1、赞美老师的三行诗自编一首
(1)、在范老师的授课中，每节课的前五分钟均设置为主题演讲，每周安排了不同的主题，如这次演讲的主题是“审美与修养”。周二进行演讲的同学以《论修养》为题，谈中国的儒家文化，谈自由平等，谈审美的评判与审美主体文化修养之间的关系，旁征博引，有广度更有深度；周三演讲的同学，以审美、情感与修养为关键词，从什么是审美入手展开论述，讲到审美与文化修养、审美情感活动、审美主体的文化层次与修养、审美想象，层层推进，有理有据，堪称经典演讲；周四演讲的同学少了思辨的犀利，更多的是感性与诗意，优美的语言，温婉的语调，娓娓道来，谈文学，谈名人，谈审美对象与审美主体，使人如沐春风；周五演讲的同学则独辟蹊径，从对美的认同入手，谈大众审美与独特审美，谈文化修养与行为修养，举例典型，信手拈来，台风优雅，语言铿锵，举手投足自自信心满满。
(2)、寒嫣：原名李采菱，现代实力派女诗人、作家。素有“小清照”之称。现为禹州市作家协会会员，河南书法家协会会员，《华夏文学网》编辑部副主任，《东方美艺网》副秘书长。
(3)、同学们，天晴了，除了可以看到润湿的小路、炫耀着新绿的小草、绽放的小白菊、自在闲游的凤蝶儿，还可以看到怎样的景象呢？请同学们一起读一读第三节。
(4)、 凤蝶儿：闲游
(5)、(8)石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。
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(7)、(2)空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。
(8)、要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。
(9)、把这些名句再来读一读，相互交流，看谁读得最好。
(10)、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。
(11)、不同点：《白鹅》主要从鹅的叫声、步态、吃相三方面写白鹅的；《白公鹅》写了白公鹅的步态、游泳、抢地盘、抢吃鱼饵等。
(12)、知道什么是“净角”吗？(“净角”脸谱图像。)
(13)、①《次北固山下》：事件——异乡停船，所见之景；景、物——山、水、潮、帆、海日、雁；意境——壮阔高朗；情感——飘泊羁旅、思乡怀亲；表达技巧——触景生情、设问、(新旧)对比、动静结合等。
(14)、●胡爸教子法|《点石成金》第13集：三分赞美，七分惩罚，十分规矩！
(15)、默读《猫》，能用自己的话说出《猫》和《母鸡》在表达上有哪些相同和不同之处？
(16)、课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。
(17)、感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
(18)、关于诗歌的名言：诗歌的作用、特点、表达情感
(19)、“挤”左窄右宽，注意右边的上面是“文”，不是“夊”。指名说说本课的主要内容。
(20)、今天，我们就跟随作者的脚步，一起去走进“绿”的世界。
2、赞美老师的三行诗自编含黄字
(1)、你还见过哪些雨后的自然景象？说一说，并模仿这首诗的写法，把你观察到的雨过天晴的景象写出来。
(2)、作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗？(不是。)正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？ (喜欢、敬佩、赞赏……)(板书：不再讨厌)
(3)、上节课我们读通了课文，并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意，这节课我们继续学习课文。
(4)、部编版四年级语文下册《第二单元》教学目标+重难点知识整理！
(5)、注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇”。
(6)、默读课文，通过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化和母爱的伟大；还要结合具体的语句来体会，感受作家用词的严谨，使学生认识到，母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的母亲。
(7)、根据板书，说说课文内容，深入体会老舍对猫的喜爱之情。
(8)、老师_是您给了我一双翅膀，让我遨游在知识的海洋。
(9)、课题表现出文章的中心——英雄 (2)引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么？(为什么称雨来是小英雄？)
(10)、都说“动物是人类最好的朋友”，当人和动物在一起的时候，往往会褪去全部的伪装，以更纯真、更自然的姿态去对待，所以那画面就格外温馨、感人。
