1、惆怅造句10个字
(1)、警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
(2)、年轻人自己只管去写，毋须听别的小说家鸟语，再说他又不买你的书，他也不写文学史。事后想及自己，也好不到哪里去，我也不买他的书，也不写文学史，竟然还勃然大怒，颇为惆怅。
(3)、(1) 一轮鲜红的太阳；一面明亮的镜子；一个清新的日子
(4)、这些鹿一样的犯人在漫天飞雪中不知能否游到对岸
(5)、紫薇花有时又会让人有一种淡淡的忧伤，虽然说我不知道这种忧伤不知从何而来，但是每当我看到紫薇花时心中总会涌出丝丝惆怅，或是是亲人离别的不舍；或是是失去朋友的悲伤；或是是考试成绩不好的失落；或是是在成长中遇到的苦恼……种种复杂的情绪交织在我的心头，又为紫薇花又添了一抹独特的风采！
(6)、他的心猛然感到一种说不出的惆怅，一股苦涩的味道翻上心头，就像吞了一口难咽的中药。
(7)、________小鸟在树枝间________歌唱。
(8)、生1：死别。苏轼说：“十年生死两茫茫”，对亡妻的思念让他非常痛苦。因为生别还有希望再见，而死者再也不能复返了。
(9)、师：我们常说：诗歌是浓缩的想象，散文将这种想象铺展开来，于是有了情节，有了人物，有了一颦一笑，有了一思一虑。现在就请充分发挥联想与想象，用散文化的语言改写这两句诗。
(10)、琼懒懒地在草地和河岸之间走着，心里感到一种惆怅。
(11)、1：成语：怅然若失 读音：(chàng rán ruò shī)
(12)、师：翻译得不错。那我想问问，你刚才翻译的“渡过江水采芙蓉”，这个“渡江”和“涉江”意思一样吗？“涉江采芙蓉”的“涉”是什么意思？
(13)、
(14)、炳智的这些成就和荣誉，不仅值得他引以自豪和骄傲，而且作为同道、挚友的我们，同样也感到无比欣喜与振奋！但是，透过这一个个耀眼的光环、一本本鲜艳的证书，使我们更多地看到诗人对文学的钟情，对诗歌的挚爱和执着；看到诗人孜孜矻矻、不懈奋斗、“衣带渐宽终不悔”的吃苦耐劳精神；看到了他所走过的一条充满喜悦而又饱含艰辛的漫漫诗路。写到这里，我忽然想起《红楼梦》第一回一首小诗中的两句话：“都云作者痴，谁解其中味？”是啊，面对炳智的这些诗作，又有几人能够品读出他的辛劳和其中的况味呢？那是他多年来的执着坚守，更是他所付出的汗水和心血的结晶啊！单凭这样的钟爱、酷爱，这样的坚守、坚持，这样的成果、成就，就令人十分仰慕和敬佩，完全值得我们学习和推崇。
(15)、生：可是，但是，却。表转折。如果去掉了，这是矛盾的。同心同德却离居，然后还忧伤到老。
(16)、例句：他惆怅地在 觉民 的窗下徘徊一阵，觉得没有趣味，一个人寂寞地走了。
(17)、我对一个女人狭窄的爱，愧对今晚疏朗的夜空，
(18)、心急火燎、心急如焚：心里急得象火烧一样，形容非常着急。
(19)、惆怅是一点鹅黄，浅浅的，轻轻的，缠绕着你，让你不能摆脱。它是那样细微，不经意地，你就被它笼罩了，欲罢不能，它赚取了你最为纯洁的眼泪。当那一粒粒晶莹的玉珠在你的芙蓉瘦脸上滑落的时候，你便最能体会那种寂寞和无奈。它是寂寞的颜色，细腻的颜色。
(20)、秋风啊，你要将我们的心吹得发出古时候的声音。
2、惆怅造句大全
(1)、4：成语：雨愁烟恨 读音：(yǔ chóu yān hèn)
(2)、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。粉香看又别，空剩当时月。月也异当时，凄清照鬓丝。
(3)、(2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(运用句中的修辞手法写一句话)
(4)、惆怅，是汉语中的一个单纯词，用来表达人们心理的情绪；另外，还是文学作品的篇名，著名作家冰心曾于1923年写了一首同名的诗歌；同名徐林肖像章，为该词语和冰心现代诗“惆怅”以直观画面做了插图，同时词语和文学作品也为这件作品做了最好的阐析。
(5)、生2：“芙蓉”和“夫容”谐音，在这里更能突出女子思念丈夫的心情。
(6)、例句：秋天的雨，迷离而朦胧，给人们带来淡淡的哀愁。
(7)、师：那在这两句中，作者用哪个词来表达这种忧伤的状态呢?
