1、关于道德的论点论据
(1)、一年之计在于春，一日之计在晨。而我们就是这“春”这“晨”，就是无限美好的青春。每个人都拥有青春。只是我们对待青春的方法却不同。有的人“少壮不努力，老大徒伤悲”;有的人“会当凌绝顶，一览众山小”。前者虚度光阴，视时间如粪土，而后者却埋头苦干，去创造自己理想的未来。所以他们所拥有的结果也不一样。前者“白了少年头，空悲切”，后者在知识的海洋中“长风破浪”、“直挂云帆济沧海”，奔向胜利的彼岸。前者只有黯然泪流，流下无尽的悔恨;后者怡然自得，终成凤毛麟角，坐洋车、住洋房、吃洋餐、赚洋元。看，对待青春好，青春也会报答你，所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”。付出越多，收获也坡丰。人生即便是如此。但是在青春中付出，得到的收获不仅仅是这些。它给予你的不仅仅是物质上的享受，还使你拥有精神上的愉悦。
(2)、我们如果能做到“至虚极，守静笃”的话，就会做到厚德载物。“至虚极，守静笃”的意思是竭力使自己心无杂念，
(3)、困境时“直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！
(4)、中等气禀的人，是“学知利行”——学而知之，利而行之。要知道了、理解了这样做对自己有利、能得，然后才去做。
(5)、与其把时间和精力花在无用的牢骚上，不如以积极的心态去提升自己。
(6)、这句校训是根据《周易》一书中的一句话改编而成的，这句话是：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话寥寥几字却道出了人生的真谛，做人的准则，以精炼的话语教人从善，字字铿锵有力，振奋人心。
(7)、山河有恙，梦想如阳，日出东方，其道大光。少年有梦，与国齐翔！
(8)、从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。
(9)、君子应厚美德，容载万物，刚毅坚卓，发愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。
(10)、从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
(11)、详细论证部分：信用是道德品质的直观表现。
(12)、平凡之中显高贵，持久之中见博大。在中国，又有多少如同老计一般的具有厚德的灵魂在默默地付出？雷锋传人郭明义、康巴铁汉才哇、信义兄弟孙水林、孙东林…….他们是整个中华的脊梁，他们的厚德必将承载整个世界。
(13)、(3)(尾山宏)用不懈追求正义的精神，证明自己。
(14)、笑有许多的表达方式，微笑、嗤笑、大笑、讥笑等等。记得初二的一次市质检，每一科的成绩都是出乎意料的不理想，当时的自己像跌落万丈深崖似的，在班上有些同学看到我，嘴角轻轻的向上提，在家里，每个人似乎因为我的失误而( 感到 )担心，只有你，我的语文老师，不因为 ( 应加上“ 我的” )语文成绩差而讨厌我，而(是 )微笑的( “的”应改为“着” )一边安慰我，一边鼓励我，就因为老师的一个微笑，换来了我们现在甜蜜的微笑(“ 微笑” 改为“笑容” )。一个甜蜜的微笑是一种美德，而这种美德能够激发人们向上。
(15)、用高尚道德砥砺淬炼廉洁文化，需要d员干部立德固本、修身正行，也需要日常的教育管理监督。各级d组织把廉洁要求贯穿d内政治生活、教育培训及监督考核中，注重察德看廉，既重能力又重品行，既重政绩又重政德，d员干部廉洁从政的思想道德基础必将不断夯实，拒腐防变的思想道德防线必将愈发筑牢，让廉洁文化蔚然成风。
(16)、君子应厚美德，容载万物，刚毅坚卓，发愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。
(17)、第平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正！典型的例子是：假如记忆可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个出色的科学家；假如记忆可以移植，我要移植雷锋的记忆，做一个共产主义战士；假如记忆可以移植，我要移植何老师的记忆，考好高考作文(真有其事)……如此写下去，可以写到猴年马月，永无终期。高考议论文，决不容许“马儿啊，你慢些走，让我把这平坦的草地看个够”；你必须骑上骏马，要么跃上高山，要么跳下大海！
(18)、(3)要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)
(19)、(第四段晓评：作为第二个分论段，围绕中心论点，延续第一个分论点的句式结构，保持字数的统一。在结构上可以分解为“分论点+举例+点题(分论点)”，写作内容上采用举例论证的方式，特色之处在于结合省情省况举例，具有现实感，情真意切。语言表达方式上采用设问手法，值得借鉴。)