(11)、引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认“炫、怯”等6个生字及其新词，联系上下文理解词语。
(12)、1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代,像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。
(13)、●胡爸教子法|《点石成金》第21集：孩子注意力不集中怎么办？
(14)、其中多音字“强”在这里读“jiàng”，还有一个读音“qiáng”，组词“强大”
(15)、疙瘩 侮辱 聋子 啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 理由 细声细气 心事 田坝反抗 可恶 成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 汤圆
(16)、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。(出示)
(17)、注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇”。
(18)、出示课题：《小英雄雨来(节选)》(板书：小英雄雨来) (1)理解课题：
(19)、“看”在这里读“kān”，还有一个读音“kàn”，组词“看见”。
(20)、 从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？
3、一首赞美老师的三行诗
(1)、着重理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。
(2)、▶昭通2020名师助考④丨古代诗歌鉴赏的几个抓手
(3)、10丁三：山西祁县农民，自幼爱文字，笔本不离身。平生无他好，学佛犹笔耕。我为什么写诗？生来常涌心泉句，便使风骨不苍白。
(4)、在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。
(5)、(3)早晨，姗姗来迟的朝霞，又在白雪皑皑的树枝上抹了一层银色的光华。
(6)、看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？(敬佩)
(7)、黑暗之子之所以邪恶，是因为他们除了自我之外别无所知。他们尽管邪恶，却明智，是因为他们懂得自我利益的力量。光明之子之所以高尚，是因为他们能够理解比他们自己的意志更高的规律。他们之所以往往冒傻气，是因为他们不明白自我意志的力量。他们低估了在国家和国际共同体内的无政府状态所造成的严重危害。简单说来，现代的民主文明，多情善感的成分多于犬儒的成分。多情善感与犬儒和光明之子与黑暗之子是什么关系？由于对人的看法肤浅而不切实际，它对国家和国际层面上的共同体中所存在的无政府状态和混乱局面，只能拿出一种随意的(easy)解决方式。它并不明白，同一个人，虽在表面上致力于“共同的善”，却可能拥有自己的欲望和野心、希望和恐惧，而这将会使他与邻居产生分歧。
(8)、小组一：“果然”一词说明了太阳要从天边升起的想法是正确的，我终于看见海上日出的真实情景了。 小组二：接下来海边露出了红而无光的小半边脸儿。 小组三：太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面。 师小结：大家能根据课文内容把太阳向上升的过程具体表达出来吗？作者在细致观察的基础上，这样描述：
(9)、部编版四年级语文下册教材课后练习题参考答案！
(10)、通过上节课的自读自悟，你感兴趣的是哪些方面的句子，把你喜欢的句子读一读
(11)、通过阅读，体会作者对母爱的崇敬以及对母爱的赞颂。感受母鸡的特点，感悟母爱的伟大。
(12)、(板书：泥路：温柔 小草：新绿 小白菊：绽放 凤蝶儿：自由自在)
(13)、师生一起看图，口述日出前，日出时，日出后的情景，加深对“海上日出”的印象。
(14)、绿得发黑、绿得出奇 对春的热爱
(15)、在柜台外等候的细节，可拓展一些内容。引导：每个人在走向独立的过程中，不可能一帆风顺。不经历风雨，怎么见彩虹？不接受风雨的洗礼，怎么能在社会上独当一面呢？
(16)、诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——(英国)华兹华斯
(17)、练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。(出示5)
(18)、这节课我们交流了解了现代诗歌的特点，认识了几个古代文人，认识了10个生字。请同学们课下再好好复习一下这些知识。
(19)、这节课我们交流了解了现代诗歌的特点，认识了几个古代文人，认识了10个生字。请同学们课下再好好复习一下这些知识。
