1、富有哲理性名人名言及感悟
(1)、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
(2)、多花时间成长自己，少花时间去苛责别人嫉妒别人。
(3)、腰缠万贯也可平凡一生，农野村夫也可平庸一世。平凡或者平庸，与财产无关，与职业无关，与身份无关，与地位无关，有关的，只是活着的态度和思维的高度。
(4)、大有卦的上九爻辞讲：“自天佑之，吉无不利。”很多书里面说，“自天佑之”就是来自于上天的保佑，其实这是不对的。上天不会保佑任何人。
(5)、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基
(6)、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
(7)、7)勤劳工作，诚恳待人是迈向成功的唯一途径。这与没有尝过辛苦而获得成功的滋味迥然不同。不下功夫，却能成功，根本是不可能的事情。——松下幸之助
(8)、公正，一定会打倒那些说假话和假作证的人。——赫拉克利特
(9)、一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有”文章中引用的内容有什么作 用?“，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是”衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神“。对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容 来回答。
(10)、只有理论才能激发和发扬发明创造精神。〔法〕巴斯德：《科学研究的艺术》
(11)、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：
(12)、你伤害过的人，也许早已忘了，可是被你伤害的那个人永永不会忘记你，他决不会记住你的优点。
(13)、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
(14)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
(15)、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。
(16)、人性中总是有喜欢把简单的事情复杂化的不良成分。
(17)、如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰
(18)、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，(1)内容方面，如深化主题、强调感情等；(2)结构方面的，如过渡、呼应等；(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
(19)、等你需要滴水不漏的时候，你要懂得，有两种滴水不漏：积极的和消极的滴水不漏，是傻瓜的做法，他们采用沉默、否定、板面孔，闭门谢客这类办法，这贷真价实的无能！积极的滴水不漏，通过肯定来进行。——巴尔扎克
(20)、《道德经》中说“曲则全，枉则直；洼则盈，弊则新；少则得，多则惑”，有些时候低低头，弯弯腰是为了更好的抬起头。
2、富有哲理性的名人名言短句
(1)、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅
(2)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
(3)、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
(4)、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引
(5)、我决定从你的记忆力消失，消失在你我的记忆中。这或许是最好的分开的礼物
(6)、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
(7)、23)人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此，因为他们只能读它一次。——保罗
(8)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
(9)、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思
(10)、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
(11)、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。
(12)、4)生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔
(13)、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
(14)、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——何塞·马蒂
(15)、我怕科学，因为我只相信科学。〔法〕罗斯唐：《我所相信的》
(16)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
(17)、收集信息的目的，是为了比对手率先掌握明日之事，而采取的领先手段。更重要的是，通过提高处理信息的能力，创造出新的方法，寻找创造性高的设想。〔日〕扇谷正造、本明宽：《自我启发百科》
(18)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
(19)、句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；
(20)、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)
3、富有哲理的名句有哪些
(1)、在生活中，我不是最受欢迎的，但也不是最令人讨厌的人。我哪一种人都不属于。
(2)、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。塞涅卡
(3)、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
(4)、例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。
(5)、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。
(6)、理论是无情的。可是如果遵循着它，人才不会可怜巴巴地成为无益的同情的对象。〔俄〕车尔尼雪夫斯基：《怎么办》
(7)、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
(8)、我认为科学家的时间应当最少地用在生活上，而应当最多地用在科学上。〔英〕卡文迪斯
(9)、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。
(10)、没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣
(11)、不要慨叹生活底痛苦!——-慨叹是弱者…..——高尔基
(12)、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。
(13)、(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
(14)、相信别人不如相信自己，相信自己不如战胜自己。
(15)、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子
(16)、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
(17)、对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的人来说，痛苦与烦恼是他必备的气质。——陀思妥耶夫斯基
(18)、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
(19)、一切商品都是暂时的货币，货币是永久的商品。
(20)、最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
4、富有哲理的名人名言,并写出哲理
(1)、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
(2)、(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。
(3)、不要贪图无所不有，否则你将一无所有；不要试图无所不知，否则你将一无所知；不要企图无所不能，否则你将一无所能。
(4)、每一段青春都是限量版，趁阳光正好，趁尚还年轻，不活在别人的观念里，不害怕挫折与失败。
(5)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
(6)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
(7)、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
(8)、成功不是属于有才华的人，而是主动参与的人。
(9)、不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。
(10)、学会简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。
(11)、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
(12)、古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。〔古希腊〕亚里士多德
(13)、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
(14)、当适当的气质与适当的智力结构相结合时，你就会得到理性的行为。
(15)、以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。一王通
(16)、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
(17)、28)咬定青山不放松，立根原在破岩中，知磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
(18)、5)盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
(19)、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)
(20)、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
5、富有哲理性的名言名句
(1)、不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(2)、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
(3)、人之所以为贵者，以其有信有礼；国之所以为强，亦云惟信与义。
(4)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
(5)、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
(6)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
(7)、①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。
(8)、不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。
(9)、一个人无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。
(10)、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
(11)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
(12)、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)
(13)、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
(14)、如果你是池塘里的一只鸭子，由于暴雨的缘故水面上升，你开始在水的世界之中上浮。但此时你却以为上浮的是你自己，而不是池塘。
(15)、和题型三一样，是阅读理解中最简单的套路题，只要记住不同的修辞手法及其作用，在文章带入即可。
(16)、惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。——鲁迅
(17)、校区地址：汉口中山广场23层(武汉广场对面苏宁楼上)
(18)、8)有两个独立的房间，在各自房间里工作，一起找个地方吃晚饭，散步的时候能够有很多话讲，拥抱的时候在一起的时候觉得安全，不彼此表白，表白是变相的索取，不会太想对方，累的时候，知道他就是家。
(19)、信息化社会要求有不断地积极地汲取新事物的姿态。为此，需要多多了解变化，不断选择、取舍，做好知识的新陈代谢。更重要的是，对新收集来的信息进行甄别，从中发现新的生活方式，并以坦率的态度进行再编辑。〔日〕谷口正和：《第三感性》
(20)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
(1)、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
(2)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(3)、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
(4)、如果不懂耕地和写诗同样高尚，一个民族是不会兴旺的。
(5)、在浩瀚的科学海洋之中，有许多新的领域等待着年轻科学工作者去开拓。只要正确选择自己的专业目标，肯定是前途无量的！〔美〕杨振宁：《杨振宁博士谈专业方向的选择》
(6)、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
(7)、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰
(8)、气性乖张，多是夭亡之子；语言尖刻，终为薄福之人。
(9)、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
(10)、我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
(11)、16)芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
(12)、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
(13)、环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
(14)、(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
(15)、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——286
(16)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
(17)、13)人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
(18)、多花时间成长自己，少花时间去苛责别人嫉妒别人。
(19)、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。〔德〕费尔巴哈：《费尔巴哈哲学史著作选》
(20)、9)努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。
(1)、生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。——盖兹利特
(2)、那个人，突然不联系你了，很正常;那个人，突然又联系你了，也很正常，这什么也不说明。
(3)、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
(4)、理论是建造科学大厦的“脚手架”。理论永远是临时性的，过些日子都要更新、被拆除掉。〔中〕赵鑫珊：《哲学与当代世界》
(5)、我认为再没有比在几乎是未经勘探的原子核世界里的漫游更令人神往的了。〔英〕卢瑟福：《卢瑟福》
(6)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。