1、尊师重教的成语
(1)、一次，太子的老师李纲因患脚疾，不能行走。怎么办呢？在封建社会里面，后宫森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿后，其它官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎老师。
(2)、世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(3)、一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
(4)、尊师重道(zūn shī zhòng dào) 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(5)、在南北朝时期的齐国，有一个叫陆晓慧的人，他才华横溢，博闻强识，为人更是恭谨亲切。
(6)、出自：唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”
(7)、解释：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(8)、杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。
(9)、张良年轻时，曾计划要刺杀暴君秦始皇，失败后，为躲避官府通缉，潜藏在下邳。有一天，张良闲游到一座桥上，遇见一位穿褐衣的老翁。那老翁见张良走近，便故意将鞋坠落桥下，让张良下桥去捡。张良很不高兴。等张良把鞋捡上来交给老翁时，老翁又让他帮着把鞋穿上。于是，张良跪着帮老翁穿上了鞋。老翁没客气，笑眯眯地离开了。临走时留下了一句话：“小子可教矣！5天后黎明时分在这里等我。”
(10)、1358年，余阙孤守安庆，率三千羸兵屡次击退陈友谅大军的进攻。在战斗间歇时，余阙仍不忘请来郡国学馆老师，招集诸儒，在帅堂论学，还命令将士们聚在堂口，一起听课。他的这种临危不乱的豪迈气概，受到了后世人们的崇敬和赞扬。
(11)、人民领袖毛泽东,深受全国各族人民的尊敬和爱戴，而他在尊师方面,也为我们树立了光辉的榜样。
(12)、解释：尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。
(13)、南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”
(14)、(示例)：中国社会是～的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。★郭沫若《洪波曲》第11章
(15)、出自：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(16)、华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。
(17)、1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。
(18)、出自：《三国志·魏志·文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。”
(19)、 所幸，现如今，在这个尊重知识的社会，“尊师重教”成为了民众共识，成为了社会常识。但越是常识，便越需要避免口号化，而应当是落到实处。尊师，最为重要的是尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。还有，下课后,在走廊里看到了老师,一声礼貌的“老师好”,这也是一种尊重。放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的尊重。这些并不是无谓的小事，正是这些点点滴滴、细细碎碎的小事汇聚在一起，让老师看到自己的价值，会成为老师伏案工作时最大的慰藉。虽说回报师恩，但又有哪个老师真的要从学生身上得到巨大的回报呢？对于老师而言，你们的这些小事，足矣。
(20)、示例：卓为百世之师；杰作雄辞，散落四夷之远。 ◎宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》
2、尊师重教的成语及意思
(1)、有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。
(2)、示例：寸草春晖无根处，枉教丹桂吐奇芬。 ◎清·方成培《雷峰塔·祭塔》
(3)、名师出高徒(míng shī chū gāo tú) 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。
(4)、敬老尊贤 (jìnglǎozūnxián)
(5)、元·关汉卿《单刀会》：“请君侯试说一遍；下官洗耳恭听。”
(6)、 同学们，在改革开放迅速发展的今天，我们更应该传承尊师重教的文明火种，发自内心的敬爱我们的老师，以实际行动回报我们的老师吧。我们无需大张旗鼓，更无须高喊口号，只需从身边做起，从点滴做起。路遇老师时，报以轻声的问候或微笑；上课前擦净讲台、黑板；上课时认真听讲、练习、作业……
(7)、当他走到河心，突遇山洪暴发，巨大的洪流将他卷走，幸好被一位好心的艄公救了上来。经过几个月的努力，历尽艰辛，终于找到了王安石，当他跨进王安石的家门时，已精疲力竭了。王安石看到这位不远千里前来求学的有志青年后，十分喜爱，决心把全部知识传授给他。在王安石的精心教导下，陆佃学习非常刻苦，博览群书，知识面很是广泛。
(8)、"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。
(9)、后来，唐太宗又叫礼部尚书王圭当他第四个儿子魏王的老师。有一天，他听到有人反映魏王对老师不尊敬。唐太宗十分生气，他当着王圭的面批评儿子说：“以后你每次见到王圭，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，魏王见到老师王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。
(10)、师道尊严(shī dào zūn yán) 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。 后多指为师之道尊贵、庄严。
(11)、(举例造句)： 我们要尊师贵道，谦虚谨慎。