(8)、害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑心中不安，难为情。
(9)、她颤颤巍巍密密麻麻写下几十万字的家族史在一场火焰里消失，
(10)、
(11)、歉疚：觉得对不住别人，对自己的过失感到不安。
(12)、卡牌：就这坑比，语文还行？上次语文测验把我给坑惨了。
(13)、妒忌、嫉妒、妒忌：对才能、地位、境遇比自己好的人心怀怨恨。
(14)、生：“兰泽多芳草”是环境描写，加上这一句更突出了意境的优美。
(15)、李炳智何其人也？但凡熟悉他的人都知道，炳智系中国作家协会会员，中国诗歌学会会员，著名诗人。近年来，他先后在《诗刊》《十月》《诗潮》等全国文学期刊发表诗作300余首；出版了《受困的美人鱼》《一方水土的爱恋》两部诗集；诗作曾多次获奖并收入多种版本选集；诗集《一方水土的爱恋》获第三届国风文学奖；同时，他本人也荣获了中国百年新诗百位最具活力诗人称号。
(16)、你徘徊到我的窗边，寻不到昔日的芬芳，你惆怅的哭泣到花间。
(17)、师：那这首诗歌讲了一个什么样的故事呢？请一位同学来诵读一下这首诗歌，让我们初步感知这首诗歌。
(18)、注：西湖山位于湖南省浏阳市城区西侧。①史载：“……三峰鼎峙，中有巨湖，其深莫测，大旱不涸，……”春夏之交，天气晴朗，晨间，三山之间，白雾缭绕，雾人云霄，蒙蒙一色，俨然雨下，变化万千，大有“海市蜃楼”之状。古人因以“巨湖烟雨”命之，为浏阳八景之一。分布包公祠、江大仙人庙、观音庙、石洞庵，香火缭绕。山麓有仙人石、老虎洞、别驾祠、遗经阁等。山顶有楚文塔，高72米，八角重檐，阁楼九层，登塔顶可鸟瞰美丽的浏阳山城。
(19)、师：知道为什么还要问呢？如果不问，直接就说成“采之遗远道”怎么样？
(20)、惆怅出自《楚辞·九辩》，是一个汉语词语，意思是因失意或失望而伤感、懊恼，用来表达人们心理的情绪。
3、惆怅造句六年级
(1)、动(形声。从心，匧(qiè)声。本义：快意，满足)同本义。
(2)、师：理解了诗意，谁来读读这几句诗？第一句要轻松、愉悦，第二句要低沉、忧郁。
(3)、读王力先生《龙虫并雕琐语》，他说古时候文人分为三类，第一类是文士，写文不为卖，只为共赏；第二类是文匠，写文为职；第三类是文丐，一味为钱，粗制滥造，甚至抄袭，就是乞丐一般了。
(4)、写了以上这一大堆文字，尚感意犹未尽。体会深的，值得说的，需要写的，真是太多了。然限于篇幅，只能就此打住。不到之处，愿与炳智兄和广大同仁们一起赏析、共勉！
(5)、108寝室：诺手、卡牌、男枪、巴德、艾克、龙龟
(6)、③现在你们既然想听，我就讲讲吧！(划线字造句)
(7)、我想：这首诗歌告诉给我们的是：生离比死别更悲哀。
(8)、(1)我读完了那本课外书。(改为“被”字句和“把”字句)
(9)、男枪：要我说啊，咱们寝室现在最吊的就是龙龟，这家伙自从和雷克塞好上了之后，现在网也不上了，课也不逃了，成绩突飞猛进。
(10)、只要曾经年少，每个人都会在心底深处为逝去的青春留一点柔软。在沧桑流年的某个间隙，眼中会忽然掠过一缕莫名的黯淡，在似曾相识的风景前，心头会蓦然升起一股无名的惆怅。光阴就是过去的光阴，不可能再回溯，往日的朋友就是往日的朋友，只在记忆里美好。
(11)、因心中郁闷而不知道该干什么,是强调一种迷茫不知所措的感觉。
(12)、忍禁不禁，英国人的幽默真是风趣又深沉，冷风嗖嗖，生命不止，自黑不熄。想及我写的那些义正严词，颇为惆怅。
(13)、师：这么美好的景色，女子采了芙蓉花，却突然问道：“采之欲遗谁？”难道她不知道是谁吗？生：知道。
