1、立志的重要性的感悟
(1)、所以志向就好比一个人人生的动力一样，他有动力去迈向这个目标，每一步都走的明白、踏实，走的无怨无悔。那我们思考一下，我们自己有没有坚定的志向，我们的孩子有没有从小立志呢。
(2)、 12月1日，济南第二监狱举办第31期“新起点、新技能、新发展”主题教育培训大讲堂，邀请中国政法大学郑俊果教授来狱作“人生的意义”专题讲座，科级警察顾泽超作培训交流发言。监狱领导班子及全体警察150余人到课聆听，曹京淑副监狱长主持本期讲堂。
(3)、 大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。
(4)、无志者，天才可归于平庸；有志者垄亩亦可飞鸿鹄。立志要趁早，等到我们老来无所成，悔之晚矣。
(5)、人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在科学的理想信念指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念是人的思想和行为的定向器，一旦确立就可以使人方向明确、精神振奋，即使前进的道路曲折、人生的境遇复杂，也能使人看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。
(6)、我们作为父母，立定的志向也会影响我们孩子的志向。我们思考一下，现在的孩子怎么这么没有责任感？一讲到下一代的情况，那我们要常常提醒自己，那个是结果，原因出在哪？
(7)、这样看来，人生其实无所谓悲喜，唯一值得关注的是经历。事业，情感，悲喜，生死，回忆，永恒。行至此处，回望来时路，恍惚间甚至都不确定是否真的走过。回忆仿佛后视镜里的公路，经常会不确定刚才是怎么走到这里的。所以，人生应该努力抓住的就是原地，每个原地都是我们的起点。原地的自己，就是前路塑造和形成的新我。再看未来路，终点或许不确定，但心中的意义就是我们出发和坚持的原因。
(8)、“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”人生的道路坎坷不平，科学的高峰更是艰险难攀，学问和才能是一天天积累起来的，成才的道路是漫长的，不能指望一步登天，一蹴而就。有了远大的志向，就能使人迎难而上，不畏困境；就能使人锲而不舍，坚持不懈。马克思说得好：“在科学的道路上，只有那些在崎岖小道上不畏艰险勇敢攀登的人才能达到光辉的顶点。”科学需要人的勇敢和献身精神，需要有承受最大磨炼的信心，需要有能忍受旷日持久考验的毅力。否则，永远成不了才。
(9)、在我们努力后，又一点自己的成就时，或许有的人就因为这点而永远的失败了，他们认为自己是成功者，不再前进。而另一部份人就是没有沉醉于成功之中，他们还在努力，他们的目标是下一个，下一次奋斗，所以他们还在奋斗，还在不懈的努力，在冲刺!创造新的辉煌，把自己变得更完美，这就是我们心中的一群完美的年轻人。
(10)、一是活着是天命使然。一棵草生长在那里不是自己能说了算，但一粒小小的种籽却包含着无限生机，这些内在的能量从出生的那天起是既有的，是先天的，也是遗传的。生老病死是大体的规律，遵循着这些规律是人生的底线。从这方面说，活着是本能的体现。
(11)、理想信念是衡量一个人精神境界高下的重要标尺，是人的精神世界的核心。
(12)、“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”的意思是：一个人如果立志成为圣人，就会成为圣人；如果立志成为贤人，就会成为贤人。
(13)、无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。今天，新时代中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。
(14)、在人的一生中，除了年幼无知的童年时期外，其他每个不同的成长发展阶段都与立志有很大的关系。简而言之，青少年求学阶段，尤其是大学时期，是人生志向的确立时期；中年工作阶段，是人生志向的实现时期；老年休息阶段，是对人生志向的回顾与检查时期。由此看来，立志不是人生各个时期中不可或缺的事，这是值得青年们深思的。
(15)、在书写这些文字的时候，我命中注定似的接触到了一本好书，这本书让我感觉也许是上天怕我思考过于肤浅，给我了一个提升的机会。《活出生命的意义》，作者是美国著名心理学家维克多弗兰克尔。作者曾经在纳粹时期和家人一起被关进了集中营中，他的父母、哥哥以及妻子全部没能活着出来，只有他本人在经历了生死一线之后奇迹般的被解放了出来。我今年有个体会，很多事物的意义往往在失去的时候才能体会。所以，大概人生的意义最有发言权的应该是那些已经结束人生或险些结束人生的人最有发言权吧。这本书中对人生的意义没有做明确的定义，而是明确人生不同阶段有不同的意义，创造出了意义疗法来解决人生的困境和苦难。这一点与我的体会完全一致。