(20)、(第三段晓评：作为第一个分论段，不仅要围绕中心论点，还要为后续分论段的写作树立“榜样”。在结构上可以分解为“分论点+正确性+具体手段(三个)”，写作逻辑上采用并列分层的方式，排布三个具体手段。语言表达方式上采用比喻的修辞手法，比如“心灵土壤”“精神罗盘”，考生可以借鉴。)
2、关于道德的议论文论点
(1)、真正的素养表现在日常行为中，而非分数论。所以卷子上的高分不代表道德素养高。
(2)、规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。规则意识有三个层次，它首先是指关于规则的知识。比如说，不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长，等等。
(3)、第一段：开篇点题。首先论述我国从古至今对于诚信的重视，最后点题：我们更要永葆诚信品质，实现长久发展。
(4)、 社会公德是一种引领向善的力量，彰显社会文明；变味的道德绑架违背公序良俗，不利于文化发展。“十三五”规划提出了“推进公民道德建设”的目标要求。以道德为导向，以法律为准绳，拒绝道德绑架，在社会成员的共同构筑与坚守下，向善的文化必将在重视精神文明的社会环境中不断弘扬。
(5)、议论文展开议论是以说服读者为目的的。它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主张，讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都是为了达到说服读者，令读者信服的目的。
(6)、⑥那么，就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，坦荡为人，踏实做事，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。
(7)、2018年12月分类练习专辑出炉，欢迎选用！
(8)、天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。古代中国人认为天地最大，它包容万物。
(9)、(2)符合人的本性(人具有多方面的精神需要)；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。(为什么)
(10)、锤炼品德，就要永葆奋斗精神。大道至简，实干为要；创业维艰，奋斗以成。幸福都是奋斗出来的，广大青年要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现人生理想和价值。“樵夫”廖俊波以“背着石头上山也要干”的精神埋头苦干、只争朝夕，为百姓打拼到生命最后一刻；征战第三十二届夏季奥运会的中国运动健儿奋力拼搏、用尽全力，鲜艳的五星红旗在赛场上一次次升起……“青年最要紧的精神，是要与命运奋斗”。高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，中华民族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中实现。
(11)、(2)根据时代的变化及时调整经营方向，生产经营具有超前意识。
(12)、我们如果能做到“至虚极，守静笃”的话，就会做到厚德载物。“至虚极，守静笃”的意思是竭力使自己心无杂念，
(13)、但是先贤们的精神却从未就此断绝。老计正是继承了我中华五千年传承下来的优良传统，以君子的厚德承载了这巍巍大山，以及这巍巍大山上的每一条铁路。
(14)、从根本上说，法制本身便来源于道德，是经过人性和时间考验的，更是社会大多数人所认同的。
(15)、不过，在曝光的有失身份的视频面前，他们文过饰非、睁眼说瞎话；在质问学术论文真假时，他们闪烁其词，毫无诚信可言；在讲课费用面前，他们斤斤计较，毫无仁爱之心…
(16)、毕加索生前贫困潦倒，无人看好，可有谁能否定他那一双隐藏着美与智慧的眼睛？
(17)、自立自强，经历风雨才能见彩虹。如果没有逆境的磨练，我们不会成长。
(18)、②不能问者，则学不能进，不能学者，则不能有问。
(19)、中国原本是一个享誉天下的礼仪之邦。改革开放40年来，我们的经济持续高速增长，人民生活水平大幅提升，物质的富裕应该适时引领相应的精神文明。国人应该自觉地吸纳当代人类社会的共同文明成果，提升我们民族的文化素养。克制和改正自己的陋习，以现代文明行为规范约束自己，“从我做起，从现在做起，”努力提升自身的道德素养。
(20)、“学高为师，身正为范。”这就要求教师为人师表，不仅要有广博的知识，更重要的是要有高尚的师德。教育的“人性化服务”是当前一个新的教育改革，“人性化服务”就是要求教育者要尊重学生。“适应学生的教育是最好的教育”。人性化的教育服务，要求教育者充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的潜力和发展学生的潜能，真正视学生为主体，“以人为本，以学生的发展为本”。著名的教育学家朱小蔓教授认为：教师应该以尊重学生的态度和方式与学生民主平等地交往。(借助教育家名言、现代教育理念及要求，点题“尊重学生”)