(14)、惆怅，是汉语中的一个单纯词，用来表达人们心理的情绪；另外，还是文学作品的篇名，著名作家冰心曾于1923年写了一首同名的诗歌；同名徐林肖像章，为该词语和冰心现代诗“惆怅”以直观画面做了插图，同时词语和文学作品也为这件作品做了最好的阐析。
(15)、只要曾经年少，每个人都会在心底深处为逝去的青春留一点柔软。在沧桑流年的某个间隙，眼中会忽然掠过一缕莫名的黯淡，在似曾相识的风景前，心头会蓦然升起一股无名的惆怅。但这些黯淡与惆怅，并不意味着他们想和那些记忆中的人重逢。过去的光阴就是过去的光阴，不可能再回溯，往日的朋友就是往日的朋友，只在记忆里美好。
(16)、去年冬天，放学回家，家里弥漫了悲伤和惆怅。原来奶奶的花落了。
(17)、诺手：可不是嘛，找了女朋友的人就是不一样。老你不也有女朋友么？怎么你成绩不见涨？
(18)、①《敦煌变文集·目连缘起》：“闻此语惆怅归家，问母来由，要知虚实。”
(19)、卡牌：是啊，当时我没想起来，就问艾克，他跟我说是鲁宾逊嫖、娼记，特么的后来，剑姬直接判定劳资总分零分，那次劳资全班倒数第二就是这么来的，倒数第一是他。
(20)、唐杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“至尊含笑催赐金，圉人太仆皆惆怅。”仇兆鳌注引申涵光曰：“‘圉人太仆皆惆怅’，讶其画之似真耳，非妬其赐金也。”明何景明《吴伟飞泉画图歌》：“不须对此更惆怅，会观瀑布青天上。”
4、惆怅造句简单
(1)、师：同学们看看这两句，还有哪个词语用的好？
(2)、(邱俊标简评：整体不错，借景抒情很有特色，尾联意味深长。“嗖意”一词为生造吧？)
(3)、(邱俊标简评：整体感觉还不错。对仗有费解之处，如牛郎汗指什么？还有颈联。)
(4)、尊重：尊敬或重视(个人、集体或有关的抽象事物)。
(5)、你说恶劣玩笑，漫不经心。后来数离惆怅，野古乱今。
(6)、生：同心同德但是却被迫分离，只能忧伤一直到终老。
(7)、(邱俊标简评：这首七律写得用词精当，古味浓厚，用典娴熟，对仗工整，句式多变。)
(8)、师：这位同学旁征博引，能运用学过的知识来说明芙蓉的品质。
(9)、怅怅莫怪少时年，百丈游丝易惹牵。何岁逢春不惆怅?何处逢情不可怜?杜曲梨花杯上雪，灞陵芳草梦中烟，前程两袖黄金泪，公案三生白骨禅。
(10)、秋天是多样的季节,有喜悦,也有惆怅与悲凉。
(11)、若寂寞，那仅是想念你的孤独，若忧伤，那介是思念你的惆怅。
(12)、《敦煌变文集·丑女缘起》：“卿为臣下我为君，今日商量只两人，朝暮切须看听审，惆怅莫交外人闻。”
(13)、剑姬：你别管难不难，总有人能考高分，你们能不能回家过个好年，就看你们考的成绩怎么样。
(14)、师：你为什么把他想象成一位女子而不是一位男子呢？
(15)、为什么人总会有许许多多的伤感和惆怅呢？因为酸甜苦辣般滋味都尝过，才是精彩人生。
(16)、下列词语书写和划线字注音全都正确的一项是( )
(17)、自豪：因为自己或与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。
(18)、这就是手笔，一本正经地说着毫无意义的金句，如果照此造句——我一生吃饭有两法则：从不在饭馆里点你不想在家里吃的菜，从不在家里吃你不想在饭馆里吃的菜。
(19)、⑥明陆采《怀香记·缄书愈疾》：“心惆怅，把佳期翻为灾瘴。”
(20)、__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__
5、惆怅造句二年级
(1)、②《熟煌掇琐·十四十五上战场》：“昨夜马惊辔断，惆怅无人遮烂(拦)。”蒋礼鸿通释：“这个‘惆怅’就是仓猝的意思。”
(2)、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