(16)、崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
(17)、立志有利于给平凡的人生注入活力，带来自己梦寐以求的现实。
(18)、“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”出自明代大儒王阳明的《教条示龙场诸生》，这其实也是王阳明在贵州龙场的时候对追随他的青年学生所做的教诲。
(19)、这五条，环环相扣。这五条，是顺序，也是倒序。若你内心没有第五条，前四条便无从谈起。
(20)、理想信念能够引导人们不断地追求更高的人生目标，并在追求和实现理想目标的过程中提升精神境界、塑造高尚人格。
2、立志的重要性
(1)、因为我高中三年没有用功学习，总是得过且过。(这是对过去的回顾总结，也就是思考“从哪里来”的问题)
(2)、其实，每一个人的人生格局，都受到格局边界外的某一种或几种理念的限制，而人生意义就限制人生格局的基石。
(3)、※作者简介：陈培实(实在)，1944年3月出生，山东人。在25年的军旅生涯中，曾先后任秘书、宣传干事、政治协理员、d支部书记等职，2004年退休留居新疆昌吉市。退休之后重拾笔墨，多次发表作品。老年时的写作，多在自娱自乐。
(4)、一个人一生成就的大小，一定跟他的志向有关。苏东坡先生讲过一句话，“古之立大事者”， 不管他是为家，还是为社会，为民族做了有意义的事情，“不惟有超世之才”， 不仅有很好的才能去服务社会大众，“亦必有坚忍不拔之志”。他这个“坚忍不拔”就是他已经立下誓愿了，这一生都不会改变，“纵使身止诸苦中，如是愿心永不退”。
(5)、鲁迅的一篇小说里讲，有一个贵族家庭里出生了一个小孩，很多人都去祝福，有人算命说这个小孩以后要做状元，会光宗耀祖等等。有一个人就说，你们都不用算命了，我说这个小孩终究是要死的。这就是人生，在死亡面前人人平等。
(6)、没有目标的活着，每天吊儿郎当，无所事事，混社会，混日子，不是行尸走肉胜似行尸走肉，说不好听些，被狗咬死了别人都吐一口吐沫，或者不知道此人为谁。
(7)、 我们明白了人生的意义、活着的意义，那么就不能明白生命的意义。人的生命一定是在一定的时间和空间环境中存在着，生命的存在是可以自己把握的。你可以通过学习使自己的生命充满了某种能量，你可以通过生命的付出使自己的生命更有影响，你也可以以无为的方式而使生命保持的更加长久，但生命遵循着生老病死的规律，是很难突破的。
(8)、像“孔子韦编三绝”、“匡衡凿壁偷光”、“关羽秉烛达旦”、“车胤囊萤夜读”等耳熟能详的故事，都为我们生动地展现了立志勤学、知行合持之以恒的“学霸”榜样。
(9)、大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
(10)、 郑俊果教授现任教于中国政法大学教授、硕士生导师，兼任北京市民盟法制委员会委员、北京市法学会法学专家人才库专家，长期从事法学、政治、经济、哲学等多个领域的理论研究，广泛参与社会活动，具有丰富的理论和实践经验。讲座中，郑教授围绕“人生的意义”这一主题，从人生之道、生活之体、职业之器、幸福之术四个方面与大家深入探讨了人与社会、人生智慧等哲学命题。指出，生命的意义不在于自己值多少钱，而在于能创造多少价值以及能帮助多少人；做人做事，首先要明白法治、政治、经济、文化、哲学的科学内涵及其相互关系，守住秉性，涵养心性；生活之“体”源于正确的价值观和心态，角度改变观念、高度决定事业、尺度把握人生，要时刻让自己充满担当尽责的正能量。郑教授还结合监狱警察的职业特点，给出了如何实现快乐职业、幸福生活的方法与技巧。讲座观点新颖、视角独特、启发性强，引入了交流互动环节，收到了良好的效果。科级警察顾泽超以“践行团队文化从慎友做起”为题作培训交流发言，结合学习《中国共产d纪律处分条例》和挂职培训期间的体会，谈了对如何认真交朋友、如何做好本职工作的认识。
(11)、读过稻盛和夫先生的相关著作，深受启发。他在文章中表述：人生的意义就是提升心性、磨炼灵魂。稻盛和夫先生进一步阐释他的人生哲学观：人的价值不仅仅是存在，具备智慧、具备理性、具备心性。人应该具备超载存在的伟大价值，即为社会为世人做出贡献。
(12)、 活着是简单的，但活下去却是艰难的，有欲求地活着更为艰难。
(13)、青年，是国家的未来和民族的希望。中国共产d自成立之日起，就始终把青年工作作为d的一项极为重要的工作。一代又一代中国共产d人，大多数都是在青年时代就满怀信仰和豪情加入了d组织，并为d和人民奋斗终身。
(14)、志向让我们高尚。尽管我们处于词义弱化和混同的时代，但是志向这个词不同于目标、渴望这些字眼的很重要的因素在于：崇高感。
(15)、AndIcan’tseeinthestormyweather