3、有关道德的论点
(1)、 没有安全，生产将受到威胁。
(2)、日常生活中，遵守交通法规，公共场所不打闹，敬爱长辈，讲文明懂礼貌，这些才是公民该具备的行为规范。
(3)、(3)因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获(融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手)。
(4)、(1)生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)
(5)、“狼来了”的故事、“顺手牵羊”的故事和“曾子杀猪”的故事，同学们都非常熟悉了。这些故事再三地告诉我们：要“诚实守信”，不要“见利忘义”。
(6)、 没有安全，长期赢利目标无法实现。
(7)、这又让我想起了白芳礼老人。为了让贫困的孩子们能够安心上学，白方礼老人凭着一辆脚踏车，在十多年的时间里先后捐款35万元，资助了300多个大学生的学费与生活费。
(8)、身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。
(9)、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基
(10)、尊重学生的特长。(分论点3)俗话说“尺有所短，寸有所长”，差异并不等同于“差生”，作为教师一定要善于发现并尊重学生的特长，把学生当成自己的朋友，帮助他们找到他们的特长。相信他们有可能在这方面弱一些，在其他方面会强一些，未来可能因为你的启发、点拨、引导得到长足进步。蹲下来，用欣赏的眼光来看待学生，你就会发现，其实每一个孩子都很努力。例如，班上有个女孩子，学习成绩一般，但她特别喜欢绘画，而且在绘画上还小有“成就”。当我了解这个情况后，有一天就主动向她讨画，而且很正式地把画贴在办公室的墙上，她看到以后，就和同学说“老师向我要了一副画贴在办公室的墙上”。这时，我发现经常有一些小脑袋在办公室的门口晃动，还在指指点点，我知道孩子们在证实事情的真实性了，于是我一边向前来打听的同学证实真相，一边鼓励这个女孩子努力，相信她的其他功课也一定会像她的绘画一样优秀。果然这个孩子成绩进步了，她的画进步更大了，还在市里得了奖，其他功课也有较大的进步。(举例论证，增强说服力)
(11)、以学习教育提高道德感知。学习型社会、学习型政d，学习型领导干部，是提升创新能力的需要，更是提高公民道德素质的需要。一方面要注重传承和弘扬中华民族优秀传统文化。广泛开展优秀传统文化教育普及活动，引导人们养成良好的道德品质，保持良好的道德操守，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量;另一方面要重视学校德育建设。青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观培养形成的重要时期。需须坚持从孩子抓起，从青少年抓起，把道德知识的学习作为青少年道德养成的关键环节来落实，使良好的道德内化于心、外化于行，促进青少年健康成长。
(12)、诺贝尔奖，奥斯卡奖，格莱梅奖，太多太多的奖项充斥着这个世界，可又有谁敢保证，没有获奖的人真的没有才能吗？而那些被桂冠掌声包围的赢家真的就是才华过人，身价万千吗？
(13)、李杜、苏辛都曾仕途坎坷，不被重用，可有谁敢否定他们在中国文坛上的地位？
(14)、不急躁，不浮华，认真专注，不贪求捷径，这样的努力更有力量。
(15)、分论点——以学习教育提高道德感知;以典型示范引领道德风尚;以深入实践增强道德责任。
(16)、 勇敢是贫贱不能移的人格。
(17)、这里是公老隔壁班王老师独创的“每天半小时申论80分”抄写团，欢迎加入我们！
(18)、 第五段通过引用十三五规划纲要中关于“推进公民道德建设，培育正确的道德判断和道德责任”的目标要求，强调要以道德为导向，以法律为准绳，拒绝道德绑架，强化了观点。
(19)、夕阳无限好，只是近黄昏。这是老年人的弊病。而“青春无限好”又有何弊病呢?思讯良久，终不得结，青春所拥有的一切都是美好的。青春的激情;青春的活力;青春的奔放。看啊，这些都是青春的真实写照。
(20)、每一次日常的抉择，都能散发道德的光芒，每一份平凡的坚守，都能播撒道德的种子。
4、关于道德的议论文的分论点
(1)、锤炼品德，就要明辨是非曲直。面对复杂的世界大变局，青年要有理性、正确的认识，不能人云亦云、盲目跟风；面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，拒绝投机取巧、远离自作聪明。古人云：“静以修身，俭以养德”。广大青年要学会涵养静气、独立思考，时刻耳聪目明，做到行稳致远。