(3)、(释义)：因失意或失望而伤感、懊恼。惊叹。轻率。仓促。很忧伤的意思。
(4)、生读。(配乐：分角色朗读，最后两句读两遍，最后一句加读一遍)
(5)、师点评。可以把“所思在远道”，重点教给学生读读。
(6)、刻骨铭心的爱情之中不仅有笑，还有泪，在缠绵的爱情之中，有太多太多的伤感与惆怅。
(7)、惘然：失意的样子;心里好象失掉了什么东西的样子。
(8)、喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。畅快：舒畅、快乐。
(9)、我们先来看前四句：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。
(10)、真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。纵然在欢呼声中，也会感到内心的空虚、惆怅与沮丧。
(11)、李炳智先生作为现代派诗人，在诗歌百花齐放、百家争鸣，流派不一的今天，能够在继承古圣前贤的同时，另辟蹊径，创作出古体诗与现代诗完美结合的一种诗体来，正顺应了现代诗歌发展的大势和人们对诗歌美学的渴望。品读李炳智的诗，大多都蕴含着格律诗的味道，凸显了句子的对仗和押韵。读起来，简洁明快，朗朗上口，规范有序，耐人寻味；不像有的诗人，信口开河，毫无节制和约束，云里来雾里去，怎么看、怎么读都不像是诗，实在令人乏味、扫兴。再则，我以为诗的纯粹首先是源于语言的纯粹，无用的诗句是没有灵魂的字符。炳智的诗，构思精巧，语言凝练，用词典雅，遣词造句十分讲究，文字富有灵性，无不充满着节奏感、韵味感和真情实感。“又是一个黄昏/我行进在雨中/把闷热和烦躁/遗失在草丛//擦肩而过/是五彩的伞群/多情的雨线/缠绕出牵手与共……”(《雨中》)；“听说你曾经青春/知道你原本丰韵/是亿万年的风雨/送给你一脸褶纹//赏大河奔流滚滚/听涛声震耳欲聋/面对大地失血的山洪/不再沉醉那一川汹涌……”(《为你美容》)。像这样的鲜活精彩又富有灵感、节奏感的诗句不胜枚举。
(12)、师：离居就是分开居住。老师引言中说到了“悲莫悲兮生别离”，这里的“离居”就是一种“生别离”的状态。人世间的别离有生别离也有死别离，二者哪一个更让人悲哀呢？
(13)、心安理得：事情做得合理，对自己和别人都很坦然。
(14)、徘徊——孤单的身影在时光的轮回里徘徊，你惊醒了我的梦寐，我带着渴望追随你的足迹，千里，万里……最后不见了你的身影……
(15)、(微思录)比特币是无政府主义者对政府的黑科技挑战？科技带来的信用真的比人更可靠吗？
(16)、 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
(17)、师：叶嘉莹先生在赏析《古诗十九首》时，也曾经说过：
(18)、①唐杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“至尊含笑催赐金，圉人太仆皆惆怅。”仇兆鳌注引申涵光曰：“‘圉人太仆皆惆怅’，讶其画之似真耳，非妬其赐金也。”
(19)、师：加入了环境描写更好地渲染了这种离别之愁。
(20)、②当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
(1)、⑦明袁可立《蓬莱阁怀古》：田横五百人，至今堪惆怅
(2)、去年冬天，放学回家，家里弥漫了悲伤和惆怅。原来奶奶的花落了。
(3)、《楚辞·九辩》：“廓落兮，羇旅而无友生；惆怅兮，而私自怜。”晋陶潜《归去来兮辞》：“既自以心为形役，奚惆怅而独悲。”唐韦瓘《周秦行纪》：“共道人间惆怅事，不知今夕是何年。”宋苏轼《梦中绝句》：“落英满地君不见，惆怅春光又一年。”明陆采《怀香记·缄书愈疾》：“心惆怅，把佳期翻为灾瘴。”巴金《春》十五：“他惆怅地在觉民的窗下徘徊一阵，觉得没有趣味，一个人寂寞地走了。”