(12)、 长期以来，金沙江公司勇担央企社会责任，秉持建好一座电站，带动一方经济发展的使命情怀，致力于弘扬尊师重教的良好风尚，通过加强与驻地学校的沟通联系，不断开创企校共建新局面。特别是在开展d史学习教育中，把和谐企地、企校关系纳入“我为群众办实事”实施项目中，多次组织送温暖、送祝福、联谊共建活动，既建立起了政企、企校共建共享社会成果的良好关系，又丰富了该公司现场职工业余文化生活。此次教师节共庆活动，便是该公司和谐企校关系而开展的又一项主题活动。
(13)、(拼音)：zūn shī zhòng dào
(14)、(出处)： 先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
(15)、古代武威士子崇尚儒学，许多士子在他乡为官时，格外重视办学，有的甚至堂前为官、堂下为师，留下了崇文重教的嘉话。
(16)、 金沙江公司将继续秉持“绿色发展、追求卓越”的核心价值观，弘扬“实干、奉献、创新、争先”的企业精神，瞄准边远涉藏区域学校师生现实需求，继续开展送温暖、送祝福、企校共建的联谊活动，用关心关爱搭建企地友谊的桥梁，以实际行动践行“为社会赋能，为经济赋力”的企业宗旨。
(17)、 文 字：许 飞、黄 情
(18)、解释：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
(19)、(拼音)： bǎi shì zhī shī
(20)、(解释)：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
3、尊师重教的成语典故有哪些
(1)、鲁迅十二岁时到三味书屋师从寿镜吾先生读书。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。
(2)、本周有一个特别的日子，本周五是一年一度的教师节。为什么我国把教师节定在9月10号呢?主要是因为让学生在新学年开始之初就接受尊师重教的教育，有助于形成尊敬老师的良好氛围。
(3)、各班开展的“尊师重教”的主题班会，各有特色，各有侧重，形式多样，以此表达对老师的尊重。
(4)、过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
(5)、(出处)： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”
(6)、“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。
(7)、出自：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”
(8)、元末武威人余阙，甘肃历史上惟一的榜眼郎。他无论治郡，还是治军，闲暇总是不望办教育，择品行好的士子为徒，悉心教授学问，涌现出了一大批优秀的人才，如元末明初著名诗人戴良、明代开国功臣宋濂等。
(9)、(出自)：西汉戴圣编纂《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”
(10)、 此次主题活动，以球类、棋类竞技友谊赛为主。篮球赛中，双方球员秉承“友谊第比赛第二”的比赛理念，你争我夺，完美配合，赢得了场下观众们的阵阵掌声和助威声，场上场下相互联动，大山深处的欢笑声、呐喊声一浪高过一浪。
(11)、(出处)：明无名氏《桃园结义》第一折：“俺这蒲州，地方宽阔，粮多草广，军民好汉，我何不起兵播乱。”
(12)、好为人师(hào wéi rén shī) 喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
(13)、爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”
(14)、张良按老翁的指示，5天后天刚亮，他就来到桥上，不料老翁早呆在那里，见了张良便怒斥道：“跟老人约会迟到，岂有此理。过5天再早些见我。”说完就离去了。
(15)、尊师重道，汉语成语，指尊敬师长，重视自己的教育事业。出自 范晔 《后汉书·孔僖传》。
(16)、《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(17)、说完飘扬而去。天一亮，张良打开书一看,原来是太公望兵法书。张良特别高兴。后来，张良认真研读黄石老翁授给的那部兵法书，真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋，帮助汉高祖刘邦统一了全中国，开创了历史上有名的大汉王朝。
(18)、译文：郑谷改齐己《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝’不能表现出早意来，不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。
(19)、北宋时福建将东县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
(20)、在北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到他的弟弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
4、尊师重教的成语和名人名言
(1)、在古代，师长、夫子、山长、师父、西席、先生……等很多词可以用来尊称老师。
(2)、(拼音)： chéng mén lì xuě
(3)、 早上好，我今天讲话的主题是《尊师重教，今天我们怎么做》。
(4)、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
(5)、(举例造句)： 程门立雪的故事提醒我们要尊师重教。
(6)、(出处)：唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”
(7)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集•劝兴》
(8)、孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。
(9)、杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍然谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，向他教授真传。