(20)、的动物！ 步态 步调从容大模大样 之情
4、赞美老师的三行诗自编作文
(1)、(1)“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不所以才形成流水速度的缓急不同。
(2)、唐本年(廉本堂)：湖南津市人，残疾军人。曾连续在《绿风》香港《大公报》发表组诗，在《诗刊》等报刊发表的作品，被《诗选刊》《参考消息》转载，选入《中国诗典》等多种选本。2017年10月18日获“中国新诗百年”全球华语诗人诗作评选“新诗百年百位最具潜力诗人”。
(3)、过渡：原来白鹅在看门时会有不同的叫法，可见作者的观察是多么的仔细，你觉得这是一只怎样的鹅？
(4)、说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？读了这首诗有怎样的心情？
(5)、“重荷”中“荷”字有如下解释，给它选择正确字义()
(6)、 看守 叫嚣 引吭大叫 奢侈 窥伺 供养 姿态 高傲 吃相 音调 呵斥 必然 狂吠 步调 局促 大模大样 京剧 一丝不苟 譬如 从容不迫 侍候 饭馆 附近敏捷 偶然 添饭
(7)、 树月4月27日晨语。
(8)、既然“糊涂”这个词可以笼统地指没有办事能力，那么它是否有时候可以取代那些区分出来用于指称特定类型的糊涂的那些词呢？正如“卑鄙”(Emeinheit)这个词可以作为“伤风败俗”(sittenverletzung，道德败坏)的一般性表述，而无需进一步区分哪一种伤风败俗那样？在表达作为缺乏能力的糊涂的各种具体词汇以及表达作为伤风败俗的卑鄙的各种具体词汇之外，我们还有总括性的词汇。
(9)、一篇课文，学生们感受到了文学的魅力，雨果伟大的人道主义精神，同时巩固了考试要点，文学素养与考试素养同时得到提升。
(10)、考生在自我创作中“逐步掌握表现美、创造美的方法”，通过古代诗歌阅读的思维发展与提升后，不仅能感受和体验的文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏和鉴别不同时代、风格的作品，而且能够逐步提升审美情趣和品位。
(11)、师：作者把这个词用在它身上是讨厌它吗?恰恰相反，接下来就让我们走进课文，看看鹅的高傲具体表现在哪些方面？
(12)、“在此他完全是分裂的，欧洲疲倦的运动的儿子，他不愿再承受我们的今日世界秩序的不舒适和令人厌恶，匆匆进入未来，背负着一种观念……这样的人不仅是一种观念的背负者，而且他们也被其自身背负，他们同时也将自己赤裸的身体同那观念绑在了一起——他被它拖跑，经历所有可怖的事情，穿越所有荒野大漠，翻越山峰峭壁——荆棘丛撕裂了他们的肢体——他们最终会到哪儿？(……)我毕竟还是往昔之子，我依然没有摆脱那种奴颜媚骨的恭顺，那种点头哈腰的自轻自贱，半个世纪以来人性为此而衰弱，那我们还在婴儿时便已学会了的东西……我不能说出我看到了什么……但是我们比较健康的后代将会以一种愉快的平静态度来看待他们崇敬的东西，承认并坚守它们。他们将来可能不理解他们父辈的疾患……总是争吵和说谎，忍受最苦涩的生活，他们会觉得这一切听起来像是神话……”
(13)、根据《圣经》上的说法，“此世之子，在与同时代的人打交道时，要比光明之子明智。”这一说法也符合现代的情况。我们的现代文明，不是由黑暗之子创造的，而是由那些冒傻气的光明之子创造的。现代文明一直在遭受着黑暗之子、道德的犬儒主义者的攻击，他们宣称，一个强大的国家，不需要承认除了自己的势力之外的任何规律。在这一攻击之下，现代文明几乎遭遇了灭顶之灾，这不是因为它接受了与犬儒主义者一样的信条；而是因为它低估了个体的和集体的自我利益在现代社会中的力量。光明之子没有能够像黑暗之子一样明智。
(14)、 读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。
(15)、过渡:读着读着，你不仅发现了现代诗的节奏，你还发现了现代诗的什么特点呢?预设：发现现代诗押韵的特点。
(16)、李昌波：笔名尺痕(墨子川)。生于1992年，陕西省旬阳县人。系西安市雁塔区作协会员、陕西丈八文化艺术馆特邀作家。迄今创作诗歌数百余首，散文、小说数百余篇。作品散见刊物及媒体网络，已出版作品《故里旬河》(中短篇小说集)。个人诗观，以无言汇聚，阐释空乏而生的真谛。
(17)、千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
(18)、枝折花落：枝断了,花也落了,“萧条”与“破败”的意思。
(19)、难怪这位作者像堂倌一样不胜其烦地侍候这位鹅老爷，你觉得作者对白鹅有什么的感情？
(20)、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
5、赞美老师的三行短诗
(1)、(3)这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。(板书：情感：热爱之情)