(4)、而在他内心深处最深沉的情感是什么呢？是思念。于是，她突然想到了“采之欲遗谁”，却发现“所思在远道”，不禁悲从中来。前两句是欢乐的采莲背景，后两句的情感却陡然一转，悲伤了起来。诗人写如此美景的目的原来是为了——
(5)、巴德：大哥，交给我吧，你放心，及格没问题。
(6)、教师指导学生把“浩浩”两字拉长，引导学生逐渐读出情感。
(7)、惆怅就是因为心中郁闷而不知道该干什么，忧伤和悲哀是表示的一种心理状态，而惆怅是强调一种迷茫，不知所措的感觉。
(8)、那叫不出名字的鸟，在蓝天，眼睛，运河组成的灵魂里飞过，
(9)、师：同学们，本该携子之手，与子偕老。可如今有家不得归，有爱却不能守，这种痛苦、这种哀伤你谁能理解呢？
(10)、这两句除了情感的绵长，语言的魅力又体现在哪里呢？
(11)、(3)这些(山林里的)朋友，是那样(好奇地)听着。(照样子，扩句)
(12)、公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
(13)、
(14)、
(15)、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
(16)、去年冬天，放学回家，家里弥漫了悲伤和惆怅。原来奶奶的花落了。
(17)、(重点引导学生好好读，使课堂推向一个高潮)
(18)、
(19)、来过走过活过的人在一座纸做的桥上都是露水一场
(20)、剑姬：光及格就行？就没点追求，人家木木已经好几次全班第一了。
(1)、师：这两句诗是全诗诗眼所在，也是全诗主题的升华。有了这个“而”字，情感是这样表达的:我们两个人是心心相印，两情相悦的，可是啊，却要被迫分离，天各一方。因此“而”字既表达了情感的转折，又突出了从甜蜜相爱到痛苦分离的极大反差，把那种相爱不能相守，想念不能相见的黯然心情表现的淋漓尽致。“以”连接“忧伤”和“终老”，就把“忧伤”所跨越的时间的绵长感体现了出来。
(2)、展示仅部分，文末下载电子版(免费)全部都可以直接下载，无任何套路。
(3)、痛苦：身体或精神感到非常难受。惨然：形容心里悲惨。
(4)、师：那你说一说，你是从哪些诗句看出来的呢？(你为什么把他想象成一位男子呢？)
(5)、我却分明在他脸上看见一个放牛娃骑在牛背上，
(6)、拿到钱后，去试帽子，发现头发不行啊，得先烫个头发。在发廊小哥的忽悠下，夫人就烫了个红木家具的颜色。她的闺蜜看见了，说怎么会有人烫一个看上去老十岁的头式呢？夫人后悔不迭。
(7)、炳智历来嗜好文学，在人生的起步阶段踏踏实实地研修了七年正规的汉语言文学。之后又做了十年的高中语文教师、两年记者。这为他后来更加挚爱文学、从事诗歌创作奠定了扎实的基础，并为之结下了不解之缘。这在他写的一些诗作中就已经真切地告诉了我们：“记得爱上诗/也是一个冬天/开心地唱和/结下这难分难解缘”(《新的一页》)。“是前世的约定/我们诗中相逢/是六月的骄阳/蒸发了本来的陌生”(《在诗意中的相遇》)。“选择文字/依恋坚强/长长的思念/永驻梦乡”(《依恋坚强》)。文学也是人学！诗歌作为文学的浓缩、语言的精粹，更是如此！换句话说，人品修养、道德情操决定着作家的创作性质和创作方向，更决定着作品的水准和质量；一个品位不高、情操低下的人，决不会写出让人心悦诚服、鼓舞振奋的作品来。从表象上看，炳智似乎显得有些谦和、内敛，不善言辞。可是透过他的表象，走进他的内心世界，你会顿然觉得他是实属那种外柔内刚之人。是的，他性情刚烈、正直，思想活跃而很有见地，内心激情四射，全身充满着正能量，处处散发着火一般的热情。这从《总有一些花先开》一诗中就能够捕捉到他的这种豪情、率真和自信：“你来与不来/你爱与不爱/总有一些花要先开//你痛与不痛/你怪与不怪/总有一些叶要先衰//三九天期待/给一点热就出彩/只因芯中装有万紫千红/早等人青睐//不屑与国色争春/不惜过早残败/为的是炫我风情万种/先夺人间爱。”看，这就是李炳智——一个对文学、对诗歌、对人生充满真情与豪迈情怀的诗人啊！透过这些诗句，我们隐约感受到诗人的世界观、人生观和价值观。