(10)、凉王张祚很崇敬宋纤，几次派人到酒泉去请他下山，欲聘为太子的老师，都被宋纤谢绝。当地太守马岌仰慕他的人品，特地去请他出来做官。宋纤猜到马岌的来意，立即关门拒见。马岌认为宋纤能不为高官厚禄所动，教书育人，澹泊处世，感慨地称他是人中之龙，说：“吾而今而后知先生人中之龙也。”
(11)、刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。
(12)、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
(13)、 为什么要尊重老师?尊重老师本质上是尊重知识。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。尊师才会敬学。并且教与学，一直以来都是人类最基础最朴素的文明传承方式，亘古未变。既然如此，那你怎能不敬重一代又一代的文明传播者?更何况，许多时候老师教导你的不仅仅是那些客观的知识，还有为人处世的道理，正确的三观。或许你曾埋怨老师的批评、严格、不近人情,但许多时候,她本不必这样做。可她还是希望,能帮助你离那个美好未来近一些,即使毕业后的你,不一定会记住这份情谊。
(14)、(出自)：西汉戴圣编纂《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
(15)、岳飞的老师名叫周同，据说他的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。周同去世后，每到初岳飞都一定会到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。
(16)、桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。
(17)、杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。
(18)、曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”
(19)、(举例造句)： 程门立雪的故事提醒我们要尊师重教。
(20)、岳飞(谥号：武穆王)，中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
5、尊师重教的成语故事
(1)、解释：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。比喻从别人那学到一点东西也是自己的老师。
(2)、(解释)：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(3)、又过5天后，鸡刚打鸣，张良便匆匆地赶到了桥上，可是不知怎么的，他还是比老翁来得晚。老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回说的，就拂袖而去了。这下张良可点急了，又过了5天，他索性觉也不睡了，在午夜之前便来到桥上等着。一会儿老翁来了，见着他便点头称是。从袖中拿出一本书，很神秘地说：“你读了这本王者之书，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事将起。再过13年，你到济北，可以与我重逢，谷城山下的那块黄石，便是我的化身。”
(4)、语法：复句式；作主语、谓语；比喻父母养育之恩难报答。
(5)、活动结束后，同学们也纷纷表示不负韶华，珍惜光阴，养成良好的品德，增强体质，成为具有世界眼光、家国情怀、多元素养的未来脊梁！
(6)、(出处)： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”
(7)、郭沫若《洪波曲》第11章：“中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有&#x天地君亲师&#x的香位牌。”
(8)、出自：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
(9)、有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们看见他们的老师坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在旁边，耐心地等着他们的老师醒过来，天上下起了大雪；
(10)、(拼音)： zūn shī guì dào
(11)、时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
(12)、张掖山中有位叫郭荷的人，《晋书》上说他：“明究群籍，特善史书”，凉王很尊敬他，派安车把他请到武威，做太子张太和的老师。几年后，郭荷年老体衰，想回张掖南山去。凉王怕他一路车辆颠簸，特把安车改造成了蒲轮车。蒲轮，就是用布和植被裹住车轮，起减震的作用。安车蒲轮，载了郭荷，一路向西，路人争观，惊慕不已。
(13)、张良，秦末汉初时期杰出的军事家、政治家，汉高祖刘邦的谋臣，“汉初三杰“(张良、韩信、萧何)之一。
(14)、 “疾学在于尊师”，在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词，我们的老师常常孜孜不倦的教育我们，一丝不苟的奋斗在自己的岗位上。晚上，常有他们忙碌批阅的身影，清晨，常有他们健步急行的身姿…他们给我们智慧去开动脑筋，他们给我们勇气让我们襟怀坦荡，正直为人。他们将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象。或许老师讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但他们的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中。老师让我们懂得生活像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择，他们带领我们所经历的每一个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。失败后温暖的鼓励，成功后及时的肯定，这一切的一切，我们又有什么理由不遵循于老师的谆谆教诲，又有什么理由不感谢他们呢？
(15)、白话文：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘几枝开’就是‘一枝开’。齐己下拜，人以谷物为一字师。”