(16)、比如赚多少钱，买房子、车子这些都是站在个人的角度思考，把帮别人赚钱，帮别人成功作为自己的人生目标，这才叫志向，也是成人达己的大业。
(17)、这个高端话题，似乎都是留给哲学家回答的。但其实这个问题是没有标准答案的，每个人都有自己的答案。我自己和我自己经常交流这个问题，因为我觉得意义本就是人类赋予万事万物的，世界本没有意义，思考的人多了也就有了意义。比如法律、合规、金钱、书籍等等，都是因对人类或某一部分人类有价值而被赋予了意义。既然都是人类赋予的，那么没有理由不让人生这样有且仅有一次的旅程有其意义。毕竟，我始终认为：为什么活决定了怎么活。尼采说如果你知道为什么活着，那么你就能生存。看到这句话，我坚信意义对于我的人生非常重要。为了让人生有意义，得先赋予人生意义。
(18)、图：人生意义的高度决定了人生格局的拓展边界
(19)、历朝历代的名家伟人们都强调“志向”对人的修身立业的重要作用，这些网上随便一搜便有很多，在此就不再赘述了。我所想强调的是，为什么志向如此重要，或者说志向的运行机制是怎样的？
(20)、在你憧憬自己的理想想变为现实时，你是否想到“临渊羡鱼，不如退而结网”这句话?即使你渴望得到的愿望再强，如果不付出艰辛的努力，你认为你会成功吗?你要有实在的精神去克服一切的困难，那么你的愿望才有可能成为现实，做任何事都要有恒心，即使再艰难，你也应该锲而不舍，坚持走自己的路，不放弃。
3、谈谈立志对人生的重要意义
(1)、最新上映的《蜘蛛侠·英雄远征》，小蜘蛛屡次被神秘客用全息影像打造的虚假世界所欺骗与迷惑。那一段打斗的过程让我倍感恐惧，压抑地喘不过气，不是敌人的火力有多么猛烈，而是小蜘蛛一次次看到的世界全都是虚拟的。摧毁一个人的世界，比摧毁他的肉体还要残忍。
(2)、 俄国作家列夫·托尔斯泰说，理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。
(3)、先把结论放前面：志向是人由自发进升到自觉阶段的标志。它意味着人意识到自己是生活的主体，拥有对生命的自主与支配权，进而过上了有目的的生活。
(4)、青年，是国家的未来和民族的希望。中国共产d自成立之日起，就始终把青年工作作为d的一项极为重要的工作。一代又一代中国共产d人，大多数都是在青年时代就满怀信仰和豪情加入了d组织，并为d和人民奋斗终身。
(5)、AndIcan’tswimtheoceanlikethisforever
(6)、像军队打仗前，都会有一个战前动员会，这就是指挥官给士兵鼓劲，说励志的话，让士兵对打仗充满斗志，恨不得马上到战场上杀敌。每年高考前，学校都会组织召开考前动员会，高考誓师大会，让学生们集中精力，全心全意的考好高考，这些励志动员，都会对事情的结果有实际意义。
(7)、青年时期鲁迅，曾到日本仙台医学专科学校学医，希望以医救国。在第二学年里，学校增加了一门学科——细菌学。教学这一门课程时，细菌的形状全部是用幻灯片显示的。有时穿插放映一些时事幻灯片。有一次放映有关日俄战争的纪录片，画面上出现很多中国人围观一个被说成是俄国间谍的中国人，这个人将砍头示众，周围人在看热闹，画面上观众体格强壮而精神麻木。鲁迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，学医在当前并不是一件要紧的事，思想愚昧精神麻木的人们即使体格再健壮，也只能被示众或作看客。最紧要的，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是文艺。于是，他毅然弃医学文。终于成为我国现代伟大的文学家、思想家，文化运动的先驱和旗手。
(8)、无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。今天，新时代中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。
(9)、常言道“立志求学”，将立志放在求学之前，可见从古至今，人们认为拥有远大的信仰比拥有渊博的学识来得更为重要。不管当今社会如何发展，不管你是谁，都避免不了去探索自己的人生道路，寻找准确的人生目标，这也是对自己一生的负责，只要下定决心，前途会一片光明。
(10)、 1910年，毛泽东的父亲毛顺生要他去做生意，毛泽东却立志走出韶山冲继续求学。经过自己的力争和亲友、老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。
(11)、当一个人把自己的人生意义定位在“仅仅过好我自己”的时候，因为短期竞争，害怕失去带来的焦虑感就会充斥着他的人生格局；同时，仅靠物质满足带来的快乐总不可持久(这已是心理学证明的规律)。那么，他的人生格局中负面的东西自然会占据大部分的空间。
(12)、信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。