(2)、对去换橘子水的独立性和狂热性，是一种要满足成功感的外在表现，表现小男孩越来越想与成人一样享受独立做事的满足，流露出作者的关爱赞赏之情。
(3)、(从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？)
(4)、文章开门见山，直接点明游览的时间和地点。又以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色，再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。
(5)、百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
(6)、 通过课文的学习，感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。
(7)、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。(出示)
(8)、季官伟：笔名季鉴，网名会地震的心，贵州毕节市人。代课做小生意打工写诗。作品散见各网络平台(微刊)及纸刊。系中国诗歌网认证诗人；华夏思归客诗词学会特约作家；中国西南当代作家协会会员。
(9)、(表面上看是不喜欢我，责怪我的调皮，实际上也表达了妈妈对我的喜爱之情。)
(10)、的动物！ 步态 步调从容大模大样 之情
(11)、(5)趔趄：由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。
(12)、高级或聪明的糊涂与这种单纯的糊涂不同。我在此进一步引用穆西尔的话：
(13)、第三段：抓住“发狂”“恨不能让全世界知道”等词，概括：自大、爱炫耀。(板书：自大、爱炫耀)
(14)、Ourdistanceisnotfaraway.
(15)、(3)看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。
(16)、把自己画的句子多读几遍，并把感受和体会批注在旁边。
(17)、认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。
(18)、老师_您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们却在丰收中得到了硕果。
(19)、认识本课“绣、潇”等8个生字，会写本课“桦、涂”等11个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。
(20)、拓展思维：你留心观察过雨后天晴时的景象吗？把你看到的、听到的说一说。
(1)、 对于我们的城市而言，什么时候新闻头条不再是疫情通报？什么时候光谷大道再堵成世界上最长的路？今年武大樱花盛开的时候还会人潮如织吗？
(2)、阴霾：天气阴晦、昏暗。 比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。
(3)、相机出示：鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调_____________的，颇像_______________出场。指读—说体会(理解净角)相机看净角出场的视频(试着用几个词来形容一下净角出场：大模大样、从容不迫、威风……)
(4)、出示母鸡下蛋的声音，学生倾听母鸡下蛋的叫声，请同学描述一下你见过的母鸡。
(5)、第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
(6)、这些日子看得比较多的一句话是：这个世界永远充满不确定性。
(7)、●胡爸教子法|《点石成金》第12集：做父母，爱是其次，方法才是第一。
(8)、 15 白鹅
(9)、从编芦花鞋去卖，卖的钱是“一笔很重要的收入”，可以看出青铜的家用一个词形容，可以说是？(穷)
(10)、小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。(出示9)
(11)、引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认“炫、怯”等6个生字及其新词，联系上下文理解词语。
(12)、预设：趴在母亲膝上是一种安全、温馨的感觉。
(13)、 过渡：首先让我们自主解决一下本文的生字新词。
(14)、1叶晓燕：女，河南固始县人，中国诗歌学会会员，中国散文学会会员，河南省作家协会会员，河南省三八红旗手，固始县散文学会会长，固始散文年选主编。现供职于河南省固始县行政服务中心。有诗歌、散文、小说发表《星星》《诗选刊》等多种报刊、选刊。荣获过多种奖项，其中，个人散文集《幸福遐思》获得2016年中华文学图书奖。
(15)、勇敢：“不论……总是”；“假若……一定……连……”