仰望) 权(权利)杈(树杈)
3、
(1)、煤炭(tàn)治疗(liáo)歇凉(xiē) 繁殖(zhí)
(2)、誊(ténɡ)写 歧(qí)途谨(jǐn)慎
(3)、(认认真真)地敬礼 (清香)的茶水 (甘甜)的茶水
(4)、漂浮 舒适 杀菌 治疗 估计 足够 警觉 寸草不生 光光溜溜
(5)、(语法)：联合式;作谓语、定语、状语;含褒义
(6)、关联词：圆明园(不但)建筑宏伟，(还)收藏着最珍贵的历史文物。(递进关系)
(7)、估量损失殿堂蓬莱瑶台宏伟侵入销毁瑰宝灰烬金碧辉煌 玲珑剔透(12个)
(8)、这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。
(9)、痛不欲生 声泪俱下伤心欲绝 肝肠寸断 疲于奔命
(10)、休叔不演了，泥马我们教授招谁了，从美貌才俊，变得又瘸又秃；为了变种人与人类的和平呕心沥血，最后泥马竟然是这样的结局。编剧泥马弊啊！！还我教授！！！！！
(11)、敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。
(12)、排山倒海 震耳欲聋 地动山摇气势磅礴 万马奔腾
(13)、摆出无比亲密的态度，装模做样地与对方套近乎，频繁地联系对方。这都说明他们并不相信自己得到了对方的信赖。若是相互信赖，便不会依赖亲密的感觉。在外人看来，反而显得有些冷淡。
(14)、强(qiángqiǎngjiàng) 横(hénɡhènɡ)
(15)、抖擞(sǒu) 鳞爪(lín) 应聘(pìn)汴州(biàn)
(16)、我实在不是一个能忧虑或者保持感情过久的人，拉紧了的弦，压在心上情真意切呕心沥血，太累了，断之前我得退出来，怕感情变了质再也回不去了。但事实上都是我主动放弃的，然后回看之前好像蒙了眼一样，说不定这才是变质。唯一逃过一劫的那个人啊，就让我们持续这一循环吧。
(17)、(2)读文章,首先要领略文章要义,然后再详加研读。
(18)、大吃一惊dàchīyījīng(解释)：形容对发生的事感到十分意外
(19)、发誓(shì)泰山(tài) 玉簪(zān) 珊瑚礁(jiāo)
(20)、(2)朗读第2自然段，思考：这一自然段主要写了什么？
4、
(1)、手绢(juàn)华侨(qiáo) 衰(shuāi)老
(2)、吸收—释放 削弱—加强 稳定—动荡 柔和—强烈
(3)、这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。
(4)、孟母三迁 舐犊之情 含辛茹苦 任劳任怨 寸草春晖
(5)、正因为杜诗中的一字一句，都是杜甫呕心沥血写出来的，所以感人肺腑。
(6)、让学生说说自己对花生的理解(花生的生长特点及有关花生的常识)。
(7)、寂寞—热闹模仿—独创 毫不犹豫—犹豫不决
(8)、这里面我要强调的是教孩子认字要和听中文故事同时进行，相互结合，孩子才能熟悉字要怎么用，可以怎么组词。听有声故事、看有字幕的中文动画、海量听力输入，这都有帮助。其实听大人朗读也是一种阅读，这是识字和自主阅读的基础，在这个过程中，孩子不断累积词汇和语法结构，以及语言表达方式，有了这样“全语文教学／wholelanguageapproach”的学习环境，识字就事半功倍。
(9)、奇珍异宝；qízhēnyìbǎo(解释)：奇：稀奇；珍：珍宝；异：不同；宝：宝物。珍异难得的宝物
(10)、要永不满足，所学知识要默默记住；朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到；
(11)、盗(dào) 勉(miǎn)强 嫌(xián)疑
(12)、(悄悄)地落下 (清澈)的小溪 (欢快)的小溪
(13)、(高贵)的梅花 (冷艳)的梅花 (轻轻)地抹净
(14)、度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。故事情节跌宕起伏，语言通俗易懂，情节生
(15)、②出示花生和桃子、石榴、苹果的图片，同桌对比着读。一个读桃子、石榴、苹果，一个读花生。
(16)、这样的成绩，让我如何面对为了我呕心沥血的老师，如何面对为了我早起晚归的父母，又如何面对自己心中的那份自尊？
(17)、悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻
(18)、络绎不绝luòyìbùjué(解释)：形容行人车马来来往往，接连不断。