(13)、举个例子：小明高考失利后，在沉重的生活压力和对未来的迷茫彷徨中，他认真思考起自己的人生：
(14)、比如，为了事业，比如为了家庭，也比如，为了旅游等等。
(15)、彭德怀元帅，这位很有个性的湖南人，在中国革命的长河中，出生入死，坚强不屈。是什么促使他这样做的呢?是他“翻身做主人，为穷人求解放”的志向。彭元帅从“志”中挖掘出了自己潜在的能量，产生了强烈的革命激情，从而把自己交给了d的事业。
(16)、(1)信念具有稳定性。信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。
(17)、回答了我们的人生为什么有意义这个问题，自然而然就会引出一个新的问题，那就是人生意义的价值取舍问题。稻盛和夫先生是这样表达的：人如果仅仅是存在，对于宇宙而言仍属必要。但如果心怀邪恶，那么，人就会加害于宇宙。所以人具有两面性。为了发挥作为人应有的正面价值，人的心性、思维、智慧、理性这些精神要素的品质好坏就成了关键。
(18)、有一天，他注视着桌上一瓶酸牛奶。凝神思索：酸奶的发酵，是由于化学变化呢，还是由于微生物的作用呢?当时还没有能解答这个问题。
(19)、立志，有利于激发一个人的创造力，不惜一切来实现目标
(20)、理想信念是衡量一个人精神境界高下的重要标尺，是人的精神世界的核心。
4、立志对一个人究竟有什么重要作用
(1)、小明的思考依次解答了“我是谁”，“我从哪来”，“我到哪去”的问题，进而立志复读，来年再战。
(2)、首先，我们要坚定对中共的信任，d的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在d的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照d的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
(3)、(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
(4)、信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。信念是人的认识、情感、意志的统一体。
(5)、2021年，我自己出世后的第35年。近年来非常担心，担心因为生命的不确定性，不知道何时自己的努力会无法继续，更不知道自己想做的事情能不能在有限且未知的人生阶段完成。但2020年这个疫情年让我被迫宁静思考，平静看待世界和人生。我突然发现，人生的意义不在于长久，而在于没有主动停下来。余生50年和余生30年的区别绝不是20年呼吸的差距，而是需要多规划20年的体验和创造。
(6)、理解了以上这些后，对于当下我所处的环境，遇到的问题与障碍，我开始刻意练习构建自己的全新认知体系。对于「三十而立」这四个字，社会上的普遍解读是成家立业。但我更倾向于它是「一个完整的自我世界的建立，找到了你愿意相信的东西，愿意为之被奴役的东西」。
(7)、街上人群熙攘，摩肩擦掌，但每个人却是活在自己的隧道里。身体距离很近，内心距离很远。这个距离里，隔着内心的万水千山，这个距离里的成长经历千差万别。
(8)、如果我们一辈子从来没有追问过这个问题，或者这个问题不是由自心而发，是别人教你的，你也只是照着流俗的这些教条而行，这仍然是自然人。
(9)、宋人张载在读书时曾立下如此志向：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。他所立下的志向，到如今仍旧被世人所传颂，成为后世学习的楷模，正是其中胸怀天下，壮志凌云的豪情，激荡起了人们内心深处为国家为社会做贡献的目标，产生了共鸣。
(10)、文章仅代表作者个人观点，如来源标注有误请告知，我们及时予以更正/删除
(11)、班主任在复读班开课的第一天就问他们是自愿选择复读的吗？随后这位老师解释说，他已经从教几十年，带过好几届复读班，他观察到一个奇特的现象：凡是复读后高考成功的学生，大多是自己选择复读。而那些被父母安排再复读一年的学生，十之八九最后还是以失败而告终。
(12)、身教总是大于言传，如果我们自己作为成年人都没有做到的事情，怎么好意思去要求一个孩子，又怎么会有真实的力量去感染和启发孩子。
(13)、「这个月看了4本书，几部关于人类地球的纪录片，了结生命的念头从夜晚蔓延到了白天，失眠的夜晚环比提升100%，17年已经过了将近四分之每一天我都活得好艰难」
(14)、真正的文化人的标志是立志。立志是通过对人生意义的追问，确定了此生的大方向，知道自己此生在世的目的和意义，这其实也就找到了所有人生困惑问题的一把钥匙。有些人由于没有人生志向，没有做过人生意义的追问，碰到了一点点不如意的事情，或者是面临很多的选择时，他就会充满彷徨、迷茫和无助，他认为这个世界是一片黑暗。