(2)、在校园生活中我们也不难看到，在整洁的校园里，总有同学想丢就丢，纸屑、塑料袋、竹签满地；预备铃响后，有的同学还在叽叽喳喳，甚至粗言俗语不断高声喧哗不止；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学左顾右盼，窃窃私语。也有个别同学受社会上不良风气的影响，不仅讲粗话、脏话、恶语伤人，甚至疯追，乱打、哄闹，与充满知识氛围的校园格格不入。
(3)、上等气禀的人，天生就按原则做，这叫“生知安行”——生而知之，安而行之。只要不按原则做，他心里就不安、不舒服，会自动矫正过来。
(4)、文中在具体论述时采用了说理论证和举例论证相结合的方式。将青年人的奋斗精神与中华民族的伟大复兴的中国梦紧紧结合在了一起，我们在写文章的时候，如果只是论述这个道理，容易写的太空泛、缺乏说服力，这里我们就可以借鉴文中的事例，尤其注意文中的这句：“青年最要紧的精神，是要与命运奋斗”，铿锵有力，可以背下来以后使用。)
(5)、严私德，就要厚植良好家风、公事不掺私情，做到台上台下一个样、人前人后一个样(分论点3)。必须看到，一些d员干部之所以走上腐败的邪路，就是在家人朋友相处中放松警惕，在无人监督时放纵越轨，在小事小节上失守逾矩，无法做到慎独慎微。严私德，就要严于修身律己、乐于接受监督、严格家教家风，做一个自重、自省、自警、自励，抵得住各种诱惑的共产d人。
(6)、明星荧荧，皓月朗朗。以感恩之行，逐成功之莹。
(7)、一位成功的企业家也曾说过，一个人必须有责任感，不管你做什么，都要做一天就得做好一天，你不知道它会在以后的路上给你以什么样的帮助。
(8)、《厚德载物》有些人在我们凡人眼里显得很平庸，但是他们高尚的品格，却日日夜夜的支撑着我们这个世界，世界因他们而骄傲，他们理应得到大山深处列车的赞礼，君子以厚德载物！或许我们曾经彷徨，或许我们曾经困惑，但是先贤们高尚的灵魂宛如灯塔一般照耀着我们前行的路：孔子云：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”
(9)、李杜、苏辛都曾仕途坎坷，不被重用，可有谁敢否定他们在中国文坛上的地位？
(10)、 社会公德是公众社会行为的共同准则，需要全社会坚守。一个社会的文明程度外在地表现为公众对于公德的尊重和践行程度。但社会公德没有明确的标尺，它是为了公众的利益，需要每一个个体遵从的公共的行为准则。尊老敬老、爱护幼小的风气为社会所倡导，甘于奉献、乐于助人的行为为社会所推崇，从小事做起节约资源、保护环境的做法为社会所欣赏，这些无疑不是社会公德的体现。社会的进步离不开社会公德的弘扬。
(11)、议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。
(12)、天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。古代中国人认为天地最大，它包容万物。
(13)、(1)风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采(是什么)；
(14)、遇到问题和困难，有的人第一反应不是如何解决，而是消极抱怨。可一旦习惯抱怨，就会画地为牢，困于负能量磁场中。与其总是怨天尤人，不如为心灵松绑、为自己加油，去寻找解决之道才能慢慢变好。
(15)、设疑法。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。例：论点：生活应该是丰富多彩的。
(16)、① 贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；
(17)、(本次推文转载于柳栖士博客，如有侵权，联系删除)
(18)、谁都知道沉沦的结果是自我的堕落和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。孟子书云天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
(19)、总论点——加强公民道德建设，提升公民道德素质。
(20)、 第四段针对存在的道德绑架问题提出了对策，其观点为：“抵制道德绑架，净化社会公德环境”。本段从对公众思想的引导教育、对媒体宣传的监督管理、对网络相关的法律制度建设等方面提出了一些对策。
5、有关道德的分论点
(1)、何谓“少年感”？——扬眉剑出鞘，我辈复登临。