(19)、文中的学习方法和中文学习资源，对海外宝宝最适用，但是对于国内刚开始识字的母语宝宝，也同样可以借鉴。文章比较长，都是呕心沥血的总结，请耐心读完哦。
(20)、有多少美人，为爱守候，直到人老珠黄，香消玉殒。有多少才子，为爱呕心沥血，书写着万丈豪情。很多的人，永远走不出对昨天的回顾，对曾经的眷恋，很多人，永远走不出对未来的幻想，对明天幸福的追逐。
5、
(1)、(玲珑剔透)的亭台楼阁(新颖别致)的亭台楼阁
(2)、嗓(sǎng)音 d(dǎng)员 拟(nǐ)
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(4)、比喻句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
(5)、拟人句：香港，让我紧紧拉住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程。
(6)、现在我们双管齐下，用有拼音读物扩大阅读范围，没有拼音的就只能读简单的故事书。我们读完《四五快读》故事集后，会继续红蜻蜓首600字到900字的读本，当作进攻这些桥梁书之前的阶梯阅读 。
(7)、奋发图强fènfātúqiáng(解释)：图：谋求。振作精神，以求强盛。也是努力谋求富强之意
(8)、(紧锁)的眉头 (皱着)的眉头(黯然)的目光 (冰冷)的目光(无限)的眷恋 (深深)的眷恋
(9)、来日方长láirìfāngcháng(解释)：来日：未来的日子；方：正。将来的日子还长着呢。表示事有可为或将来还有机会。
(10)、重(chónɡ zhònɡ)分(fēnfèn)抹(māmǒmò)
(11)、舍生取义shěshēngqǔyì舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命
(12)、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
(13)、本课的重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点字词的理解，了解花生的特点和围绕花生写了哪些内容，弄清课文的主次。
(14)、逶(wēi)迤(yí)磅(páng)礴(bó)盛典(diǎn)
(15)、一个人爱你的方式有很多，但不爱的征兆却很单那就是忽略你。再懒得跟你讲话，忽视你的情绪，甚至于连着一个礼拜不联系你。别再抱幻想了，这个人对你的感情，已然慢慢消散不见。相爱或许没有什么特别，但它至少会有思念和陪伴。就是这样，玩消失，就是不爱了。
(16)、老师们呕心沥血、苦口婆心教育我这麽多年，如今我毕业了，是我大显身手的时候了。
(17)、(8)正因为杜诗中的一字一句，都是杜甫呕心沥血写出来的，所以感人肺腑。
(18)、能耐—本事 轻易—轻松 削弱—减弱 强逼—强迫
(19)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。
(20)、榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。
(1)、崇高—高尚 准许—允许 浓厚—浓郁 继续—持续
(2)、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
(3)、更新(6月21号)：一年级下册语文期末总复习、电子课本、知识点、测试卷、期末总复习……
(4)、(五颜六色)的火花 (灿烂夺目)的火花 (整整齐齐)地前进
(5)、《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
(6)、皮影戏是让观众通过白色布幕,观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式;而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物,通常是民间艺人用手工、刀雕彩绘而成的皮制品,故称之为皮影。
(7)、通过朗读培养学生的语感是语文教学的重要任务之在教学时，让学生充分读书，谈读书感受，充分唤起学生的情感投入，以激发兴趣，让学生保持注意力，以达到理解文本、感悟道理的目的。
(8)、(新鲜)的桂花 (美丽)的桂花(纷纷)地落下
(9)、老师呕心沥血，不辞辛苦的教我们，我们一定要尊敬自己的老师!
(10)、老师为了教育事业呕心沥血，退休以后他仍然从事写作工作，利用余热为培育祖国的花朵做贡献。