(15)、我们读书立志，要做一个有追求的文化人，按照孔子的说法，就是不怨天不尤人。那么，当一件事情发生的时候，我们到底是归因在内，还是在外。当你认为都是别人的原因时，还不能算是文化人。
(16)、范仲淹先生的祖上，从汉朝的范滂起，都是以“天下为己任”，才能出这样的后代。范公的后代这八九百年，每一个人心中都以他这样的教诲来作为人生的态度：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”所以身为父母，为人师表，以至于为人领导，或者在一个地方推广传统文化，那我们就要真正做到。
(17)、 在有限的生命历程中，你对外界的影响力就是生命的意义。
(18)、理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚还是充实，还是空虚。追求远大理想，坚定崇高信念，是大学生健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力；如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，就会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没与急流中。可见，追求远大的理想，坚定崇高的信念，对我们当代大学生的人生有着非常重要的意义。
(19)、理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。理想是人类精神生活的产物。理想源于现实又超越现实。理想具有实现的可能性。从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。理想具有时代性理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。
(20)、遥思孔子的圣人气象——一位得“大自在”之人
5、浅谈立志对人生的意义
(1)、为了志向，你才会克服各种困难，去实现他，你就有了活着的价值。
(2)、励志不是喊口号，要付出行动，現实很残忍，不要假装很努力，结果不会陪你演戏！常言道：一份耕耘，一份收获，有时努力了，不一定会得到自己想要的结果，但不努力做，一定会得不到，有时我们感叹世事不公，其实是我们欠現实一个努力！
(3)、秦末农民起义领袖陈胜，出身贫穷，年轻时在农村当雇工，替人耕田种地。当时他就立志将来要干一番轰轰烈烈的大事。在一起当雇工的伙伴都笑话他，认为替人耕田种地的下等人，还想干一番大事业，真是癞哈蟆想吃天鹅肉——异想天开。陈胜看到自己的宏大抱负，不能被一些眼光短浅的人所理解，感叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”意思是说，小小的燕雀，是不可能知道天鹅的大志的。
(4)、确认志向能带给我们归属感。归属感，又称为隶属感。每个人都不是一座孤岛，我们天然渴望寻求群体的认同感。而志向的确立象征着我们已经明确了自己隶属于哪一群体，从而获得归属感。
(5)、巴菲特的投资原则「别人贪婪我恐惧，别人恐惧我贪婪」，可能人就是要一边否定自己，一边驱动自己去经历破碎，建立自我相信。电影《头脑特工队》(ps：Pixar出品都是精品！)把人的认知感做了很形象的拆解，怕怕、怒怒、乐乐、厌厌、忧忧都是小女孩莱利的大脑干部。恐惧、发怒、厌倦、忧郁都是消极情绪，是不是没有这些情绪就是好的呢？就像电影角色设定那样：忧忧让莱利不断反思自己，怒怒帮助莱利去争取公平，厌厌使得莱利保持谨慎并做决策，怕怕则在时刻保护莱利的安全。如果只有乐乐，而没有其他四种情绪的人那是傻子(哲学老师的原话)。
(6)、记得小时候有一次出远门在车上认识了一位学识很高的叔叔，在聊天当中他曾送给我八个字，在这里也与大家分享一下。他告诉我，“习惯”就好像给人一个微笑一样自然，好像顺手帮别人扶一下门那么自然。志向要大、要坚、心要细、气要和。当然，“志”是要利益国家、社会和民族的，是与道义、恩义、情义相应的。
(7)、当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产d领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。首先，我们要坚定对中共的信任，d的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在d的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照d的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高—潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。因此，当代大学生要树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。
