1、设问句子摘抄大全100字
(1)、描写景色、树木、花朵、小草的好词好句好段好诗，快收藏起来学习吧!
(2)、其次要教给学生作文的方法，要教会学生去观察生活、思考生活，从生活中去发现那些感动人心的人和事，从中去挖掘作文的素材。只有那些感动过自己的素材，才有可能感动读者，只有作者自己真正被感动过，才可能写出真情实感。
(3)、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
(4)、你是不是听讲过面包树？面包是用面粉做的，可是在南太平洋一些岛屿生长发育着一种树，它的果子营养充足，含有大量淀粉与维生素。人们从树上摘下成熟的面包果，放到火上烘烤到黄色时，就可食用。这类烤制的面包果，绵软爽口，酸中有甜，与面包口感类似，面包树从而得名。
(5)、
(6)、句子解析：修辞:诗人从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置加以强调,并用“生”“入”二字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思
(7)、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……
(8)、炼字：“辗”字既写出了雪天路难行,突出了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量,从侧面表现了卖炭翁早起驾车、踏雪碾冰的艰辛,生活不易。
(9)、我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
(10)、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
(11)、勤学好问 发愤图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦
(12)、所以提前多备点。今天再推荐一套专为1-6年级孩子编写的，紧贴中小学教材的《作文基础学练大全》，一共5册，让孩子提升写作的教辅书。
(13)、旦辞……旦鸣啾啾”八句以重复的句式、夸张的修辞辞手法表现了木兰行进的神速、心情的急切、军情的紧迫,营造出紧张的战争氛围
(14)、画面描述;天上云海茫茫,那一团团的白云相接,就像奔涌的波涛,又和拂晓的晨雾连在一起,越发显得迷蒙。透过云雾远远望去,那银河(好像也在)流转,河中似乎漂浮着许多船,风帆舞动,随云涛起伏。
(15)、家乡的大山春天是( )的，夏天是( )的，到了秋天，就是( )的了。
(16)、 反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
(17)、⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。
(18)、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。
(19)、你是不是听讲过蜂蜜酿制的过程？蜜蜂从植物的花中采用含水量约为80%的花蜜或者分泌物，存入自己第二个胃中，在体内转换酶的用处下通过30分鐘的发酵，回到蜂巢中吐出来，蜂巢内溫度常常维持在35℃左右，通过一段时间，水分挥发，变成水份成分低于20%的蜂蜜，存贮到巢洞中，用蜂蜡密封。随后，就形成了蜂蜜。
(20)、古诗词名句：春夏秋冬、山水日月、风花雨雪(简直太全了)
2、设问句子摘抄大全四年级
(1)、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容风格体裁流派以及作者的个性习惯等。
(2)、a.要看清要求(或例句)，明确是要变换什么；
(3)、观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
(4)、句子解析：表现手法:借物起兴。以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹,暗寓岁月流逝而物是人非之叹,引出对古人和古事的感慨,为后两句的论史抒怀做铺垫。
(5)、c.然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。
(6)、(第35夜)好孩子听故事之《吉娜的玩偶小狐狸》
(7)、我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！
(8)、Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
(9)、句子解析：修辞、用典、情感:运用设问的修辞手法,在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情,使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪
(10)、下列各句中，没有运用反问手法的一项是( )
(11)、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
(12)、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
(13)、把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
(14)、想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。( )
(15)、B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？
(16)、我们能不能移居到别的星球上去呢？不，不能。科学家已经证明，知道在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
(17)、小学常用拟人、比喻、排比句，写出好文章必不可少的素材
(18)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
(19)、蚂蚁搬家蛇过道真的会下雨吗？经过反复观察还差不多真是这么回事。
(20)、(1)仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
3、设问句子摘抄大全三年级
(1)、可以达到一个很好的学习效果，不仅仅掌握叠词，还能掌握重点诗句呢！
(2)、所以每本书都单独配备了一本详细的答案，方便检查。
(3)、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
(4)、夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
(5)、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
(6)、炼字:“观”字统领全篇,是全诗的线索,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。以下由“观”字展开,写登山所见。直陈其事,语言质朴,体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
(7)、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
(8)、最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。
(9)、写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
(10)、画面描述(中间两句):运用朔气、金柝、寒光、铁衣等意象，描绘了一幅夜色深沉,凛冽的朔风传送着金标的打更声,寒光映照着身上冰冷的铠甲的艰苦边塞生活图。
(11)、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
(12)、词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
(13)、AABB( )
(14)、
(15)、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。
(16)、文中主要运用了哪些说明方法？请你简要说明其表达作用。
(17)、Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。
(18)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！
(19)、考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
(20)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
4、设问句子摘抄大全二年级
(1)、串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
(2)、表现手法:“火伴皆惊忙”表现出同伍士兵的惊诧和赞叹,侧面衬托了木兰从军时的谨慎和机敏。
(3)、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与完整实验证明出真理。
(4)、写出本学期学过的左右结构的生字( )、( )、( )
(5)、Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------(《周总理，你在哪里》)(排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。)
(6)、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(7)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；
(8)、我轻轻弯下腰，捡起弄坏的小红花，怜爱的抚摸着。
(9)、(2) 用否定的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”
(10)、Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。