(2)、锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，常思“今天幸福的生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。一名来自贫困家庭的清华大学学生“穷且益坚，不坠青云之志”，靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。他说：“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”。从研一开始，他每学期拿出3200元，资助4名希望小学的孩子，并常去看望他们，讲述外面的世界。眼下，在遥远的边防哨所，在援疆援藏的队伍中，在乡村振兴一线，都活跃着不少青年的身影，他们辛勤付出、默默奉献，守护、温暖着他人，让爱在全社会传递、流淌。
(3)、求高中作文题为：厚德以载物800字以上字多者得
(4)、博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。
(5)、“八股取士”虽为朝廷选拔出了优秀人才，但它禁锢了人们的思想。面对应试教育的我们，又何曾不是呢？王华同学因为自己政治学科成绩优异，便在公民道德素养一栏自评为A，又因不愿意帮助同学，集体活动不积极被同学们评为C。
(6)、古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。司马迁云：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯？m傥非常之人称焉。
(7)、 2019年1月13日，某省热闹的商业街地带出现了陌生男子手持菩提子挂绳等物件进店乞讨的现象。商户拒绝给钱或少于10元时，乞讨男子还会赖着不走，甚至与商户发生语言或肢体上的冲突。
(8)、天高行健，地厚载物。然后从对乾坤两卦物象(即天和地)的解释属性中进一步引申出人生哲理，即人生要像天那样高大刚毅而自强不息，要像地那样厚重广阔而厚德载物。
(9)、这是道德的高压线，此线一溃，什么的道德都将变得不堪一击。
(10)、简述诚信对于维护社会团结稳定的作用；“诚”与“信”作为伦理规范和道德标准，在起初是分开使用的。孟子说“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”《中庸》中也说：“诚者天之道，诚之者人之道。”信的基本含义是指遵守承诺，言行一致，真实可信。
(11)、对天地的理解是：天在上，地在下；天为阳，地为阴；天为金，地为土；天性刚，地性柔。认为天地合而万物生焉，四时行焉。
(12)、第三个，是个人爱好。有人爱花，有人爱鸟，有人喜浓妆，有人喜素面，等等，太多了。这些东西，玩物丧志是有，但个别；怡情养性是有，但有限。
(13)、道德素养并不等于分数素养。有些学生因为成绩优秀被奖励参加国外游，这本是一件大好事。然而，一些学生的不良习俗，也随之带到了世界各地，无意中损害了个人声誉甚至国家形象。诸如，随地吐痰、在公众场所大声喧哗、随手乱扔废弃物、过马路抢红灯等，这些早就被关于“中国现象“”中国特色“”中国式”。这些细微琐事，或许被一些出国旅游的人认为是不值得“大惊小怪”的琐琐碎碎、细枝末节，不值一谈。殊不知，这些已经影响了中国在世界的整体形象，却是万万忽视不得的大事。
(14)、用笃定的双手践行：修陋规以达仁制，树医范以正德行。
(15)、(张良拾履)汉高祖刘邦的重要谋臣张良，传说他闲暇时在桥上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到张良待的地方，把鞋子扔到桥下，对张良说：“小子，下去拾鞋。”张良猛然一惊，真想揍他，一见如此大的年纪，就给他拾了鞋。老人要张良替他穿上，张良既已为他拾鞋了，也就跪下来为他穿鞋。穿好后，老人笑着走了。走了1里远，又返回对张良说：“你这个孩子很可以培养，过5天，天一亮你来等我。”过了5天，张良来时，老人已先到，批评他说：“和老人约会，怎么能迟到？过5天，你再来等我。”第二次，张良又迟到了。第三次，他半夜就去了。老人很高兴，送给张良一部书，并且告诉他说：“读了这部书，就可做帝王的老师了。后10年你会发迹。13年后，你会在济北遇到我，谷城山下有块黄石就是我。”天亮后，张良一看，原来是一本兵书，叫《太公兵法》。张良得到这本书后．认真阅读，终于学到了运筹帷幄，决胜千里的本领。据传说，13年后，张良跟随高祖路过济北，果真在谷城山下看见一块黄石，张良取回它，并把它当作珍宝供奉，张良死后，就和这块黄石合葬在一起。
(16)、地势坤，君子以厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权势而畏惧。
(17)、本文用六个段落，重在论述如何加强道德建设。主要优点体现在如下几个方面：
(18)、美德，是一种执着的追求，能够让我们执着的追求自己的理想，让我们执着的追求成功，就像现在的我，要追求自己的理想，考上自己理想的学校，而这种追求，(需 )要努力学习，才能实现自己的理想。有的人在追求生活，而生活也是要靠自己的双手去打造。执着的追求是一种美德，而这种美德能使人们努力( “努力”改为“更加” )勤劳。