(8)、“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”的意思是：一个人如果立志成为圣人，就会成为圣人；如果立志成为贤人，就会成为贤人。
(9)、梁启超当年和康有为一见如故，二人第一次就畅谈了11个小时。梁启超尽弃当年所学，拜康有为为师。康梁师徒一生都在践行阳明心学，他们一生遭遇无数挫折，但精神世界依然无比饱满。
(10)、曾国藩在家书中曾说：“一个人的脾气本身很难改变，如果想要有所变化，必须坚定地立下志向，有所作为，就拿我自己来说，30岁之前嗜烟如命，直到后来立下志向，下定决心一定要戒烟，从此之后再未吸烟”。
(11)、交友与政治相关。政治即人与人的关系，对立者相杀，志同者交命。体力上的比武和交战尚有平手，而政治上的分歧却是你死我活。可见，人与人在灵魂上的一致是多么重要。
(12)、后来陈胜终于成了农民起义军的领袖，由他首先发难，将秦王朝推翻了。
(13)、立志：今天我们说“不忘初心，牢记使命”，其意也是在立志。圣人与庸人的区别是，圣人立志，一生践行。庸人立志，立过之后就忘了。自从立下了做圣人的志向，王阳明一生践行，遇到艰难时，遇到困苦时，回到自己的初心，再次坚定自己的志向。这才是立志的正确打开方式。
(14)、理想是我们人生道路的一个站点，当站点已确立时，那么我们将会确立我们的走向，奋力拼搏到达我们的目标，正如远航时海上的灯塔为我们指引方向，正如航帆让我们向目的远航，虽是摇无边际、大海茫茫，最终也将到达自己的站点并会散出一缕喜悦的金光。
(15)、物质上的吃喝，只是在支撑躯体，物质上的丰盈，只是在满足欲望。这些都是暂时的、过程的，我们来到人间的使命才是永恒的。
(16)、其实这是两个层面的问题，一个是讲立志的重要性，另一个是讲“立大志”的重要性。先说立志，人只有拥有坚定的志向，才能有明确的方向，有奋斗的动力，有克服困难的勇气，最后才能有所成就，这也是我们通常说的有志者事竟成。但是一个人的志向如果只是包含个人的功名利禄，那么就算他为此奋斗，最后他也只能取得一些小的、个人的成就。
(17)、 我们每一个人的人生的意义是什么？这个问题看似空洞，但实在是一个不能回避的，追究我们自己存在的终极问题。我们平常生活中感受到的快乐、焦虑等等，都与此问题各自的答案有着密切的关系。可以说，对人生意义的认知是我们如何过好此生的第一因。
(18)、d的队伍中始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗精神的青年人，他们积极投身d领导的革命、建设、改革开放和全面建设社会主义现代化国家的伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，这是我们d历经百年风雨而始终充满生机活力的一个重要原因。
(19)、新学年开始了，沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的，在课堂上向学生提出一个严肃的问题：读书是为什么?有的回答：“为家父而读书。”有的回答：“为明礼而读书。”也有人回答：“为光耀门楣而读书。”魏校长指着坐在后排的一位学生说：“周恩来，现在你谈谈为什么要读书?”“为了中华之崛起。”周恩来庄重地回答。由于他的南方口音魏校长一时没有听清楚，于是周恩来又沉着有力地重复了一遍：“为中华崛起而读书!”周恩来是这样说的，也是这样做的。他为中华民族的崛起奉献了一生。
(20)、关于立志，对于今天的我们来说，我们还要注意几个点：
(1)、在工作的第四个年头，我第一次很正式地问自己：我活着的意义是什么？陈朵朵只是一个代号，那拿开了之后我又是谁？像一个日复一日转动的齿轮，某天它被一个声音惊醒：你这样转动的意义是什么？齿轮愣住了，它没法回答。
(2)、一个人有了崇高坚定的理想信念，才会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业。
(3)、人生有向内和向外两个维度。向内是自己，向外是交际、是群体。
(4)、古语有言：立志而圣，则圣矣；立志而贤，则贤矣。
(5)、我们很多家长也在要求孩子立下志向，为什么梁启超向孩子们传导的立志能有这么大的效果，而我们却看不到立下志向后有什么进展？因为梁启超不是要求孩子立志，而是通过自己的立志与践行，给孩子一个活生生的榜样的力量。
(6)、人生向内，是纵向成长的路径，是通往使命的阶梯。人生这条路，该如何走过？
