1、赞美秋景的古诗三年级
(1)、“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了环境的凄清幽冷，烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。
(2)、钥匙(chishi) 丰收(fēngfēn)
(3)、生：我知道枫叶到了秋天就变红，我们在识字１的学过。
(4)、草蘑—草黄色的，有的形成了蘑菇圈白蘑—洁白柔嫩，水灵灵的小黄蘑—杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色花脸蘑—像戏曲里的大花脸“粘团子”—黏糊糊的，能出口换外汇猴头—浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋
(5)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(6)、万象更新 天高云淡 烈日当空 银装素裹 果实累累
(7)、梦里分明见关塞，不知何路向金微。——张仲素《秋闺思二首》
(8)、译文：江边的城池好像在画中一样美丽，山色渐晚，我登上谢朓楼远眺晴空。两条江之间，一潭湖水像一面明亮的镜子；江上两座桥仿佛天上落下的彩虹。橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊烟之中；秋色苍茫，梧桐也已经显得衰老。除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风，怀念谢先生呢？
(9)、常常——偶尔 浓密——稀疏 近视——远视
(10)、朋友儿子4岁孩子识字1000，家长大哭“我焦虑”
(11)、
(12)、《秋夕》(唐)杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟----鱼玄机《江陵愁望寄子安》
(13)、老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
(14)、师：红梅开了是红色的。看来，小朋友们对图中这一片红色的植物看法不一样。谁能说一说你们说的枫叶也好，菊花、桃花、荷花、梅花也好，它们都是什么季节的景物？
(15)、从哪里能看出门前水泥道的美丽，请写在横线上。(3分)
(16)、一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……
(17)、杂乱——( ) 增加——( )
(18)、( )的雨 ( )的雨
(19)、(1)概念：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。(2)作用：能启发读者想像，令文章更生动。
(20)、 竹外桃花三两枝 正是河豚欲上时
2、三年级形容秋天的诗
(1)、读一读，把下列诗词句与所描写的事物连起来。
(2)、师：你的反应可真快！你都同意他说的吗？
(3)、 辅(辅助) 呢(呢喃) 品(品味) 完(完成)
(4)、晾(liàng)(晾晒)(晾干)(晾衣服)
(5)、
(6)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(拟人)
(7)、
(8)、他带上一hé( )yánliào( )，沿着pū( )满shuǐní( )的shíjìng来到山上，绘画着散发着dàndàn( )清香的júhuā( )。
(9)、脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi)
(10)、 解析：此题考查考查理解古诗的能力。诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象，故名为“望洞庭”，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。古诗的后两句运用比喻的修辞手法，这是正确的，但是是把洞庭湖中的君山比作青螺，写出君山的清脆，因此B项是错误的。
(11)、 下列朗读停顿不正确的一项是( )
(12)、学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。
(13)、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)
(14)、《秋词》唐.刘禹锡 山明水净夜来霜,数树深红出浅黄. 试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂.
(15)、正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
(16)、茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。
(17)、暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色后，我不禁感叹：“怪不得宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施，写道‘__________________，_________________’啊！”
(18)、 这首诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的矫健。这首诗中“______________________，____________________”
(19)、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。——(唐)来鹄《偶题二首》
(20)、在括号里填上表示颜色的词语。(6分)_______的叶子 _______的小雨靴 _______的枫叶 _______的小喇叭 _______的颜料 _______的菊花
3、赞美秋天的诗句有哪些三年级
(1)、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 菊花
(2)、一片片闪着雨珠的叶子掉落在湿漉漉的水泥道上。
(3)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(4)、(挑)促织(铺)地毯(印)图案(打开)大门(扇走)火热(挖)洞
(5)、诗人以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，“已无”与“犹有”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。
(6)、比如《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“霜叶”就说明是秋天。又如《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊犹有做霜枝”中“菊残”就点明是秋天。《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”中的“秋风”便是点出是秋天。
(7)、茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，以乐景写哀情更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。
(8)、生：我觉得那一片红色的不是枫叶，应该是桃花，我看过桃花开了，就是这样一大片，红红的，很漂亮。
(9)、诗中“闻”的意思是________________。
(10)、《总也倒不了的老屋》讲述了破旧的百年老屋，为了帮助小动物们，一直没有倒下的故事。表现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。
(11)、译文：独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
(12)、
(13)、这句话用了比喻的修辞手法，将秋天的景物描写得美丽生动。
(14)、三眠未歇，乍到秋时节。——纳兰性德《淡黄柳·咏柳》
(15)、来到山上，绘画着散发着dàndàn( )清香的júhuā( )。
(16)、秋天的雨(节选) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(17)、小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
(18)、比如《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“霜叶”就说明是秋天。又如《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，菊犹有做霜枝”中“菊残”就点明是秋天。《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”中的“秋风”便是点出是秋天。
(19)、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》
(20)、诗意:独自漂泊在外作异乡之客,每逢佳节到来就更加思念亲人,遥想家乡的亲人们今天都在登高,遍插莱英时唯独少我一个人