1、道德与学问的名言名句大全
(1)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
(2)、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
(3)、P34 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。——晋代葛洪《抱朴子•务正》
(4)、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后能够有得也。
(5)、1道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申
(6)、10如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
(7)、1道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
(8)、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。————(前苏联)苏霍姆林斯基
(9)、对任何事情都一知半解就等于一无所知。——狄更斯
(10)、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋
(11)、一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。——胡适《道德和规则》
(12)、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。 ——雪莱
(13)、情感就是人类本质上的弱点，我们所能做的，就是通过持久地自律，抑制感情。
(14)、苏格拉底对看守说:“忠诚的朋友，你精通服毒之道，请指导我应当如何服下这杯毒酒。”
(15)、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。宣永光
(16)、尊敬我的长辈，继而推广到尊敬别人的长辈；爱护我的子女，继而推广到爱护别人的子女。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子?离娄下》
(17)、(解读)出自毛泽东的《沁园春·长沙》。意思是：同学们正值青春年少,风华正茂。
(18)、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
(19)、羞涩是惧怕或担心侮辱的心态，这类心态能够 阻拦人没去犯一些卑劣的个人行为。
(20)、高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。《诗经》
2、道德与学问对比论证
(1)、1人生其实就是一种死亡练习，但人类何尝因为注定要死亡而放弃奋斗。
(2)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(3)、大批税务员挨家挨户收厂房租赁税！税率高达18
(4)、培养她们有吃苦耐劳作的精力，纯洁高尚的社会道德，博大活化能容下新时尚的精神实质，也就是能在全球新时尚中游水，不被吞没的能量。
(5)、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉务必俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。勿营华屋，勿谋良田。
(6)、自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。——朱熹
(7)、志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。
(8)、2) 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
(9)、社会道德美，包括2个相互之间差别的要素，便是公平正义与仁慈。
(10)、———弥尔顿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
(11)、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。《苏轼》
(12)、好事近春色欲来时，先散满天风雪。坐使七闽松竹，变珠幢玉节。中原佳气郁葱葱，河山壮宫阙。丞相功成千载，映黄流清澈。
(13)、莫怨天来莫怨人，五行八字命生成。《增广贤文》
(14)、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)
(15)、知之必好之，好之必求之，求之必得之。——程颐
(16)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
(17)、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
(18)、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
(19)、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
(20)、德之不修，学之不讲，闻义不可以徙，不当不可以改，是吾忧也。
3、道德与学问哪个更重要
(1)、我们一直寻找的，却是自己原本早已拥有的；我们总是东张西望，唯独漏了自己想要的，这就是我们至今难以如愿以偿的原因。
(2)、1死可以非常轻易地使不相信永恒的人解除不幸和困惑；死对相信永恒并等待新生活的人而言又是极大的喜悦。因此，假如死不伴随着苦恼，大家都要拼命去寻死了；正因为有苦恼人才不任意赴死。
(3)、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)
(4)、原文：孔子说：“中庸这种道德，该是最高的了，大家已经是长久地缺乏它了。”
(5)、一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——别林斯基
(6)、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
(7)、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
(8)、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。翻译：一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。后生可畏，焉知来者之不如今也？五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。翻译：年轻人是可怕的，因为怎么能知道他的将来不如我们现在呢？但如果一个人到了五十岁还默默无闻，他也就没有什么可怕的了。
(9)、良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。《汤显祖》
(10)、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ——车尔尼雪夫斯基
(11)、当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。
(12)、南乡子落日照楼船，稳过澄江一片天。珍重使君留客意，依然。风月从今别一川。离绪悄危弦，永夜清霜透幕毡。明日回头江树远，怀贤。目断晴空雁字连。
(13)、▲陶行知手书：行是知之始，知是行之成。 资料图
(14)、心正不怕影儿斜。清。文康《儿英雄传》正：纯正，端正。思想纯正行为也就正派。
(15)、人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。——周国平
(16)、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠
(17)、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。乔叟
(18)、反乌托邦三部曲(全6册)☆极权政治深沉郁结的反思☆人类文明痛定思痛的自省☆一份冲破禁锢，挣脱强权的指南☆一套反乌托邦和反体制化的人类教科书
(19)、人之作孽，莫甚于口；言语尖刻，必为人忌。
(20)、闻其过者，过日消而福臻；闻其誉者，誊日损而祸至。《司马光》
4、道德与学问的名言名句
(1)、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
(2)、有仁德的人就像射手：射手先端正自己的姿势然后才放箭；如果没有射中，不怪比自己射得好的人，而是反过来找自己的原因。
(3)、人生的态度是，抱最大的希望，尽最大的努力，做最坏的打算。
(4)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
(5)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
(6)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 ——赫尔巴特
(7)、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
(8)、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。 ——凯洛夫
(9)、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。()恩格斯
(10)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
(11)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根
(12)、聖人所說底話，光明正大。出自：宋·朱熹《朱子語類·易九》底：同“的”。——朱熹
(13)、爱既不是智慧也不是美，而是对智慧和美的欲望。
(14)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
(15)、《大學》之修身齊家治國平天下，基本只是正心誠意而已。出自：宋·朱熹《四書集注·孟子序說》大學：書名。修身：修養自身品性。齊家：管理好家庭。治國：治理好所在的地區。平天下：使天下太平。正心：使心思端正。誠意：使意念真誠。——朱熹
(16)、译文：孔子说：“培养品德，不钻研学问，知道怎样做符合道义却不能改变自己，有缺点不能及时改正，这些都是我忧虑的。”
(17)、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 ——苏霍姆林斯基
(18)、如果你想成功，你得学会对不同的人作适当的回应。
(19)、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
(20)、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
5、道德与学问的关系
(1)、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。 ——康德
(2)、别人对我有恩德，不应该忘怀；我对别人有恩德，不应该不忘怀。 爱而知其恶，憎而知其善。《礼记?曲礼上》
(3)、知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(《礼记》)
(4)、用心莫如直。唐·李翱《答朱载言书》为人应正直。——李翱
(5)、(解读)语出《论语·为政》，意思是：只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
(6)、衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。——比彻