(7)、北宋大儒张载曾写过著名的“横渠四句”，即“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开天平”。其气势磅礴，言简意宏，被人们传颂不衰。同样，这句话也说出了读书人应有的志向和追求。也是我奉之为座右铭以激励自己的一句话。
(8)、 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
(9)、总之，立志，就是在为你的人生打基础。有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。从古至今，无数事例表明：一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一个个问号变成感叹号，最后画上一个圆满的句号。
(10)、我们从哲学上来讲，一个人为什么会外求？因为他没有觉知，处于一种无明状态，也就是颠倒梦想。这次疫情很多人突然死去，也许明天我们就不在了。既然如此，那么今天我们在做什么？所以，学做人有一个说法，就是向死而生。求生我们已无法选择，但是我们可以主动选择如何死去？这就是文化人，文化人是选择一个不一样的死法。
(11)、信念的稳定性不是绝对的，信念作为一种精神现象是对现实的反映，它必然随着客观实际的改变而有所变化。信念的变化并不可怕，只要信念能不断调整和完善自己，与时俱进，它就能从现实中获得更多的支持，从而更有活力。
(12)、人生的意义，不在于你活了多久，也不在于你多么富有；不在于你怎么会运筹，更不在于你如何懂得享受和会享受。而在你为什么活着，为谁活着，怎样活着，给社会贡献了什么，给后人子孙留下了什么！
(13)、所以，立志并不是一件容易的事情，它不是一个口号，也不是功利性的今天喊口号，明天出成果。它贯穿我们的一生，也是时时在事上的磨练与考验，这也是打造“学习型家庭”的重要性所在。
(14)、第三是职业。职业、岗位、角色，是通往使命的载体，唯有结合以上两条选择职业，才有可能让你出类拔萃。从职业开始，你的人生开始向外，开始实质性地与外界交互。你不断地向外界贡献，也不断地从外界获得。
(15)、人生的不同其主要原因就在于自己，看你是否有自己人生的理想追求，看你是否有对实现理想、目标的信念与勇气。
(16)、人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身，只有塑立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么样的人等重要的人生课题。
(17)、人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在科学的理想信念指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念是人的思想和行为的定向器，一旦确立就可以使人方向明确、精神振奋，即使前进的道路曲折、人生的境遇复杂，也能使人看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。
(18)、人生，既要向内，也要向外。内强自己，外强交际。不强自己，没人理你。不强交际，没有商机(注：此处的商机泛指一切机缘巧合。小事靠人，大事看天)。祝愿我们，今生如愿。
(19)、天行健，君子以自强不息，这就要参悟天地的秩序，而所有的天地秩序都在于内求。因为只有内在是有秩序的，而外在是混沌的。通过内在的寻求之后，才出现了一个秩序井然的宇宙，这个宇宙是一个人文空间，这个时候才能去谈，礼，是天地之序；乐，是天地之和。也就是你发现了天地的大美，当你对天地大道表示敬畏，同时践行天道为你的人生哲学，这个叫王道。
(20)、所以，立志起于意义的追问，立于使命的认同，也就是天命的认同。大家试着扪心自问一下，是否了知自己的天命？《法华经》里面讲，“诸佛世尊，欲令众生开佛知见，使得清净故，出现于世；欲示众生佛之知见故，出现于世；欲令众生悟佛知见故，出现于世；欲令众生入佛知见道故，出现于世。舍利弗！是为诸佛以一大事因缘故，出现于世。”
(1)、第五是终极使命，即我们死亡之前要实现的那个心愿和梦想。
(2)、南开大学校长毋国光教授说：“我鼓励大学生积极思考问题，使自己的思想不保守，不迟钝，但要使这种思考“从心所欲不逾矩”。那就要以科学的信仰为指导，加强马克思主义理论的系统学习，树立正确的人生观，从而把自己的命运同国家、民族以至人类的根本利益紧密结合在一起。”崇高的志向使人们能够自觉地调节和控制自己的行为，不仅在顺利时能保持清醒的头脑，即使身处逆境，也能保持沉着镇定，排除干扰，使自己的行动指向既定目标。1887年12月，刚上大学一年级的列宁因参加革命活动被开除学籍，逮捕入狱。他入狱后，下决心自学完成大学学业，果断地放弃滑冰、下棋爱好，潜心读书。经过一年的努力，学完了大学四年的全部课程，以优异成绩获得了国际彼得堡大学的毕业证书。可见，崇高的志向是战胜自我、把握自我、奋发成才的前提。