(8)、师：对这首诗歌有了初步的认识，那我们能否用一个词来形容一下，这首诗的情感的诗呢？
(9)、母羊和母牛——给庞培1有一年，在山坡上，我的心融化了，在我的手掌上，在我捏碎的一粒粒羊粪里。那原来是田埂上的青草，路边的青草。我听见自行车后架上倒挂母羊的叫声，就像一个小女孩在喊：“妈妈、妈妈……”我的心融化了，在空气里，在人世上。2小时候，乡村土墙上晒干的牛粪，在火塘里燃烧着，映红了母亲的脸。我的心融化了，那原来是田埂上的青草，路边的青草。现在我看见天上乌云翻滚，暴雨倾注，十头衰老的母牛过江，犄角被麻绳拴在车厢上。它们的眼睛，恭顺地望着雨水，就像墙角边发青的土豆。江水浩瀚、浑浊冲向船帮，在它们一动不动的眼前溅起浪花。快了，呵，快到岸了，那憨厚的十头母牛的眼睛，那望着江水翻滚的十头母牛的眼睛会去哪里？我的心融化了，在空气里，在人世上。
(10)、(幻灯片)哪些词语最为传神？最能传达主人公的情感呢？
(11)、鹤岑有奇径，麟洲富仙家。紫泉漱珠液，玄岩列丹葩。常希披尘网，眇然登云车。鸾情极霄汉。凤想疲烟霞。道存蓬瀛近，意惬朝市赊。无为坐惆怅，虚此江上华。
(12)、憋闷：由于心里有疑团不能解除或其他原因而感到不舒畅。
(13)、 她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__
(14)、多品教育声明：《小学部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天)》来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。
(15)、〈注)帝子章，指屈原《湘夫人》，开头为“帝子降兮北渚＂。
(16)、时间一天天过去，有时觉得它漫长难熬，有时却又感到那么短促;有时愉快幸福，有时又悲伤惆怅。一天与一天不同，一日和一日有别，仿佛一昼夜之间也有春夏秋冬之分。
(17)、④唐徐彦伯《登长城赋》：“桃李夕兮有所思，绮罗春兮遥相望，登毁垣以擗摽，坐颓隅以惆怅。是以卫青开幕，张辽辟土，校尉嫖姚，将军捕虏。”
(18)、无所适从：不知道依从谁好;不知按哪个办法做才好。
(19)、男枪：对了，我记得艾克的语文好像还行啊，到时候给我抄一抄看看。
(20)、师：蹚水过江采芙蓉和坐船过江采芙蓉，主人公的感受会一样吗？
(1)、提莫只要听到夸木木的话，就不爽，于是就站了起来。
(2)、(邱俊标简评：这首七律叙事抒情各有风味，善于用古人来说明问题，立意高远，格调雅洁。)
(3)、一位女子想采一朵最美丽的芙蓉花送给她的心上人，当来到了这片长满芳草的水泽里，满目的鲜花，馥郁的芳香使她一下子沉浸在这美好的画面之中。我们再读读这两句： 涉江采芙蓉，兰泽多(重读)芳草。
(4)、师：屈原《九歌》里说，“悲莫悲兮生别离。”对刻骨铭心的离愁别恨，古人感之，苦之，悲之，言之，别离的哀音在真纯的古典文学世界回响不绝。山隔水阻，风雪塞途，游学仕宦，战争行役……一朝分别，音讯杳然。漫漫时光使分别化成了一声声长叹，迢迢山水让别离酿成了一曲曲哀歌，思念之情往往显得格外真挚动人。今天，就让我们重回两千年前的汉末，走近“涉江采芙蓉”的有情人。
(5)、