(16)、万里春风吹桃李，一腔心血育新人。此次活动的顺利开展，让“尊师重教，感恩有您”的思想深入人心，不仅传承与弘扬了中华优秀尊师文化，也让同学们感受到教师职业的伟大和无私。
(17)、 九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是农民收获的季节，也是老师收获的季节，更是同学们回报的季节。一个人无论他的地位有多高，成就有多大，都不应该忘记老师在自己成长的道路上付出的心血，饮水思源，怀师感恩。
(18)、曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”
(19)、后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些为求学师门，诚心专志，尊师重道的学生。
(20)、《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(1)、东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。
(2)、先秦·孟轲《孟子·尽心下》:“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
(3)、宋朝时，杨时和他的朋友游酢一块儿去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？”
(4)、有的班同学们群策群力，为表达对老师的敬意，策划了一幕幕温馨感人的场景——有的自己动手，制作贺卡；有的精心排练，认真组织，用歌声、诗歌朗诵等形式，为老师送上了自己的祝福。有的同学制作微视频、手抄报展板、画册等形式表达对老师的感激之情。
(5)、译文：求学的道理,尊敬老师是最难做到的。教师受到尊敬,然后知识(学问)才会受到尊重;知识受到尊重,然后民众才懂得敬重学业。
(6)、 旭 龙｜XULONG
(7)、“程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。
(8)、(出处)： 《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(9)、(出处)： 《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(10)、岳飞(谥号：武穆王)，中国历史上著名战略家、军事家、南宋抗金名将，其军事才能被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅。
(11)、出处： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
(12)、(出处)： 先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
(13)、陆晓慧听了不以为然地轻松一笑，说道：“我想让所有的人都尊重我，那我就必须尊重所有的人。”
(14)、凉王为了拜寻良师，特意制造了安车。这是一种很舒适的厢式车，扶栏雕刻精美，宝盖缀以金玉，四周用明黄色的帛环围。国家有规定，凉国贵族包括王室不许享用，只有那些德才超群的名师才配乘坐。凉王用安车到处招聘良师，一年四季不辍。宋纤就是凉王用安车载到武威城的。
(15)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
(16)、自古以来，尊师重教是中华民族的传统美德。遗憾的是，在今天，依然存在着一些的偏失。有些人内心并不尊重老师，还有一些人不懂得如何尊重老师。
(17)、有位叫刘昞的学者，在酒泉教书为生，馆中弟子五百人。沮渠蒙逊攻打下酒泉城后，把刘昞恭请到了武威，拜为秘书郎。为了让他发挥教学专长，特意在凉州西苑城修筑了“沉陆观”，辟为刘昞讲学之所。沉陆馆是凉国著名建筑物，殿堂华美，有台、池、榭、亭，植以名卉，比北凉王所居的寝台还要繁奢、富丽。刘昞在沉陆馆讲学时，北凉王常常去旁听，执礼甚恭，刘昞所用一应物器，亲自送去。《魏书》载：刘昞在武威教学时，“学徒数百，月致羊酒”，北凉王则“躬往礼焉，号‘玄处先生’。”
(18)、清代武威人王化南，也是一个重教好学的地方官。乾隆年间，他在山东当知县，大办学校，革科场陋习，《武威县志》上说：“化南好学，至老而不厌。做官时，每天早起批阅公文，午间处理公事。下午则集合幕僚、儒生、子侄学习，读经史，谈典故。晚上回去读书，书声琅琅达于署外。”后来，他辞官回乡，主讲武威书院，培养出了一批优秀的学子。
(19)、解释：恩：恩惠；同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。
(20)、唐太宗李世民，唐朝第二位皇帝，是我国历史上一个少有的明君，开创了“贞观之治”唐朝盛世。李世民懂得国家要兴望发达，长治久安，搞好子女教育非常重要，认为教诫太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个儿子选择老师都是德高望重，学问渊博的人。而且，一再告诫子女一定要尊重老师。
(1)、(示例)：中国社会是～的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。 ★郭沫若《洪波曲》第11章
(2)、南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”
(3)、东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。
(4)、世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(5)、张良按老翁的指示，5天后天刚亮，他就来到桥上，不料老翁早呆在那里，见了张良便怒斥道：“跟老人约会迟到，岂有此理。过5天再早些见我。”说完就离去了。
(6)、解释：逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。
(7)、(拼音)： chéng mén lì xuě
(8)、时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
(9)、分享此文一切功德，皆悉回向给文章转发者及众读者···
(10)、(解释)：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。