(3)、我观察的这个现象并没有科学依据，但老话说强扭的瓜不甜，如果你们不是出于自愿复读，一定无法真正用心学习，最终只会白白浪费自己的一年光阴和家里的期待与金钱。我希望你们从现在起好好想想，为自己的复读找到能坚持下去的理由。
(4)、信念不仅是人们内心坚定的、坚信不疑的一种思想，信念还会外露为人们的行为和实践的意志。所以，信念是内外的结合。另外信念和人格切相关，稳定信念是人格可靠的一个表现。没有坚定的信念，则该人格是不可靠的。
(5)、除非事情100%不具有可能性，如果想去做一件不太轻易能完成的事情，除了刻意练习别无他法。去了解产生恐惧的机制，或者躲开恐惧导致的结果，前者是主动出击，后者是被动接受。
(6)、d的队伍中始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗精神的青年人，他们积极投身d领导的革命、建设、改革开放和全面建设社会主义现代化国家的伟大事业，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，这是我们d历经百年风雨而始终充满生机活力的一个重要原因。
(7)、所以，人生意义局限着人生格局，也决定了我们生命的质量。越是有高尚的人生意义追求，人生格局的边界越大，人就越伟大。对于当下的我们，追求哪怕是高尚一点点的人生意义，我们的人生格局，生命体验就会大不相同。
(8)、现在我是一个失败者，我难以考进一个不错的大学，不仅父母对此很伤心，我也充满了危机感和愧疚感。(这是对自己现状的评估，也就是思考“我是谁”的问题)
(9)、理想信念能够使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的精神世界成为一个健康有序的系统，避免精神空虚和迷茫。
(10)、 莎士比亚说，一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。马克思说，“真正的人＝思维着的人的精神。”
(11)、其实这是两个层面的问题，一个是讲立志的重要性，另一个是讲“立大志”的重要性。先说立志，人只有拥有坚定的志向，才能有明确的方向，有奋斗的动力，有克服困难的勇气，最后才能有所成就，这也是我们通常说的有志者事竟成。但是一个人的志向如果只是包含个人的功名利禄，那么就算他为此奋斗，最后他也只能取得一些小的、个人的成就。
(12)、我们在做某件事情时，并不会一帆风顺，会经历很多挫折和磨难，当你遇到困难时，有的人会一蹶不振，有的人却像打不死的小强一样，越挫越勇，这时像励志故事，励志名言，我们多看，多看别人励志成功的故事，我们会从中受到一定的启发，最后把事情做好，这也是励志产生的实际意义！
(13)、我们上一代有没有把立志，有没有把人生的格局，在潜移默化当中影响我们的孩子呢？还是孩子从小也是以追求人生的享乐为他的目标呢？那他要有大志、要有责任感就很不容易了。
(14)、这个结论比较抽象，我将从以下三个方面进行讲述：
(15)、人生向外，是交际，是横向的与他人交流和互动，是寻找一个个志趣相投的灵魂，所谓“道不同不相为谋，志不同不相为友”。
(16)、我们的觉悟在何处？就是选择我们的死法，所以有一句话叫，人的死或轻于鸿毛，或重于泰山。而立志是用人道去合天道，你遵从于天道，践行为人道，自我承担天地的这份秩序，活出天地的这种气象。
(17)、高尔基有句名言：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。”这句名言深刻地阐明了一个人树立远大志向的重要性。志向作为人们根据事物发展规律而确定的奋斗目标，能使人们在较高水平上看到自身的需要，激发行为动机，唤起强烈的情感，推动人们去实践、去行动、去实现自己既定的目标。被国际上誉为“年轻的天才的中国的世界诗人”苏阿芒，幼年丧父，家境贫困，高中毕业后连续3年高考落榜，但成才志向不变。他选择了自学之路，先后掌握了英、法、德、俄、意和世界语6种语言，写出了大量的优秀作品。可见，一个人只要胸怀大志，终能在平凡的事业中找到自己的立足点，并创造出伟大的业绩。
(18)、立志前要了解自己，自己要得到什么，能力有多大，能发挥到什么程度，否则就会人云亦云，迷失自我，没有志向就如同没有缰绳的马，没有方向，漫无目的，走走停停，吃草喝水，一门心思赶路的人就不会被路途的风景所吸引。
(19)、信念与人格密切相关，信念的稳定是人格可靠的表现。一个随意变自己信念的人，是没有原则的、不可信赖的人。斯大林说过，手帕都不是轻易更换的，更何况人的信念呢！这话在今天仍给人以启示。
(20)、《活法》/(日)稻盛和夫 著；曹岫云 译。—北京：东方出版社，2011
(1)、 蜡烛只有点燃才有意义，人活着就好比是点燃的蜡烛，你是照亮自己还是照亮别人，这就是活着的意义。