(19)、第小论点之间的关系，在考场上应当回避“并列式”，采用“递进式”。并列式，容易相互干扰、相互渗透，你中有我，我中有你，似分而未分。递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。
(20)、要成为诚实守信的人我们应当怎么样做呢？首先，在学习上必须有老老实实的态度，懂就是懂，不懂就是不懂，决不要不懂装懂，更不能抄袭作业、考试作弊。其次，对老师要讲真话、说实话、不撒谎，做了保证就要努力做到。再次，和同学、朋友相处，应该真诚坦率、言行一致。
(1)、如何做到敬畏英雄，关键在于培植内在的悲悯情怀和人间大爱。
(2)、地势坤，君子以厚德载物.同样出自于>；这一点却往往被人们所忽视.真正的人才，除了具有专业技术的贡献外，还应具有包容世间万物的博大胸怀.有的人，经过不懈努力，终于站上了领奖台，得到世人的肯定.有的人，甚至付出比常人更多的血汗，可依然默默的尽着本职.但是我们能说他们不优秀不杰出吗？正相反，他们甘心在别人耀眼的光辉下刻苦钻研，他们愿意在不为人知的角落用止水般的心去从事平凡而有伟大的事业.正是这样千千万万的幕后英雄，才有星光大道上的光彩与荣誉.正是这样淡泊宁静的心胸，包容旷达的厚德，才承载着人类历史发展的一切一切.在这一点上，"第四十一席者们"比前"四十席者"更可敬！！
(3)、第如果你实在“递进”不起来，那么，请采用下面的分析方法：立足于“中心论点”，向“前因”和“后果”两个方向探索。以“答案是丰富多彩的”为例：前因——分“主观”和“客观”，客观是“世界是千变万化的”，主观是“看问题的角度、标准和方法是多样的”；后果——一分为有“正确的答案”和“不正确的答案”，“正确的答案”又可分为“最佳的”、“较佳的”等等，而追求“最佳的答案”是为了更好地创新和创造。请看，如此向“前”、向“后”追索，一张说理之“网”就很快铺展开来了，有关“答案是丰富多彩的”思想“亮点”便一一闪烁出来。当然，我们并不要求考生(单个的)把握每一个“亮点”，你只要抓住其中一两个就行了。
(4)、世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
(5)、以深入实践增强道德责任。近期，在国内外频现的中国游客在文物古迹上刻“到此一游”的行为，以及屡禁不止的食品安全问题，折射出当前社会道德领域中，公民公德与企业职业道德的严重缺失，恶劣的性质对经济社会的发展都造成了深远的影响。道德建设不是一朝一夕的短期工程，重在具体实践过程中润物无声的积累。需须以社会主义核心价值观为核心，紧紧贴近实际、贴近生活、贴近群众开展各种实践活动，引导人们对社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的践行;借鉴上海诚信体系建设的成功做法，营造人人讲诚信的社会氛围，增强企业的社会责任感。
(6)、“星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。
(7)、避免“浅尝辄止”，注重刨根问底、追本溯源。
(8)、附录：2022版《高考作文素材精粹与多向运用》简介
(9)、一点一滴的积累，终将换来蓄势待发的潜能。看似不走捷径，最后却能比别人先到达彼岸；本来不求回报，却往往能收获别人梦寐以求的成果。
(10)、“见利忘义”的事是万万不能做的。偷拿一块橡皮，就会在自身道德的长城上打开一个小缺口。小时候偷拿一块橡皮、一罐饮料，长大后就可能盗窃国家资财。犯罪的道路，是从第一步走出的。我们不能让道德的“长堤”毁于见利忘义的“蚁穴”。
(11)、第二段：分论点1——信用是道德品质的直观表现。通过举例论述诚信如何体现道德品质。
(12)、社会公德需要坚守，公众的自我权利也需得到尊重。
(13)、在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。
(14)、在论点与论据的安排中展开论证，是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出，能否有说服力量。安排得好，不但思路顺畅，层次分明，而且富有逻辑说服效果；
(15)、使我们明白了什么是“三达德”.孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”使我们明白了什么是“博爱”.庄子云：“众人重利，廉士重名，贤人尚志，圣人贵精。”
(16)、(3)学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
(17)、这句校训是根据《周易》一书中的一句话改编而成的，这句话是：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话寥寥几字却道出了人生的真谛，做人的准则，以精炼的话语教人从善，字字铿锵有力，振奋人心。
(18)、正：以实力为后盾，正确地推销自己，可以赢得他人的尊重，社会的认同；